एक व्यक्ति को जानने के तीन स्तर

मैं जांच कर रहा हूं कि व्यक्तित्व के पेशेवर निर्णय व्यक्तियों द्वारा किए गए लोगों से भिन्न हो सकते हैं, जो दूसरों के अनुभव में अप्रशिक्षित हैं। मैं पूछ रहा हूं कि कोई ऐसा मनोविज्ञानी (या मनोचिकित्सक, सामाजिक कार्यकर्ता, या अन्य व्यावहारिक व्यक्ति) किसी और के बारे में जानता है जो कि एक दूसरे के साथ हमारे रोज़ाना बातचीत में याद आती है (पृष्ठभूमि के लिए यहां देखें)।

1 99 6 के लेख में नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी के एक प्रोफेसर डैन मैकआडम ने कहा था कि "… व्यक्तित्व मनोवैज्ञानिकों को व्यक्तियों को जानने के लिए पहले और सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं की तलाश करनी चाहिए।" उस पेशेवर लक्ष्य को ध्यान में रखते हुए, उन्होंने निम्नलिखित सुरुचिपूर्ण सवाल पूछा: "हम क्या जानते हैं जब हम एक व्यक्ति को जानते हैं? एक वैज्ञानिक तरीके से एक व्यक्ति को क्या पता लगाना है? "

अपने लेख में, मैकआडम ने उत्तर दिया कि मनोवैज्ञानिक किसी के बारे में सीखते हैं, वे "जानने के तीन स्तरों" में प्रगति करते हैं, जो किसी दूसरे व्यक्ति की समझ को लगातार विकसित कर रहे हैं, क्योंकि वे अगले स्तर पर जानने के एक चरण से आगे बढ़ते हैं।

McAdams 'स्तर 1 किसी व्यक्ति के व्यापक, सामान्य लक्षणों का वर्णन है, जैसे कि शर्मीली, निवर्तमान, बुद्धिमान, या गर्म कोई व्यक्ति वह लिखता है:

"जहां किसी को अनावश्यकता या न्यूरोटिकिज्म पर खड़ा होता है, यह जानने के लिए अजनबियों और दूसरों के मूल्यांकन में महत्वपूर्ण जानकारी है, जिनके बारे में बहुत कम जानकारी है। यह एक ऐसी जानकारी है जो अजनबियों को एक-दूसरे से तेजी से इकट्ठा करते हैं क्योंकि वे एक दूसरे को आकार देते हैं और भविष्य की बातचीत का अनुमान लगाते हैं। यह एक ऐसी जानकारी है जिस पर लोग पीछे आते हैं जब वे दूसरे के बारे में कुछ और जानते हैं जो कि देखा जा रहा है। "

McAdams के अनुसार, "… एक अच्छा गुण विश्लेषण का अंतिम परिणाम अजनबी के एक व्यवस्थित मनोविज्ञान से थोड़ा अधिक होगा।"

स्तर 2 व्यक्ति की निजी चिंताओं का विवरण प्रदान करता है – व्यक्तिगत कठिनाइयां, जीवन कार्य, रक्षा और मुकाबला की रणनीतियों का विवरण, और इसी तरह के मामलों में व्यक्ति के जीवन के विशिष्ट समय, स्थान और प्रयासों को शामिल किया गया है। जैसा कि मैकैडम इसे कहते हैं:

"वे [पेसोनल चिंताओं] जो लोग चाहते हैं, उनके जीवन में विशेष अवधि के दौरान या कार्रवाई के विशेष डोमेन के दौरान, और क्या जीवन के तरीकों से लोग (रणनीतियों, योजनाओं, रक्षा, और इतने पर) वे क्या चाहते हैं या उससे बचने के लिए उपयोग करते हैं, उनसे बात करते हैं समय के साथ, विशिष्ट स्थानों पर, और / या विशेष भूमिकाओं के संबंध में वे क्या नहीं चाहते हैं। "

एक मनोचिकित्सक के रूप में स्तर 1 (सामान्य लक्षण) स्तर 2 (व्यक्तिगत चिंता) से एक विश्लेषण से आगे बढ़ता है, अन्य व्यक्ति को जानने की उनकी समझ बढ़ जाती है एक और स्तर है:

"जैसा कि स्तर 1 से लेवल 2 तक चलता है, अजनबी के मनोविज्ञान से एक चाल में एक मांस और खून, समय-समय पर काम करने का प्रयास करते हुए अधिक विस्तृत और सूक्ष्म वर्णन किया जाता है जगह और भूमिका, रणनीतियों, रणनीतियों, योजनाओं, लक्ष्यों, और इतने पर स्वयं या स्वयं को व्यक्त करते हैं … तो क्या गायब है? जवाब … से उत्पन्न होता है … मानसिकता … व्यक्तियों [जो] खुद से खुद को तैयार करने की उम्मीद कर रहे हैं जो समय के साथ विकसित होते हैं और यह परिभाषित करता है कि वे कौन हैं … जो गुम है वह पहचान है। "

एक समकालीन व्यक्ति, McAdams के अनुसार, एक प्रक्रिया मैकआडम के माध्यम से एक पहचान पैदा करता है, कुछ हद तक स्वभाव से "आत्मसम्मान" के रूप में संदर्भित करता है – एक समग्र व्यक्तित्व और निजी कहानी को एक साथ समग्र रूप से आत्म-परिभाषा के साथ बुनाई करके बना देता है वयस्कों की सोच के लिए परिपक्व पहचान का यह अर्थ अद्वितीय है जैसा कि मैकआडम ने इसे उत्तेजक रूप से प्रस्तुत किया – (और यहां मैंने संक्षेप में और बहुत सामग्री छोड़ी है):

"… 8 साल के बच्चों को इस अर्थ में पहचान रखने के लिए बहुत जरूरी हैं क्योंकि वे आम तौर पर एकता और उद्देश्य को अपने जीवन में समस्या का सामना करने में सक्षम नहीं हैं … लेकिन आधुनिक वयस्कों के लिए ऐसा नहीं है। यद्यपि "मैं कौन हूँ" का प्रश्न एक युवा बच्चे को मूर्खतापूर्ण या स्पष्ट लग सकता है, आधुनिक पुरुष और महिलाएं इस तरह के प्रश्न जैसे … चुनौतीपूर्ण, अहंकार से जुड़े हुए हैं, और इसी तरह … [वे] निर्माण … अधिक या कम सुसंगत, अनुसरण करने योग्य, और व्यर्थ कहानियां जो व्यक्ति को समाज में एकीकृत करती हैं … "

यही है, लोगों को यह बताने के लिए कि वे कौन हैं, खुद कहानियों का निर्माण करते हैं (जैसे, "ओक्लाहोमा में एक खेत में मेरा जन्म हुआ था, लेकिन मैनहट्टन की चमकीले रोशनी से अदम्य रूप से आकर्षित किया गया था … न्यूयॉर्क में मेरी चाल कला में मेरे जीवन की शुरुआत थी … ")।

संपादकों अक्सर लेखकों को सलाह देते हैं कि जब वे लिखते हैं (देखें यहां), जैसे कि कहानी-चरित्र के जीवन का ब्यौरा प्रदान करना, ताकि उनके बयान को और अधिक जीवित और वास्तविक-प्रतीत हो सके। यह एक उदाहरण हो सकता है कि विशिष्ट जीवन की घटनाओं को कैसे प्रदान किया जा रहा है, उसमें एक और व्यक्ति को जानने की भावना पैदा होती है

क्या इन तीन स्तरों पर ज्ञान प्राप्त करना मनोवैज्ञानिक, अन्य पेशेवरों और दूसरों के ज्ञान में विशेष ज्ञानप्रद लोगों को बनाता है?

जैसा कि मैंने मैकआडम के लेख को पढ़ा है, वह इस सवाल का दूसरा जवाब देता है कि वैज्ञानिक किसी को कैसे जान सकते हैं – एक जवाब जो वह स्वयं बस पास में बताता है यह जवाब वैज्ञानिक विधि के बारे में है उसने लिखा:

"व्यक्तित्व मनोविज्ञान, टिप्पणियों और व्यक्तियों की माप आम तौर पर मानकीकृत प्रश्नावली, प्रयोगशाला की जांच, साक्षात्कार, नृवंशविज्ञान जांच, सामग्री विश्लेषण, और इसी तरह के उपयोग के माध्यम से व्यवस्थित और संरचित तरीके से किया जाता है। ये अवलोकन और माप तब निर्माण और प्रस्तुतियों के संदर्भ में संगठित किए जाने चाहिए, और इन निर्माण और प्रस्तावों को एक एकीकृत ढांचे में आगे संगठित किया जाना चाहिए … "।

मेरी राय में, मैकआडम द्वारा लाया जाने वाला यह तरीका, यह भी आश्वस्त करने में मदद करता है कि पेशेवर व्यक्ति-व्यक्ति का व्यक्तित्व का विश्लेषण व्यक्ति की वास्तविकता के करीब है जैसा कि वैज्ञानिक रूप से संभव है

किसी व्यक्ति की ज़िंदगी के अधिक विवरण को शामिल करने के साथ-साथ वैज्ञानिक विधि का उपयोग (जैसे, मैकैडम 'लेवल 3) न केवल जानने की भावना पैदा कर सकता है, लेकिन जानकारी का एक व्यवस्थित, संगठित संग्रह जिससे अच्छा वर्णन किया जा सकता है एक व्यक्ति का व्यक्तित्व

टिप्पणियाँ

उद्धरण और पेज: "जब हम किसी व्यक्ति को जानते हैं तो हम क्या जानते हैं? किसी व्यक्ति को वैज्ञानिक तरीके से जानने के लिए क्या किया जाता है? "(पृष्ठ 301) "आत्मिक" (पी। 302); "जानने के लिए कि कोई व्यक्ति अतिरंजना या तंत्रिकावाद पर निर्भर करता है …", और, "… एक अच्छे गुण विश्लेषण का अंतिम परिणाम होगा" (पी। 303) "वे लोग क्या चाहते हैं, अक्सर उनके जीवन में या विशेष अवधि के दौरान …" (पी। 304); "जैसा कि स्तर 1 से लेवल 2 तक चलता है, अजनबी के मनोविज्ञान से एक और अधिक विस्तृत और सूक्ष्म रूप से एक कदम …" और "… 8-वर्ष-आयु के बच्चे पहचान के लिए बहुत छोटे हैं …" (पी। 306); "व्यक्तित्व मनोविज्ञान, व्यक्तियों की टिप्पणियां और माप …" और "लेकिन इसके बारे में क्या समझा जाना चाहिए?" (पी। 301)। सभी से: मैकआडम, डीपी (1 99 6)। व्यक्तित्व, आधुनिकता और बौद्ध स्वयं: व्यक्तियों के अध्ययन के लिए एक समकालीन रूपरेखा मनोवैज्ञानिक जांच, 7, 295-321

कॉपीराइट © 2010 जॉन डी। मेयर द्वारा

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