मस्तिष्क अनजाने में मास्टर स्वचालित कौशल कैसे करता है?

एक नया अध्ययन सेरिबैलम के निहित सीखने और पार्श्व क्षेत्रों को जोड़ता है।

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मानव मस्तिष्क नीचे से देखा गया, सेरिबेलम (“थोड़ा मस्तिष्क” के लिए लैटिन) और दिमागी तंत्र दिखा रहा है।

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सेरिबैलम के विशिष्ट क्षेत्र अंतर्निहित स्मृति के लिए महत्वपूर्ण हैं और सबूत के बढ़ते शरीर के अनुसार, कोई भी जागरूक जागरूकता या प्रक्रिया को “ओवर-सोच” के बिना कर सकते हैं, जो स्वचालित कौशल प्राप्त करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। उदाहरण के लिए, हाल ही में एक अध्ययन, “ड्यूकेन मस्कुलर डिस्ट्रॉफी के साथ बच्चों में लागू लर्निंग डेफिसिट: एक सेरेबेलर संज्ञानात्मक हानि के लिए साक्ष्य?” प्रक्रियात्मक (निहित) स्मृति, पार्श्व सेरेबेलम, और सेरेब्रल प्रांतस्था के बीच सेरेब्रो कॉर्टेक्स कनेक्टिविटी के बीच एक लिंक की पहचान सेरेब्रो के माध्यम से बेसल गैंग्लिया -सबेलर नेटवर्क। ये निष्कर्ष 16 जनवरी, 2018 को जर्नल पीएलओएस वन में प्रकाशित किए गए थे।

घोषणात्मक (स्पष्ट) स्मृति और प्रक्रियात्मक (अंतर्निहित) स्मृति के बीच के अंतर के बारे में और जानने के लिए: “भाषा प्राचीन मस्तिष्क सर्किट का उपयोग करती है जो मनुष्य को जन्म देती है” और “स्वचालित कौशल सीखने का रहस्यमय तंत्रिका विज्ञान“। यह एक मिनट का वीडियो दिखाता है कि कैसे स्वचालित टाइपिंग कुंजीपटल पर चाबियाँ कहां हैं, इस बारे में स्पष्ट ज्ञान के बिना अंतर्निहित प्रक्रियात्मक स्मृति का उपयोग करता है: एक एथलीट के रूप में, मैं इस भूमिका से मोहक हूं कि सेरेबेलम खेल प्रदर्शन में निभाता है और जब से मैं एक युवा, शुरुआती टेनिस खिलाड़ी था तब से स्पष्ट स्मृति। मेरे स्वर्गीय पिता, रिचर्ड बर्गलैंड, एमडी, एक न्यूरोसायटिस्ट, न्यूरोसर्जन, और द फैब्रिक ऑफ माइंड (वाइकिंग) के लेखक थे। वह भी मेरा टेनिस कोच था। मेरे पिता के नार्वेजियन दादा दादी अप्रवासी थे जो बिना योग्यता आधारित कौशल के अमेरिका आए थे। उनके माता-पिता गरीब थे और कॉलेज नहीं ले सकते थे। 1 9 30 के दशक में, धूल के कटोरे के युग और ग्रेट डिप्रेशन के दौरान, मेरे मिशनरी दादा दादी मिनेसोटा से मोंटाना के बुडलैंड्स तक चले गए, जहां मेरे पिता का जन्म हुआ था।

अपने अमेरिकी सपने के हिस्से के रूप में, मेरे पिता को उनकी खेल क्षमता के आधार पर कॉलेज में छात्रवृत्ति मिली। पिताजी ने अपनी एथलेटिक शक्ति के साथ एक बीट-अप, हाथ से नीचे रैकेट का उपयोग करके एक बैकबोर्ड के खिलाफ एक टेनिस बॉल को धार्मिक रूप से मारकर अपनी मस्तिष्क में बढ़ाए गए अंतर्निहित स्मृति को श्रेय दिया। किशोरी के रूप में, “डिक” बर्गलैंड मोंटाना राज्य टेनिस चैंपियन बन गया। कॉलेज में, उन्होंने विश्वविद्यालय टेनिस और स्क्वैश खेला। रैकेट खेल उनकी टिकट गरीबी से बाहर और न्यूयॉर्क शहर के कॉर्नेल मेडिकल स्कूल में थे, जहां मेरा जन्म हुआ था। अपने करियर पर वापस देखकर, मेरे पिता कहेंगे, ” इसमें से मैं बिल्कुल निश्चित हूं, न्यूरोसर्जन बनना गेंद के लिए मेरी आंख का सीधा परिणाम था ।”

Courtesy of Kay Bergland

रिचर्ड एम। बर्लैंड, एमडी ने सेरेबेलम के कार्यों के साथ स्वचालित टेनिस कौशल की अपनी निपुणता का श्रेय दिया। एक न्यूरोसर्जन के रूप में, उन्होंने दृढ़ता से विश्वास किया कि लाइब्रेरी में हासिल की गई स्पष्ट / घोषणात्मक स्मृति की तुलना में मस्तिष्क परिचालनों को निष्पादित / प्रक्रियात्मक स्मृति पर अधिक निर्भर किया गया है।

स्रोत: Kay Bergland की सौजन्य

एक न्यूरोसाइंस आधारित टेनिस कोच के रूप में, पिता लगातार मुझसे कहेंगे: ” क्रिस, हर स्ट्रोक के साथ अपने सेरेबेलम के पुर्किनजे कोशिकाओं में अंतर्निहित मांसपेशी स्मृति को हथियाने और फोर्ज करने के बारे में सोचें। “उनका मानना ​​था कि टेनिस पौराणिक कथाओं से बचने की कुंजी आर्थर अश को” विश्लेषण द्वारा पक्षाघात “के रूप में जाना जाता है, यह एक टेनिस गेम को अधिक automatized / cerebellar और कम बौद्धिक / सेरेब्रल बनाना था। ( सेरेबेलर सेरेब्रल का बहन शब्द है और इसका मतलब है ‘सेरेबेलम से संबंधित या स्थित है।’)

“हम नहीं जानते कि सेरिबैलम क्या कर रहा है। लेकिन जो कुछ भी कर रहा है, वह बहुत कुछ कर रहा है। – रिचर्ड बर्लैंड, एमडी (20 वीं शताब्दी न्यूरोसर्जन और न्यूरोसायटिस्ट)

मानव cerebellum कार्यों के बारे में हम जानते हैं कि कैसे एटिप्लिकल cerebellar संरचना या चोट या बीमारी के कारण अक्षमता और सीखने और व्यवहार में परिवर्तन के बाद के दस्तावेज के अवलोकन पर आधारित है।

20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में सेरिबेलर घावों और सेरिबैलम के बारे में अन्य सबूतों के मरीजों के उनके अवलोकन के आधार पर, मेरे पिताजी का एक झुकाव था कि स्वचालित रूप से सीखने और अंतर्निहित स्मृति सेरिबेलर संरचना और कार्य से जुड़ी हुई थी। उन्होंने कहा, 21 वीं शताब्दी के हालिया प्रौद्योगिकी से पहले, प्रयोगशाला में सेरिबैलम के बारे में उनकी परिकल्पना साबित करना असंभव था। इसलिए, वह अनुमान लगाएंगे, ” हम नहीं जानते कि सेरिबैलम क्या कर रहा है। लेकिन जो कुछ भी कर रहा है, वह बहुत कुछ कर रहा है । ”

सौभाग्य से, 2007 में उनकी मृत्यु से पहले, मैं अपनी पहली पुस्तक, द एथलीट्स वे: स्वीट एंड द बायोलॉजी ऑफ ब्लिस (सेंट मार्टिन्स प्रेस) के लिए पांडुलिपि लिखते समय अपने पिता के साथ सहयोग करने में सक्षम था। इस अवधि के दौरान, हम हर दिन बात करते थे। और, मैंने अपने मस्तिष्क को इतना सीखने के लिए चुना कि मैं मनोविज्ञान के बारे में स्पष्ट ज्ञान के आजीवन अधिग्रहण के आधार पर मन, शरीर और मस्तिष्क को एकजुट कैसे कर सकता हूं।

उस समय, मेरे पिता को सहकर्मी-समीक्षा पत्रिकाओं में प्रकाशित सेरिबैलम के बारे में उनके दूरदर्शी विचार नहीं मिल सके। इसलिए, मैंने गिनीज वर्ल्ड रिकॉर्ड तोड़ने के बाद और एक पुस्तक सौदा करने के बाद, मैं अपने मंच को एथलीट और लेखक के रूप में सेरेबेलम के बारे में अपने कट्टरपंथी विचारों को प्रकाशित करने के लिए उपयोग करने का दृढ़ संकल्प था। चूंकि मेरा लेखन मुख्यधारा के दर्शकों के प्रति तैयार था, इसलिए हम अकादमी के आइवरी टॉवर गेटकीपरों को आगे बढ़ने में सक्षम थे और अग्रिम अग्रणी, नए विचारों को चुनौती देते थे जिन्होंने स्थिति को चुनौती दी थी।

Photo and illustration by Christopher Bergland (Circa 2007)

यह चित्र “बर्गलैंड स्प्लिट-ब्रेन मॉडल” के शुरुआती अवतारों को दिखाता है और मस्तिष्क और सेरेबेलम गतिशील सेरिबेलर-सेरेब्रल कॉर्टेक्स मस्तिष्क प्रणालियों के भीतर विभिन्न कैप्टोमेटिकल भूमिकाओं को स्पष्ट करता है। (एथलीट्स वे के पृष्ठ 81 से: स्वीट एंड द बायोलॉजी ऑफ बलि)

स्रोत: क्रिस्टोफर बर्लैंड द्वारा फोटो और चित्रण (सर्का 2007)

साथ में, मेरे पिता और मैंने एक स्प्लिट-मस्तिष्क मॉडल बनाया जिसे हमने “मस्तिष्क-नीचे मस्तिष्क” कहा। यह कुख्यात “बाएं मस्तिष्क-दाएं मस्तिष्क” मॉडल के लिए एक सीधी और गहन प्रतिक्रिया थी। सेरेब्रम और सेरिबैलम के बीच वार्तालाप को ‘अप-डाउन’ इंटरप्ले में बदलने के लिए हमारी प्रेरणा का एक हिस्सा यह था कि हार्वर्ड मेडिकल में न्यूरोसर्जरी के प्रमुख होने पर मेरे पिता को “बाएं मस्तिष्क-दाएं मस्तिष्क” के आसपास के कुछ विवादों में उलझा हुआ था। स्कूल के बेथ इज़राइल अस्पताल। (उदाहरण के लिए, उन्होंने ड्रॉइंग ऑन द राइट साइड ऑफ़ द ब्रेन नामक बेस्टसेलिंग पुस्तक के लिए चिकित्सा विशेषज्ञ के रूप में कार्य किया।)

बाद में जीवन में, मेरे पिता की सोच यह मानने के लिए विकसित हुई थी कि सेरेब्रम (‘मस्तिष्क’ के लिए लैटिन) और सेरेबेलम (‘थोड़ा मस्तिष्क’ के लिए लैटिन) दोनों गोलार्धों के बीच संबंधों को अनुसंधान और चर्चाओं में शामिल किया जाना चाहिए सेरेब्रल कॉर्टेक्स के बाएं-दाएं गोलार्धों के बीच इंटरप्ले।

एक महत्वपूर्ण चेतावनी है: जाहिर है, संपूर्ण मस्तिष्क पूरी तरह से मस्तिष्क संरचना और स्प्लिट-मस्तिष्क मॉडल के आधार पर कार्यात्मक कनेक्टिविटी को सामान्य रूप से सामान्यीकृत करने के रूप में संगीत कार्यक्रम में काम करता है, यह बहुत सरल हो सकता है। ऐसा कहा जा रहा है कि, इटली के रोम में ओसीपीडेल पेडियटिको बाम्बिनो गेसु में न्यूरोसाइंसेज विभाग और न्यूरोरेबिलिटेशन विभाग से स्टीफानो विकारी के नेतृत्व में उपर्युक्त जनवरी 2018 के अध्ययन के बारे में बताएं।

इस अध्ययन के लिए, विकारी एट अल। बौद्धिक विकलांगता के बिना ड्यूकेन मस्कुलर डिस्ट्रॉफी (डीएमडी) से प्रभावित व्यक्तियों पर केंद्रित है और उन्हें आम तौर पर विकासशील (टीडी) बच्चों के आयु-मिलान वाले समूह में तुलना की जाती है। शोधकर्ताओं ने अंतर्निहित अनुक्रम सीखने की क्षमताओं को मापने के लिए डिजाइन किए गए सीरियल रिएक्शन टाइम टास्क (एसआरटीटी) के एक संशोधित संस्करण का उपयोग किया।

जैसा कि लेखकों ने समझाया, “इस अध्ययन में, एसआरटीटी को बौद्धिक विकलांगता के बिना डीएमडी बच्चों के समूह और टीडी नियंत्रणों के लिए उनके अंतर्निहित शिक्षा की जांच करने के लिए और इसके परिणामस्वरूप, उनके सेरेब्रो-सेरिबेलर नेटवर्क फ़ंक्शन की जांच करने के लिए प्रशासित किया गया था। अधिक विशेष रूप से, हम यह स्थापित करना चाहते थे कि एसआरटीटी बौद्धिक विकलांगता के बिना डीएमडी वाले बच्चों के समूह में निहित सीखने की कठिनाइयों के संकेतों का पता लगा सके, और क्या ये उत्परिवर्तन साइट से संबंधित थे। एसआरटीटी अंतर्निहित अनुक्रम सीखने का विश्लेषण करने और इस समारोह के लिए एक महत्वपूर्ण संरचना के रूप में सेरिबैलम और इसके सर्किट की भूमिका का प्रदर्शन करने में सक्षम है। ”

शोधकर्ताओं ने इन परीक्षणों को 32 ड्यूकेन बच्चों और तुलनीय कालक्रम आयु के 37 नियंत्रणों में प्रशासित किया। विशेष रूप से, ड्यूचेन समूह ने वैश्विक बौद्धिक अक्षमता की अनुपस्थिति में भी अंतर्निहित शिक्षा की कम दर दिखायी।

जैसा कि लेखकों ने लिखा है: “ऐसा प्रतीत होता है कि सेरिबैलर घाव वाले वयस्कों में देखा गया है, जो कि सेरिबैलम के पार्श्व क्षेत्रों को प्रभावित करते हुए, अंतर्निहित और प्रक्रियात्मक शिक्षा में एक विशिष्ट हानि है। अधिग्रहण न्यूरोलॉजिकल बीमारी और विकासात्मक डिस्लेक्सिया या बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों में अंतर्निहित शिक्षा और प्रक्रियात्मक शिक्षा में घाटे में सेरेबेलम की भूमिका भी देखी गई है। घटना दृश्यों का पता लगाने और पहचानने और नई संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को प्राप्त करने और स्वचालित करने में सेरिबैलम में एक महत्वपूर्ण भूमिका प्रतीत होती है। ”

Stefano Vicari और सहयोगी अपने निष्कर्षों को जोड़ते हैं: “निष्कर्ष में, हमारे अध्ययन ने बौद्धिक अक्षमता के बिना डीएमडी वाले लड़कों के नमूने में निहित सीखने में घाटे को दस्तावेज किया। हमारे ज्ञान के आधार पर, इस घाटे को सेरिबैलम के असफलता और अधिक विशेष रूप से, सेरिबैलम के पार्श्व क्षेत्रों और उसके नेटवर्क कनेक्शन की अभिव्यक्ति के रूप में व्याख्या किया जा सकता है। ”

संदर्भ

स्टेफानो विकारी, जियोर्जिया पिकिनी, यूजेनियो मर्कुरी, रॉबर्टा बत्तीनी, डेनिला चिफ़ो, सारा बुलगेरोनो, चीरा पेसीनी, सिमोना लुसीबेल्लो, सारा लेनज़ी, फेडेरिया मैरिकोनी, मारिका पेन, एडेल डी अमीको, गुजा एस्ट्रिया, जियोवानी बरानेलो, डारिया रिवा, जियोवानी सीओनी, पाओलो अल्फियेरी। “ड्यूकेन मस्कुलर डिस्ट्रॉफी के साथ बच्चों में लागू लर्निंग डेफिसिट: सेरेबेलर संज्ञानात्मक हानि के लिए साक्ष्य?” प्लस वन (प्रकाशित: 16 जनवरी, 2018) डीओआई: 10.1371 / journal.pone.0191164

Ulrike Schara, मेलानी Busse, Dagmar Timmann, और मार्कस Gerwig। “सेरेबेलर-निर्भर एसोसिएटिव लर्निंग ड्यूकेन मस्कुलर डिस्ट्रॉफी में संरक्षित है: देरी आईब्लब्लिन कंडीशनिंग का उपयोग करके एक अध्ययन।” प्लस वन (प्रकाशित: 14 मई, 2015) डीओआई: 10.1371 / journal.pone.0126528

क्रिस्टी एम। स्नाइडर, युकी अशितका, हिरोयूकी शिमादा, जन ई। उलरिच, गॉर्डन डी लोगान। “क्यूडब्ल्यूटीई कीबोर्ड के बारे में क्या कुशल टाइपिस्ट नहीं जानते हैं।” ध्यान, धारणा, और मनोविज्ञान (2014) डीओआई: 10.3758 / एस 13414-013-0548-4