सभी को फिल्में पसंद हैं मेरी 13-वर्षीय बेटी फिल्मों को देखने के लिए इतना समय बिताती है कि मैं उसे फ़िल्म आलोचक के रूप में कैरियर के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित कर रहा हूं (वह संगीत और रोमांटिक कॉमेडीज़ के लिए आंशिक है लेकिन गोधूलि में पिशाचों के लिए एक मशाल भी करती है)। डीवीडी, नेटफ्लिक्स और लगभग किसी भी टीवी पर सैकड़ों चैनल हर समय आसानी से पहुंचने योग्य फिल्म बनाते हैं। मन-कैंडी के रूप में, कला के लिए एक वाहन, या जीवन के दुर्बल क्षणों से बचने का एक तरीका यह ठीक है। और कई फिल्में शैक्षणिक हैं या कुछ लोगों का मानना है- लेकिन शैक्षणिक कैसे? सबूत कहाँ है? रगड़ना है
जब मैं एक स्नातक छात्र था, तो मेरा कार्यालय एक दयालु वृद्ध प्रोफेसर के पास था, जो फिल्म के माध्यम से मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं को समझाता था। उसकी आँखों में एक चमक, वह नियमित रूप से एक फिल्म कनस्तर या दो अपने हाथ के नीचे tucked के साथ वर्ग के लिए बंद shuffled गर्व के साथ उन्होंने कहा कि परिसर के आसपास के छात्रों ने उसे "मनोविज्ञान के मेट्रो-गोल्डिंवेयर-मेयर" के रूप में जाना था। आप देख रहे हैं, डॉ। एमजीएम अक्सर अक्सर फिल्में दिखाते हैं- और मुझे कुछ मिनटों तक व्याख्यात्मक क्लिप नहीं चाहिए और एक व्याख्यान (इस तरह यूट्यूब से पहले) मेरा मतलब है कि पूर्ण लंबाई वाली हॉलीवुड फिल्मों में पाठ्यक्रम की कक्षाओं के दिए गए सप्ताह में आसानी से 3 या तो 50-मिनट व्याख्यान भर दिए गए हैं। हां, उन्होंने भी भाषण दिया, लेकिन उतना जितना नहीं जितना उसने अपने करियर में किया था। किसी ने अपनी विशेष शिक्षा के बारे में शिकायत नहीं की, हालांकि, और छात्रों ने अपनी कक्षाएं भर दीं। मैंने अभी ग्रहण किया है कि वे जानते थे-जैसा कि मैं चाहता था-वह थोड़ा वास्तविक सीख रहा था और एमजीएम अभी तक सेवानिवृत्ति तक का समय गुजर रहा था।
मेरे सलाद दिनों के दौरान सहायक प्रोफेसर के रूप में, मैंने कभी-कभार प्रदर्शन दिखाए जाने वाले प्रायोगिक डिज़ाइन को छोड़कर फिल्में दिखाया (आप कभी भी स्वतंत्र और निर्भर चर के बीच के अंतर को कभी-कभी समझा नहीं सकते हैं या कई तरह से-और कोई भी वास्तव में यादृच्छिक काम नहीं करता है समय) या मनोविज्ञान के महान नाटकीय हिटों में से एक (प्राधिकरण अध्ययन के लिए Milgram की आज्ञाकारिता, ज़िम्बार्डो जेल प्रयोग)। मैंने सोचा था कि ज्यादातर फिल्में कक्षा के समय का एक प्रभावी उपयोग नहीं थी, जो व्याख्यान या चर्चा छात्रों के लिए सीखने का एक बेहतर तरीका था। आखिरकार, वास्तविक जीवन नहीं था, मैं कमरे के सामने विद्वानों के मजाक में उलझाना, ज्ञान का एक बेहतर स्रोत, टॉम हैंक्स से कहता हूं? सब के बाद, मैं सवाल का जवाब देने और प्रोत्साहित करने के लिए वहां गया, क्या मैं नहीं था? सेलूलॉइड टॉम ऐसा नहीं कर सका। कई सालों बाद, "स्मार्ट" कक्षाओं की सर्वव्यापीता ने मुझे अपने ल्यूडेइट तरीके को बदलने के लिए आश्वस्त नहीं किया है, या तो
यहां समस्या है: फिल्मों के शैक्षिक लाभों के बारे में मेरा संदेह शायद ठीक है, गलत हो सकता है। जर्नल साइकोलॉजिकल साइंस के सितंबर 200 9 के अंक में प्रकाशित एंड्रयू बटलर और उनके सहयोगियों द्वारा किए गए एक अध्ययन ने छात्र शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए लोकप्रिय फिल्मों के इस्तेमाल की खोज की। अध्ययन के लेखकों को यह जानना चाहता था कि क्या लोकप्रिय इतिहास फिल्में देखना (जो अक्सर पिछले अधिक सम्मोहक बनाने के उद्देश्य से विकृतियों को शामिल करता है) प्रभावित रीडिंग को याद करने के लिए प्रभावित लोगों की क्षमताओं को प्रभावित करता है। एक अध्ययन में, शोधकर्ता यह निर्धारित करना चाहते थे कि ऐतिहासिक दृष्टि से झूठी तथ्यों को देखने के लिए चेतावनी दर्शकों को क्या सीखना होगा (यानी, छात्रों को उचित रूप से उन टिप्पणियों के साथ वैध रीडिंग को सुलझाना जहां स्वतंत्रता हो सकती थी)। छात्रों ने लोकप्रिय ऐतिहासिक फिल्मों (जैसे एमेडियस , महिमा , द लास्ट सामुराई ) से नौ क्लिप से जुड़े नौ लघु पाठ पढ़ा। कभी-कभी उन्हें आम तौर पर या विशेष रूप से चेतावनी दी जाती थी कि वे त्रुटियों के लिए, दूसरी बार बिल्कुल नहीं। एक हफ्ते बाद वे वापस आये और एक ऑनलाइन रिकॉल टेस्ट पूरा कर लिया, जो उन्होंने पढ़ा और देखा।
अच्छी खबर: तथ्यों के लिए बेहतर छात्रों की याददाश्त पढ़ने के साथ-साथ क्लिप देखना, स्वयं पढ़ते हुए-और चाहे "चेतावनियों" को जारी किए गए चेतावनियां जारी की गईं या नहींं। इसलिए, सटीक और प्रासंगिक फिल्मों को सीखना बेहतर बना सकता है। न तो बहुत अच्छी खबर: जब क्लिप सामग्री में रीडिंग खण्डन हुई, तो छात्रों ने अक्सर गलत, फिल्मों, अगर गलत, मनोरंजक द्वारा प्रचारित किया। इससे भी बदतर, दर्शक काफी आश्वस्त थे कि झूठे तथ्यों को सही था। केवल जब एक विशिष्ट चेतावनी जारी की गई थी तो छात्रों को इसे ठीक से प्राप्त किया गया था। आश्चर्य की बात नहीं, शायद, क्लिप के साथ समर्थित रीडिंग दूसरों के मुकाबले ज्यादा रोचक मानी गई थी। ज़्यादातर शोध करने की ज़रूरत है, लेकिन यह एक अच्छी शुरुआत है।
क्योंकि हर कोई फिल्मों की तरह करता है, एक शिक्षक क्या करता है? रीडिंग के लिए सावधानी से क्लिप करें और जब दोनों तथ्यों को हंसी न करें, स्पष्ट रूप से विरोधाभास और सत्य को इंगित करें। और जब परिवार के साथ फिल्में देखती हैं, तो आप अपनी सामग्री की सटीकता को अग्रिम रूप से स्थापित कर सकते हैं (याद रखें, कोई सबूत नहीं है कि मोजार्ट को एंटोनियो सेलेरी द्वारा गैस से प्रकाशित किया गया था) जहां चाल से सीखने की बात है, पूर्व चेतावनी दी जा सकती है।
