अगर किसी ने मुझसे कहा था कि मेरे कैरियर के कुछ बिंदु पर बास्केटबॉल खेलने के लिए मेरा प्यार मनोविश्लेषण के लिए मेरे प्यार के साथ एकीकृत होगा, और सामाजिक समस्याओं के लिए मनोविश्लेषणात्मक विचारों को लागू करेगा, मुझे इसका विश्वास नहीं होता। शिकागो के पश्चिमी किनारे पर एक वैकल्पिक हाई स्कूल में एक मनोचिकित्सक की भूमिका निभा रहा है?
अच्छी तरह से, हमारी एनालिटिक सर्विस टू एडीएसलर्स प्रोग्राम (एएसएपी) ने पिछले हफ्ते हमारे वार्षिक मॉर्टन अल्टरनेटिव स्कूल (एमएएस) बास्केटबॉल टूर्नामेंट और स्टूडेंट- फैकल्टी गेम में एक अवसर प्रदान किया था। केटी रोमी, हमारे एएसएपी सामाजिक कार्य लोयोला स्नातक प्रशिक्षु, जब समूह और व्यक्तिगत मनोचिकित्सा में छात्रों को नहीं देख रहे हैं, एक स्कूल के बाद के बास्केटबॉल कार्यक्रम को चला रहे हैं। एक पूर्व डिवीजन 1 कॉलेज बास्केटबॉल खिलाड़ी और एक बार हाई स्कूल स्टार, केटी ने जल्दी से सीखा कि बास्केटबॉल, अच्छा, एमएएस पर बास्केटबॉल से ज्यादा है। वह बास्केटबॉल कौशल को सिखाती है, लेकिन यह भी सामाजिक और भावनात्मक कौशल जो छात्रों की अवसाद, चिंता और गिरोह की भागीदारी के पुल का इस्तेमाल करते हैं। उसने हाल ही में एक छात्र की कहानी साझा की है जो बास्केटबॉल छोड़ने और अपने सेलफोन पर "अपने लड़कों" को झूठ नहीं बोल रही है, कहती है कि केटी के समूह में खेलने के लिए वे "अपने रास्ते पर" थे।
केटी, एएसएपी के सह-निदेशक डेव मायलेस और टूर्नामेंट में भाग लेने के लिए प्रिंसिपल रुडी हर्नांडेज़ ने चुनौती स्वीकार कर ली, मैंने मरीजों को पुनर्निर्धारित किया, मेरी एमएएस टी-शर्ट और गर्मजोड़ें दीं, और दोपहर में मॉर्टन को बाहर कर दिया। टूर्नामेंट प्रगति कर रहा था- विजयी छात्र दल संकाय के खिलाफ सामना करना होगा। अगर मैं जिम में खुशी और ऊर्जा को परिवर्तित कर सकता था, तो शिकागो पूरे छुट्टियों के मौसम में जला सकता था।
क्या खेल में खेल रहा है या जिम के चारों ओर बैठकर देखकर, हंसते हुए, या जयजयकार, "मेरे बच्चे," जैसा कि मैंने उन्हें बताया, वे पूरी तरह से पल में थे और मज़ा आ रहे थे। सड़क पर हिंसा (कुछ छात्रों ने हाल ही में एक पड़ोस शूटिंग में एक दोस्त खो दिया है), घर में कठिनाइयों, और पिछले आघात, दरवाजे पर छोड़ दिया गया था। मेरे कान और दिल के लिए इतना शोर इतने सुखदायक नहीं रहा है
हम छात्रों को व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक चिकित्सा और समूहों में देखते हैं। शिक्षकों के लिए हमारी हाल ही में सेवा-सेवा कार्यशाला ने मनो-क्रियात्मक "आगे बढ़त" दृष्टिकोण का उपयोग करने में हमारी सहायता की, जिसमें हम उपचार में इस्तेमाल करते हैं-शक्तियों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, सीमाओं को ध्यान में रखते हुए और मानसिक आघात को स्वीकार करते हुए, सामान्य किशोरावस्था की महत्वाकांक्षाओं और लम्बे समय की विद्या में, संबंधों में, कक्षा में , और भविष्य के लिए
और, यह काम कर रहा है स्नातक की सुविधा प्रदान करते हुए हमने पिछले 4 वर्षों के दौरान हमारे गुणात्मक और मात्रात्मक आंकड़े अवसाद और चिंता के स्तर को कम दिखाए हैं। हम छात्रों के जीवन का कोर्स बदलते हैं।
सही-बास्केटबॉल हमारे स्कूल में बास्केटबॉल से अधिक हो गया है। मैं स्कूल में और दुनिया में मनोविश्लेषणात्मक विचारों को लागू करने का एक बेहतर तरीका नहीं सोच सकता।
और, कि 59 साल के मनोचिकित्सक गेंद खेल रहे हैं? उन्होंने जीतने वाले शॉट बनाए और 16 बार फिर महसूस किया।
आखिरकार, मोर्टन ऑल्टरनेट में हम सभी के लिए छुट्टी का तोहफा, अच्छा, अनमोल था।
