"साक्ष्य बच्चों और युवाओं के स्पष्ट और सम्मोहक-शारीरिक दंड उनके पालन में कोई उपयोगी भूमिका नहीं निभाते हैं और उनके विकास के लिए केवल जोखिम बनते हैं"
जोन डुरंट, पीएचडी, और रॉन एनएसओएम, एमएसडब्लू,
बच्चों और युवाओं की शारीरिक सजा पर गठबंधन, 2004।
टी वो पावर ऑफ़ ट्रांसलेशन
पिछले कई पदों में, हम बालशिक्षा से बच्चा बनने के संक्रमण पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। विशेष रूप से, हमने भाषा की शुरूआत पर प्रकाश डाला है – और इन शब्दों को अभिव्यक्त भावनाओं को वापस बच्चों के शुरुआती शब्दों का अनुवाद करने का महत्व।
तो हम इस विचार से क्या मतलब है जिसका हम "अनुवाद" कह रहे हैं?
यह सुनना उपयोगी है कि शब्दकोश क्या कहता है। कई परिभाषाएं हैं: एक राज्य या रूप से दूसरे में बदलने के लिए; दूसरी भाषा में बदलना; एक भाषा से दूसरे में स्थानांतरित करने के लिए समानार्थी भी दिलचस्प हैं इसमें शामिल हैं: स्थानांतरण; बदलने; व्याख्या; समझाने; कन्वर्ट। इनमें से अधिकांश या सभी इस प्रक्रिया से संबंधित हैं जिन पर हम विचार कर रहे हैं: भावनाओं और शब्दों के बीच पीछे और पीछे।
एक शिशु के बारे में बात करने से पहले, अनुवाद एक नाटक में आता है, क्योंकि माता-पिता एक शिशु के चेहरे की अभिव्यक्तियों और मुखरताओं के पीछे अर्थों या भावनाओं को समझने की कोशिश करता है। जैसा कि हमने अपनी पुस्तक ' क्या शिशुओं से पहले से वे कैन टॉक में वर्णित है , ये भावनाएं हित, आनंद, आश्चर्य, संकट, क्रोध, डर, शर्म, घृणा, और असंतुलन हैं। इनमें शास्त्रीय शब्दावली शामिल है, एक शिशु भावनाओं को व्यक्त करने और व्यक्त करने के लिए उपयोग कर सकता है। शिशुओं को हम सोचने के लिए बहुत ज्यादा समझ सकते हैं, इससे पहले कि वे बोल सकें शिशु के विभिन्न भावों के शब्दों को शब्दों में डालकर, आप आत्म-सुखदायक, तनाव-विनियमन, आवेग नियंत्रण और आत्म-प्रतिबिंब की प्रक्रिया को बढ़ाते हैं। माता-पिता वास्तव में बच्चे को यह समझने में मदद करते हैं कि वह स्वयं क्या कर रहा है
एक बच्चे को बात करने के बाद, अनुवाद का कार्य बढ़ता है। चूंकि बच्चा शब्दों का इस्तेमाल करना शुरू करते हैं, ये शब्द अक्सर काफी कच्चे होते हैं और आदिम। टॉडलर्स के साथ अनुवाद की प्रक्रिया में बच्चे के शब्दों को भावनाओं में परिवर्तित करना शामिल है। बच्चा के शब्द "नहीं" या "नफरत" या "जिम, गिमी" को फिर से परिभाषित या भावनाओं में अनुवाद किया जाता है: "संकट" या "क्रोध" या "उत्साहित"।
बच्चा का शब्द बच्चा की भावनाएं
जिमी, ब्याज-से-उत्तेजना के लिए दीजिए
कोई संकट-टू-पीड़ा नहीं
क्रोध से क्रोध करना नफरत करें
तो, अनुवाद की प्रक्रिया का सारांश:
एक शिशु के साथ: उसकी भावनाओं को शब्दों में डाल दिया
एक बच्चा के साथ: उसके शब्दों के पीछे की भावनाओं का पता लगाएं और नाम दें।
एक बच्चा के साथ, भावनाओं में शब्दों का अनुवाद करने का प्रयास करें
बच्चो के साथ, अच्छे संचार की कुंजी और एक ठोस माता-पिता के रिश्ते में इस प्रक्रिया को अनुवाद करने की प्रक्रिया शामिल होती है-बच्चे के शब्दों को मूल भावनाओं में बदलना। माता-पिता तब भावनाओं का जवाब नहीं दे सकते हैं, न कि केवल शब्द। बच्चे को समझा जाता है; और माता-पिता उसके बच्चे को समझते हैं यह अनुवाद की शक्ति है आप बच्चे की भावनाओं पर वापस आ जाते हैं यह महत्वपूर्ण क्यों है? क्योंकि यह भावनाएं हैं जो आपके बच्चे के कार्यों और शब्दों के वास्तविक प्रेरक हैं। जैसे ही शिशु के चेहरे के भाव का अनुवाद करना और भावनाओं में स्वरना बनाना महत्वपूर्ण है, इसलिए युवाओं के शुरुआती शब्दों को भावनाओं में अनुवाद करना महत्वपूर्ण है!
इससे माता-पिता को यह महसूस करने की अनुमति मिलती है कि बच्चा सचमुच नहीं चाहता है कि तुम जाओ; बच्चा आपसे नफरत नहीं करता; बच्चा बस क्रोध और हताशा को व्यक्त करता है इस बिंदु पर, जब शब्द कच्चे भावनाओं के लिए वाहन हैं- अनुवाद में माता-पिता को बढ़ते संघर्ष और अपने स्वयं के संकट को कम करने की अनुमति मिलती है। इस तकनीक में माता-पिता के बच्चे के संबंधों को बदलने के लिए आश्चर्यजनक शक्तियां हैं और बच्चे को अपनी भावनाओं की पहचान करना और उन्हें अधिक प्रत्यक्ष और कम संघर्षपूर्ण तरीके से स्पष्ट करना सीखना है।
उदाहरण 1
एक परिवार अच्छा छुट्टी से घर आता है, जिसके दौरान पिता ने अपने तीन साल के बेटे के साथ बहुत समय बिताया है; वे एक दूसरे के साथ मज़ा किया था पहले दिन के बाद, पिता काम से घर आते हैं और अपने बेटे को गले लगाने के लिए जाते हैं। उनका बेटा नकारात्मक पर प्रतिक्रिया देता है, दूर खींच रहा है, "कोई चुंबन नहीं, मैं तुम्हारी तरह नहीं … चले जाओ!"
यहाँ क्या हो रहा है? चलिए बुनियादी बातों पर वापस जाना। क्या भावनाओं को "कोई चुंबन नहीं", "पसंद नहीं है," "दूर चले जाओ" शब्दों के अधीन हैं? परेशान और क्रोध भावनाएं हैं तो क्यों छोटा लड़का परेशान है? क्योंकि वह अपने पिताजी को याद किया! उन्होंने महसूस किया बाएं, अपने पिताजी द्वारा छोड़ दिया गया था क्योंकि उन्होंने उन सभी अच्छे छुट्टी के दिनों को एक साथ बिताया था। शब्दों के पीछे की भावनाओं को समझने के साथ, पिता और बेटे समस्या को सुलझाना शुरू कर सकते हैं पिता एक सांस ले सकते हैं और कुछ कहने की कोशिश कर सकते हैं: "मुझे लगता है कि आप मुझसे परेशान और गुस्से में हैं …" नफरत "मुझे ज्यादा जानकारी नहीं देता … हो सकता है कि आप कहें कि मैं आप पर नाराज़ हूं … मुझे लगता है कि आप ' मुझ पर नाराज़ हो और मुझे दूर जाना है क्योंकि मैं तुम्हारी भावनाओं को चोट पहुँचाई है, मैंने तुम्हें निराश किया है, मैंने आज सुबह आपको मज़ाक के साथ छोड़ दिया! और मैं एक साथ हमारे समय प्यार करता था! मुझे खेद है कि मुझे तुम्हें छोड़ना है और आज सुबह काम करना है। "
बच्चे ऐसे प्रतीत होता है परिष्कृत विचारों और भावनाओं को समझ सकते हैं; वास्तव में वे उनके लिए लंबा मान्यता और समझ महत्वपूर्ण है यदि कोई बच्चा महसूस करता है कि वह मायने रखता है, कि उसकी भावनाओं को दुनिया में एक स्थान है और वह उसे प्यार करता है कि वह कौन है।
जब आप एक बच्चे की भावनाओं को एक शब्द डालते हैं और महसूस करने की भावना के संक्षिप्त अभिव्यक्ति के पीछे क्या हो रहा है, तो आप यह जानने के लिए समय निकालना चाहते हैं कि आप बच्चे से वयस्क भाषण से बात करते हैं। यह भावनाओं को लेबलिंग के द्वारा सबसे प्रभावी ढंग से किया जाता है वास्तव में, आप सबसे प्रभावी होंगे यदि आप नौ भावनाओं के वास्तविक नामों का उपयोग करते हैं: ब्याज, डर, आनंद, और इसी तरह। या विविधताओं का प्रयोग करें: "मुझे लगता है कि आपको डरा लगता है" या "यह छोटी कार वास्तव में आपको उत्तेजित करती है।" या समानार्थक शब्द के साथ चंचल करें: "आप निश्चित रूप से रुचि रखते हैं और उत्साहित हैं … और उत्साहित, उत्साही, उत्तेजित!" वे करते हैं। वे इन शब्दों को आसानी से सीख सकते हैं और जब कोई बच्चा भावनाओं के लिए शब्द सीखता है, तो वे जो वे शब्द "प्रतीक रूप से एन्कोडिंग" अपने आंतरिक भावनाओं को कह रहे हैं। यह बढ़ विचारशीलता, आत्म-प्रतिबिंब और आवेगहीनता की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो "तबाही" की भावनाओं के रूप में अपने झुंझलाहट को शुरू करना शुरू कर देता है और फिर "क्रोध" नाराज़गी में शामिल अनुक्रमों को पहचानने में सक्षम हो जाता है, जो उन्हें ट्रिगर करता है, चाहे वह "बहुत परेशान" और "बहुत नाराज महसूस कर रही थी "या कम इतना
"भावनाओं को लेबल करें" या "भावनाओं के लिए शब्द डाल" मंत्र बन जाते हैं एक बच्चा जो उसे "रुचि" या "उत्तेजित" या "गुस्सा" या "डरा हुआ" के रूप में महसूस करने में सक्षम है, उसके तनाव-विनियमन क्षमता पर एक बड़ा सिर शुरू होता है, अर्थात उसकी क्षमता (जागरूक और बेहोश) उसे प्रबंधित करने के लिए विभिन्न चिंताओं और भावनाओं को और खुद को शांत करने के लिए जब वह उत्सुक या निराश हो जाता है बाहर की दुनिया द्वारा चुनौती दी जाने पर स्वयं को नियंत्रित करने के लिए सीखना एक ऐसी क्षमता है, जिसमें जीवन को लंबे समय तक लाभ मिलता है। उदाहरण के लिए, जो किशोर इस शुरुआती सीखते हैं, वे कार्य करने से पहले बेहतर सोच सकते हैं, और वे सहकर्मी दबाव के चेहरे पर अधिक प्रभावी ढंग से खड़े हो सकते हैं। यही वह जगह है जहां बच्चे के वातावरण और भीतर की दुनिया एक साथ आती है।
उदाहरण # 2
मैं एक बच्चा देख रहा था जो पूर्वस्कूली लड़कियों को बहुत परेशान कर रहा था। जब वह स्कूल से घर आती थी, तो वह गुस्से में और साथ संवाद करना मुश्किल होगा। वह अक्सर झुंझल फेंक दी और उसकी माँ के नामों को बुलाया। उसने उस पर कसम खाई, जिसने अपनी मां को बेहद परेशान कर दिया। एकमात्र ऐसी चीज जो छोटी लड़की को छिपाने के लिए प्रतीत होती थी, अगर उसकी मां उसे पढ़ती थी
हालांकि, जिस तरह से उसका बच्चा बर्ताव कर रहा था, उसमें माँ इतना पागल हो जाएगी कि वह जब तक शांत न हो जाए, तब तक उसे पढ़ने से इंकार कर देगी। अपने बच्चे की मदद करने के लिए मां के निपटान पर बहुत ही उपकरण का उपयोग उसे "अच्छे" व्यवहार में डूबी करने की कोशिश करने के लिए किया गया था! परिणाम निराशाजनक थे
क्या करें?! माँ को दिखाकर कि बच्चे का अभिनय एक साथ शांत समय के लिए रोना था, न कि मां या उसके माता-पिता की क्षमताओं पर हमला, माँ अपनी भावनाओं पर नियंत्रण पाने और उसके बच्चे के लिए पढ़ने का आनंद लेने के लिए एक रास्ता खोज सके लगभग 10 मिनट, थोड़ा आराम करने वाला अनुष्ठान, हर दिन स्कूल के बाद माँ को यह महसूस करना शुरू हुआ कि पढ़ना उसकी बेटी के लिए सुखदायक तंत्र थी। वह एक तनाव-नियामक के रूप में उचित रूप से पढ़ने का इस्तेमाल करना शुरू कर दिया। इसके बदले में छोटी लड़की को अपनी स्वयं की सुखदायक क्षमता को मजबूत करने में मदद मिली
किताब पढ़ने से, माँ अनुवाद का उपयोग करने में सक्षम थी। स्कूल के बाद बच्चे के कठिन व्यवहार को संकट की अभिव्यक्ति के रूप में समझा गया था। माँ अपनी बेटी से बात कर रही थी कि वह स्कूल में परेशान थीं। यह चाल एक मजबूत नकारात्मक भावना के बच्चे की अभिव्यक्ति में शामिल नहीं होनी थी, लेकिन वह भावनाओं को ट्रिगर करने वाले बच्चों को अनुवाद करने, समझने और सहायता करने के लिए थी।
बच्चा वर्षों से परे: बाद में बचपन, किशोरावस्था, और वयस्कता
अनुवाद करने की इस प्रक्रिया को पूरे जीवन में लाभ मिलता है भावनाओं और कार्यों के लिए शब्द डाल करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है बहुत से लोग सुझाव देते हैं कि किशोरावस्था को समझना मुश्किल है। वो नहीं हैं। यदि कोई मूल बातें वापस चला जाता है, तो यह सब समझ में आता है। क्या कार्रवाई, शब्द हैं? हम भावनाओं को वापस क्रियाओं और शब्दों से कैसे अनुवाद कर सकते हैं? वे परेशान और गुस्से में हैं? वे उत्सुक और उत्साहित हैं? एक बार जब हम भावनाओं को वापस अनुवाद करते हैं, और फिर भावनाओं को सटीक रूप से लेबल करते हैं, तो सब कुछ अच्छी तरह से जगह में पड़ जाता है। यह अनुवाद-शब्दों को वापस भावनाओं में परिवर्तित करने के साथ शुरू होता है
संक्षेप में, भाषा एक विशाल विकासात्मक छलांग का प्रतिनिधित्व करती है। यह एक आश्चर्यजनक यात्रा है, जिसमें बच्चे की व्यक्त भावनाओं और उद्देश्यों को मुखर और चेहरे की अभिव्यक्तियों के माध्यम से एक बिंदु तक पहुंचाया जाता है, जहां वह शब्दों को उनके व्यक्तित्व और भावनाओं को रूपांतरित करने वाले आकार, प्रत्यक्ष और सहायता के रूप में इस्तेमाल कर सकता है। देखने और भाग लेने में कुछ चीजें ज्यादा रोमांचक हैं।
