क्या होगा यदि धमकाने वाला शिक्षक है?

शिक्षा में अपमानजनक नेतृत्व व्यवहार।

जब अन्ना (नाम अनामित) लगभग 7 साल का था, तो उसके प्राथमिक स्कूल शिक्षक ने उसका उदाहरण बनाने का फैसला किया। अन्ना में गुस्से में अपना होमवर्क पूरा नहीं करने के लिए, शिक्षक ने अन्ना के स्कूलबैग को कक्षा के सामने उल्टा कर देखा और रोते हुए बच्चे को बिखरे हुए सामानों को उठाया, जबकि कक्षा को इतने सारे शब्दों में बताते हुए कि यह आपके साथ होता है अगर आप अपनी चीजों को क्रम में नहीं रखते हैं और आपका होमवर्क पूरा हो जाता है। एक और बार, वही शिक्षक ने अन्ना को हाल ही में वर्तनी परीक्षण में किए गए गलतियों के बारे में सभी विवरणों को जोर से हंसते हुए कक्षा के सामने अन्ना को शर्मिंदा किया। अन्य छात्र सुरक्षित नहीं थे, खासकर जब माता-पिता स्कूल यात्रा (मोबाइल फोन के समय से पहले) के दौरान पहुंच योग्य नहीं थे: एक छात्र जिसने पालक नहीं खाया था, उसे बताया गया कि उसे तब तक उठने की अनुमति नहीं दी जाएगी जब तक वह समाप्त नहीं कर लेती भोजन। चूंकि उसने खाने से इंकार कर दिया, इसलिए उसे घंटों तक ठंडे पालक के सामने बैठने, रोने के लिए मजबूर होना पड़ा। सत्ता संघर्ष लगभग 3 घंटों के बाद देने वाले छात्र के साथ समाप्त हुआ, जिस बिंदु पर उसने कुछ काटने और उल्टी ली। इस शिक्षक के पावर दुरुपयोग के अनगिनत अन्य उदाहरण हैं। आजकल, लगभग 30 साल बाद, यह शिक्षक एक संपूर्ण प्राथमिक विद्यालय का प्रिंसिपल है।

स्रोत: जैकलिन मोई द्वारा फोटो (अनप्लैश)

स्कूलों में धमकाने के खिलाफ शिक्षा कार्यक्रमों के विकास में काफी प्रयास किए गए हैं, इनमें से अधिकतर कार्यक्रम केवल छात्रों के बीच धमकियों को संबोधित करते हैं। हाल ही में, अमेरिका और जर्मनी समेत कई देशों में राजनेता भी शिक्षकों के खिलाफ छात्रों द्वारा हिंसा को रोकने और सामना करने के तरीके पर चर्चा कर रहे हैं। इसके विपरीत, इस संभावना को बहुत कम ध्यान दिया जाता है कि छात्रों के खिलाफ एक शिक्षक से धमकाने या बिजली के दुरुपयोग के अन्य रूपों को शीर्ष पर किया जा सकता है।

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मैं अन्य क्षेत्रों के बीच शिक्षक शिक्षा में एक शोधकर्ता के रूप में काम कर रहा हूं, और मुझे जर्मनी, फिनलैंड और यूएसए में शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों को जानना है। इन संदर्भों में से किसी एक में मैंने उपरोक्त उदाहरण में वर्णित व्यवहार जैसे अपमानजनक शिक्षक व्यवहार के समाधान को संबोधित करने वाली कोई भी शैक्षणिक सामग्री नहीं देखी है। मैंने जो कुछ देखा है, हालांकि, तीन शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों में से दो में, धमकाने वाले, नरसंहारवादी, छेड़छाड़ करने वाले और अपमानजनक विश्वविद्यालय के शिक्षक शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों और बड़े शिक्षा अनुसंधान संगठनों के प्रमुख नेता, यानी भूमिका मॉडल हैं।

तब से, मैं खुद से पूछ रहा हूं, क्या हम स्कूलों को धमकाने या अपमानजनक शिक्षकों से मुक्त होने की उम्मीद कर सकते हैं, बशर्ते कि कुछ शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम भी अपमानजनक ‘भूमिका मॉडल’ को नियोजित करें, और यह देखते हुए कि बहुत कम कार्यक्रम शक्ति की समस्या और समाधान को संबोधित करते हैं शैक्षिक नेताओं द्वारा दुरुपयोग?

क्यों मानते हैं कि अपमानजनक नेतृत्व शिक्षा में एक बात है?

कई संकेतक बताते हैं कि कुछ स्कूलों और कुछ विश्वविद्यालय विभागों में शिक्षकों द्वारा धमकाने और अपमानजनक व्यवहार होता है। एक उदाहरण अपमानजनक खेल कोच और डॉक्टरों के आसपास घोटाले हैं, जो दिखाते हैं कि वयस्क जो सत्ता का दुरुपयोग करते हैं, उनका पेशा उन्हें बच्चों और युवा वयस्कों पर देता है, यह प्रभावित युवा छात्रों और एथलीटों के लिए आगे आना मुश्किल है, और संस्थान एक बार जब वे आगे आते हैं तो प्रभावित छात्रों की सुरक्षा में विफल रहते हैं। कई उदाहरण, जैसे मिशिगन स्टेट यूनिवर्सिटी में स्पोर्ट्स डॉक्टर नासर द्वारा दुर्व्यवहार, या पूर्व पेन स्टेट सहायक फुटबॉल कोच जेरी सैंडुस्की, कई समस्याओं का एक विशेष रूप से हानिकारक नक्षत्र दिखाते हैं:

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1. अपनी शक्ति का दुरुपयोग करने के इच्छुक नेताओं का अस्तित्व, ऐसी स्थिति में जो उन्हें कमजोर, पदानुक्रमित अधीनस्थ लोगों (छात्रों) पर शक्ति देता है,
2. अपमानजनक, अक्सर सूक्ष्म और कभी-कभी जबरदस्त रणनीतियों को अपमानजनक नेताओं द्वारा नियोजित किया जाता है जो कई छात्रों को उन लोगों के सामने आने से रोकते हैं जो उनकी रक्षा कर सकते हैं,
3. शिक्षकों द्वारा किए गए अपमानजनक व्यवहार की पहचान करने और संबोधित करने के लिए शैक्षिक संस्थानों की अक्षमता, और कभी-कभी अनिच्छा, और उन मामलों में पीड़ितों को संदेह या दोष देने की सामयिक प्रवृत्ति, जिसमें उन्हें आगे आने की ताकत मिलती है, साथ ही साथ
4. अन्य छात्रों, माता-पिता, या असंगत शिक्षकों द्वारा पीड़ितों पर दबाव डाला जाता है, जो कभी-कभी परेशान करने वाले छात्रों की बजाय परेशानी करने वाले छात्रों के बारे में बोलते हैं।

अजीब साक्ष्य से परे, शिक्षकों के बीच अपमानजनक नेतृत्व व्यवहार के समग्र प्रसार के बारे में बहुत कुछ पता नहीं है। हालांकि, शैक्षणिक डोमेन के अलावा अन्य शोध से पता चलता है कि नेतृत्व की स्थिति आम तौर पर उन लोगों को आकर्षित करने की संभावना होती है जो दूसरों पर शक्ति डालने का आनंद लेते हैं, कि नरसंहार व्यक्तियों को विशेष रूप से नेतृत्व की स्थिति में स्वीकार करने की संभावना है, और नेतृत्व की स्थिति में समाप्त होने वाले व्यक्तियों की तुलना में अधिक संभावना है दूसरों को अपमानजनक, आत्म-सेवा, और मनोरंजक व्यवहार से जुड़े व्यक्तित्व लक्षण प्रदर्शित करने के लिए, जिसमें नरसंहार व्यक्तित्व लक्षण शामिल हैं।

इसके अलावा, मनोचिकित्सा, या समाजोपैथ पर शोध से पता चलता है कि ऐसे अंधेरे व्यक्तित्व वाले व्यक्तियों को प्रकाश की स्थिति में प्रकाश की स्थिति में खींचा जाता है, और कुछ अधिक संगठित समाजोपैथ नेतृत्व की स्थिति में समाप्त हो सकते हैं। हालांकि प्रबंधन और बड़े व्यवसायों में नेतृत्व की स्थिति के संबंध में इसकी जांच की गई है, लेकिन यह मानने के कई कारण हैं कि शैक्षिक नेतृत्व की स्थिति में अपमानजनक नेतृत्व व्यवहार भी होता है, और समाजोपैथिक विश्वविद्यालय के शिक्षकों का सबूत है। विद्यालयों और विश्वविद्यालय विभागों के प्रबंधन में कमजोर छात्रों, बिजली पदानुक्रमों और अंधेरे धब्बे के उपरोक्त उपरोक्त शक्ति शिक्षण और शैक्षणिक नेतृत्व की स्थिति को विशेष रूप से अपमानजनक और नरसंहार करने वाले व्यक्तियों के लिए आकर्षक बना सकती है। यदि बड़े व्यवसायों में अधीनस्थ इस तरह के दुरुपयोग के लिए कमजोर हैं, जैसा कि बाबाक और हरे की किताब ‘सांप इन सूट’ में बताया गया है, तो छोटे बच्चे, किशोरावस्था और युवा वयस्क जोखिम में भी अधिक हैं: जबकि वयस्क आमतौर पर अपना काम बदल सकते हैं, यहां तक ​​कि वयस्क भी अपना काम बदल सकते हैं यदि इसे मुश्किल बना दिया जा सकता है, तो स्कूलों और विश्वविद्यालयों के छात्र आम तौर पर अपने शिक्षकों और ग्रेड के लिए अपने शिक्षकों पर निर्भर करते हैं, जिसका अर्थ है कि उनके शिक्षकों के पास आगे की शिक्षा, काम और जीवन में छात्रों के अवसरों के आधार पर आधार बनाए रखने की शक्ति है। छोटे व्यक्ति भी अधिक चिंतनशील होते हैं और इस तरह हेरफेर के लिए कमजोर होते हैं, इसके अलावा वे उन रणनीतियों की कमी करते हैं जो वयस्कों को सहयोगियों और सुरक्षा को खोजने के लिए उपयोग कर सकते हैं, और यदि वे शिक्षक के साथ संघर्ष के बारे में शिकायत करते हैं तो उन्हें संदेह होने की संभावना अधिक होती है। इस प्रकार, उन लोगों में से जो सत्ता के लिए लंबे समय तक हैं, युवा बच्चों तक पहुंच एक अंतिम नेतृत्व की स्थिति प्रतीत हो सकती है, और स्कूलों के साथ-साथ विश्वविद्यालयों को यह जानने के लिए खुद को ब्रेस करने की जरूरत है कि इन व्यक्तियों को जल्दी कैसे पहचानें और उनके खिलाफ अपने छात्रों की रक्षा कैसे करें ।

धमकाने वाले वरिष्ठ वैज्ञानिकों के बारे में हालिया घोटालों ने शुरुआती करियर शोधकर्ताओं की कमजोरी के लिए ध्यान दिया है, जो स्कूलों के छात्रों के समान हैं, पूरी तरह से अपने पर्यवेक्षकों पर निर्भर हैं, जबकि उनके संस्थानों में अक्सर समय पर समर्थन की कमी होती है जिसे निर्भर रूप से निर्भर करने के लिए आवश्यक होगा दुरुपयोग से करियर शोधकर्ताओं ने उनमें से कई रिपोर्ट की। इसके अलावा, भले ही विभाग समय-समय पर समस्या का समाधान करने के लिए जागरूक और तैयार हों, अपमानजनक व्यवहार की पहचान अक्सर इस तथ्य से कठिन हो जाती है कि कई दुर्व्यवहार करने वाले रणनीतिक पर्याप्त हैं जो केवल अधीनस्थ बनाने के लिए पर्याप्त हैं और पदानुक्रमित रूप से कमजोर व्यक्तियों का दुरुपयोग होता है, जबकि प्रदर्शित होता है उच्च पदों वाले लोगों के लिए अक्सर एक आकर्षक छवि (“वे धनुष से ऊपर, वे नीचे लात मारते हैं”)।

शिक्षा में अपमानजनक नेतृत्व व्यवहार के खिलाफ क्या किया जा सकता है?

जर्मन शोध संस्थानों में धमकाने के हालिया घोटाले के बारे में प्रकृति पत्रिका के हालिया वक्तव्य में संभावित समाधान के लिए एक उपयोगी सुझाव दिया गया है: ” हम कभी नहीं जानते होंगे कि दुनिया भर में कितने आशाजनक वैज्ञानिक करियर लाए गए हैं क्योंकि युवा शोधकर्ताओं ने महसूस किया कि वे धमकाने वाले वरिष्ठ व्यक्ति के तहत काम नहीं करना जारी रख सकते थे। लेकिन इसे रोकना चाहिए। अभी व। प्रभावित लोगों को यह दिखाया जाना चाहिए कि अगर वे बात करना चुनते हैं तो सिस्टम उनकी रक्षा करेगा। संस्थानों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उनके पास धमकाने से निपटने के लिए स्पष्ट नीतियां हों, और, इसके हिस्से के रूप में, परिभाषित करें कि धमकाने का क्या अर्थ है। और वरिष्ठ वैज्ञानिक जो सहकर्मियों को एक अनुचित तरीके से व्यवहार करते हैं, उन्हें बात करनी चाहिए। “यह पर्याप्त नहीं कहा जा सकता है कि विभागों को बिजली के दुरुपयोग के रूपों के बारे में प्रारंभिक करियर शोधकर्ताओं के साथ बातचीत शुरू करने की आवश्यकता है, और सुरक्षा के रूपों की आवश्यकता है। चूंकि हम अपने शिक्षक छात्रों को हमारे विरोधी धमकाने वाले व्याख्यान में बताते हैं कि उन्हें अपने छात्रों को सिखाए जाने के लिए कैसे सिखाया जाना चाहिए, हमें समान मानकों तक जीने और खुद को रोकने वालों से बचने की जरूरत है।

दुर्व्यवहार तक खड़े होने के संगठन-व्यापी जागरूकता और संस्कृति तक पहुंचने के लिए, कुछ अमेरिकी विश्वविद्यालयों द्वारा प्रदान किए गए डिजिटल या व्यक्तिगत विरोधी उत्पीड़न पाठ्यक्रम सहायक उपकरण हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, येल विश्वविद्यालय में, प्रत्येक व्यक्ति नेतृत्व की स्थिति में आ रहा है, इस तरह के पाठ्यक्रम को लेने के लिए बाध्य है, जिसमें पर्यवेक्षण अनुसंधान सहायक शामिल हैं। इन प्रशिक्षणों में यौन उत्पीड़न पर जोर देने के साथ कई विषयों को शामिल किया गया है, लेकिन अन्य विषयों को भी शामिल किया गया है, जैसे: अगर किसी को मेरे मजाक से नाराज हो जाता है, तो क्या मैं इसका माफी माँगता हूं, चाहे मेरा मतलब यह था कि इसका क्या अर्थ था? सहकर्मियों, पर्यवेक्षकों और विभाग कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि लोगों को धमकाने या अन्यथा सामाजिक व्यवहार को परेशान करने के बारे में शिकायतों और शिकायतों के साथ आगे आने के लिए सुरक्षित महसूस हो रहा है, और लोगों को प्रतिशोध से बचाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? यद्यपि ऐसे मानकीकृत पाठ्यक्रमों में उनकी सीमाएं हैं, लेकिन वे निष्पक्ष आचरण के लिए एक आम जागरूकता और सामान्य ज्ञान प्रदान करते हैं कि ऐसे मानकीकृत प्रशिक्षण के बिना संस्थानों की अक्सर कमी होती है। कई विभाग और शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम प्रतिशोध के खतरे पर विचार करने के लिए पूरी तरह से तैयार नहीं हैं (उन लोगों के नुकसान जो उनके सीटों के लिए बदला लेने में आगे आते हैं), अकेले प्रतिशोध के खिलाफ सुरक्षा पर चर्चा करें। प्रतिशोध से बचने के लिए, अधिक विश्वविद्यालय विभागों को इसी तरह के पाठ्यक्रमों को लागू करने की आवश्यकता है, साथ ही संबंधित विरोधी धमकाने वाली नीतियों और प्रतिबंधों के साथ, और विशेष रूप से वरिष्ठ नेताओं के साथ-साथ अन्य सभी को अनिवार्य बनाते हैं। स्कूलों और शिक्षक छात्रों के लिए समान पाठ्यक्रमों पर विचार करने के लिए यह एक तार्किक अगला कदम है।

इसके अलावा, कुछ विश्वविद्यालयों और अधिकांश विद्यालयों में अभी भी लोकपाल प्रणालियों की कमी है जो बाहरी और / या स्वतंत्र व्यक्तियों द्वारा समर्थन प्रदान करते हैं जो शिकायतों को सुनते हैं और सुरक्षा प्रदान करते हैं और दुर्व्यवहार और उत्पीड़न से प्रभावित व्यक्तियों के संभावित समाधान से संबंधित सलाह भी प्रदान करते हैं। इसे सभी शैक्षिक संस्थानों के शुरुआती करियर शोधकर्ताओं और छात्रों को विश्वास के व्यक्ति के ऐसे समर्थन की पेशकश करने के लिए एक मानक बनने की जरूरत है।

विश्वविद्यालयों के रूप में विश्वविद्यालयों को चर्चा करनी चाहिए कि धमकाने वाले व्यवहार की पहचान कैसे करें, यह सुनिश्चित करने के लिए कि ऐसे व्यवहार करने वाले शिक्षकों को भी उच्च नेतृत्व की स्थिति में समाप्त नहीं होता है, और विशेष रूप से, वे शिक्षक जो जागरूक हैं और खड़े होने के इच्छुक हैं अपमानजनक नेतृत्व व्यवहार को रणनीतियों और संसाधनों तक पहुंच प्राप्त करने की आवश्यकता होती है जो उन्हें और प्रभावित छात्रों को सुरक्षित रखती हैं और जो सहकर्मियों और पर्यवेक्षकों द्वारा धमकाने के खिलाफ कुशल हस्तक्षेप हैं। विद्यालयों में पहले से मौजूद मौजूदा-धमकाने वाले कार्यक्रमों और विनियमों में अपमानजनक शिक्षक व्यवहार और संबंधित समाधानों की संभावना को दूर करने के लिए एक आसान कदम आगे बढ़ सकता है। उदाहरण के लिए, stopbullying.gov वेबपृष्ठ पहले से ही मांग करता है कि ” सभी स्कूल कर्मचारियों को धमकाने के बारे में प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है, स्कूल की नीतियां और नियम क्या हैं, और नियमों को कैसे लागू करें “। यह सुझाव है कि विज्ञान में धमकाने के लिए प्रकृति ने यह सुझाव दिया है कि सिवाय इसके कि मौजूदा स्कूल नीतियां अक्सर छात्रों के बीच धमकियों को संबोधित करती हैं और कभी-कभी शिक्षकों के खिलाफ छात्रों से धमकी देती हैं, लेकिन शायद ही कभी छात्रों के खिलाफ शिक्षकों से सत्ता में सबसे ऊपर का दुरुपयोग होता है। उत्तरार्द्ध जोड़ना संभावित रूप से बड़े प्रभावों के साथ एक छोटा कदम होगा।

जबकि किसी के द्वारा धमकाने के खिलाफ शिक्षा और नियम महत्वपूर्ण हैं, उनके पास उनकी सीमाएं हो सकती हैं, क्योंकि वे आदत वाले बुलियों को रोक नहीं सकते हैं। शैक्षणिक संस्थानों को इसलिए जांच करने के लिए स्क्रीनिंग प्रक्रियाओं की आवश्यकता होती है कि शिक्षक उम्मीदवारों और स्थापित नेताओं- निचले पदों में उन लोगों का दुरुपयोग करने की आदतें प्रदर्शित करें। जो लोग अत्यधिक नरसंहार, मनोरंजक गुण और एक संदिग्ध नैतिक कंपास दिखाते हैं उन्हें पहचानने की आवश्यकता होती है और बिजली की स्थिति से दूर रखा जाता है, एक मॉडल स्क्रीनिंग प्रक्रियाओं को ध्यान में रख सकता है ताकि अनुपयुक्त व्यक्तियों को मनोचिकित्सकों के पदों से बाहर रखा जा सके। जहां शिक्षक जो अपमानजनक व्यवहार करते हैं, वे पहले से ही नियोजित हैं (कई स्कूल और विश्वविद्यालय अपने शिक्षकों को जीवन के लिए किराए पर लेने के बाद बर्खास्त नहीं कर सकते हैं), छात्रों और कमजोर सहयोगियों के साथ उनकी बातचीत की बारीकी से निगरानी की जानी चाहिए और निचली शक्ति पदों में उन लोगों तक पहुंच की आवश्यकता है कुशल सुरक्षा प्रणालियों के लिए। नेतृत्व पदों में मनोचिकित्सा के बारे में एक फोर्ब्स लेख अनुशंसा करता है: ” जो भी आप उम्मीदवार के नैतिक और नैतिक चरित्र के बारे में कुछ भी कर सकते हैं – यह औपचारिक साक्षात्कार प्रक्रिया में हमेशा आसान नहीं होता है, लेकिन किसी भी सूक्ष्म अंतर्दृष्टि जिसे किसी व्यक्ति के नैतिक कंपास के बारे में प्राप्त किया जा सकता है और मूल्य प्रणाली महत्वपूर्ण हो सकती है। एक परिस्थिति में हेरफेर करने के लिए एक मनोचिकित्सा के कौशल को ध्यान में रखें और साक्षात्कारकर्ताओं को बताएं कि वह क्या मानता है कि वे सुनना चाहते हैं । ”

अंत में, स्कूलों और विश्वविद्यालयों को शिक्षकों और प्रोफेसरों को छात्रों के प्रति सराहनीय, निष्पक्ष और सम्मानजनक तरीके से व्यवहार करने, अपमानजनक व्यवहार के लिए प्रशंसा और प्रतिबंधों के लिए प्रोत्साहन निर्धारित करने के तरीकों की आवश्यकता होती है। सुरक्षा दोनों तरीकों से जाने की जरूरत है; एक शिक्षक की मासूमियत की धारणा को कायम रखने तक सिद्ध होने तक अन्यथा शिकायतों के साथ आगे आने वाले छात्रों के लिए सुरक्षा और समर्थन के साथ हाथ में जाने की जरूरत है।

विज्ञान में धमकाने के खिलाफ हालिया अभियान विश्वविद्यालयों में बदलने के लिए उत्पीड़न से निपटने में स्वर और अभ्यास का मौका है। स्कूलों तक पहुंचने के लिए हमें इस चर्चा के लिए भी अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करना चाहिए। इस सतर्क आशावाद के बावजूद, एक लंबा रास्ता आगे है। एक शोधकर्ता के रूप में दस वर्षों में, मैंने विभिन्न शैक्षिक शिक्षा कार्यक्रमों, शैक्षिक अनुसंधान संगठनों और स्कूलों का सामना किया है, जिसमें प्रमुख पदों और अत्यधिक जागरूक विभागों, माता-पिता और सहयोगियों में धमकाने वाले नेताओं के साथ छात्रों और आश्रित कर्मचारियों को सुरक्षित रखने के तरीके नहीं हैं। जब भी मैं इन शोधों को अन्य शोधकर्ताओं के साथ साझा करता हूं, मुझे एक जवाब मिलता है: ” हाँ, यह भी मेरे साथ हुआ [इसके बाद अपने स्वयं के उपाख्यानों के बाद, आमतौर पर एक स्पष्टीकरण के बाद क्यों कोई इसके बारे में कुछ नहीं कर सकता] “। इन अनुभवों के लिए आवाज देना पहला कदम है, लेकिन हमें सीखने और काम करने के लिए स्कूलों और विश्वविद्यालयों को सुरक्षित, बेहतर जगह बनाने के लिए सक्रिय प्रयासों में संयुक्त रूप से सीखा असहायता छोड़ने और संलग्न करने की रणनीतियों को पढ़ाने और सीखने की भी आवश्यकता है। जर्मन फेडरल स्टेट ऑफ ब्रांडेनबर्ग में विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में सही स्कोर प्राप्त करने वाले छात्रों को दिए गए प्रमाणपत्रों में उम्मीद की एक छोटी झलक दिखाई देती है। उनके अत्यधिक आधिकारिक प्रमाणपत्र जर्मन पंक रॉक बैंड (“डाई Ärzte)” द्वारा उद्धरण पढ़ते हैं: ” यह आपकी गलती नहीं है कि दुनिया जैसा है। अगर यह उस तरह से रहे तो यह केवल आपकी गलती होगी “।

अस्वीकरण: महत्वपूर्ण बात यह है कि यह निबंध होना चाहिए कि यह निबंध शिक्षकों समेत छात्रों और कर्मचारियों के लिए स्कूलों और विश्वविद्यालय विभागों को सुरक्षित और बेहतर जगह बनाने में मदद करने के इरादे से है। यह बिना कहने के चला जाता है कि अधिकांश शिक्षक सर्वश्रेष्ठ इरादों के साथ-साथ अपने छात्रों के प्रति अधिक देखभाल और अधिक निष्पक्षता के साथ पढ़ते हैं। शिक्षक अक्सर हर दिन सामना करने वाली आलोचना की उच्च मात्रा के बारे में चिंताओं को देखते हैं, और उन पर बड़ी मांगें उत्पन्न होती हैं। यह निबंध इन आलोचनाओं और मांगों को जोड़ने के इरादे से नहीं है, इसके बजाय, यह प्रभावित छात्रों और साथी शिक्षकों के लिए उपलब्ध संसाधनों को बढ़ाने में मदद करना चाहता है। अपमानजनक नेतृत्व व्यवहार हम सभी को प्रभावित करता है, और केवल एक साथ हम शैक्षिक संस्थानों में इसे दूर करने के तरीके खोज सकते हैं।

संदर्भ

विषय पर आगे के ब्लॉग के लिए, यह भी देखें:

क्या होता है जब शिक्षक धमकाने वाला होता है?

https://www.verywellfamily.com/ways-to-respond-to-teacher-who-bullies-460778

https://www.greatschools.org/gk/articles/when-the-teacher-is-the-bully/