"माँ, दादाजी हास्यास्पद क्यों बोलते हैं ?," आपका बच्चा छुट्टी के भोजन पर पूछता है आप यह समझाने की कोशिश करते हैं कि दादी को एक ऐसे स्ट्रोक का सामना करना पड़ा जो उसके मस्तिष्क के उस हिस्से को चोट पहुँचाता था जो उसकी बात करने में मदद करता है। "क्यों चाचा मार्क का हाथ हिला ?," निम्नलिखित सवाल है आपके पति ने जवाब दिया कि चाचा के निशान में एक मस्तिष्क की बीमारी है जिसके कारण कुछ "झटके" कहते हैं। आप समझाते हैं कि सभी नाती-पोतियों को दादी से सावधानी बरतने की ज़रूरत होती है, जब वे समझ नहीं आते हैं कि उनके शब्दों को दोहराने के लिए विनम्रता से कहें। आप अपने बच्चों को कभी-कभी चाचा मार्क के साथ जांचने के लिए सुझाव देते हैं कि क्या उन्हें कुछ भी चाहिए। आपका बच्चा जवाब देता है, "क्या मैं बूढ़ा हो रहा हूँ?" और दादी और चाचा निशान वहां बैठे हैं।
यदि हम अनुमति देते हैं – प्रोत्साहित करते हैं – बच्चों को हमारे परिवार के सदस्यों "अजीब बात कर रहे हैं", "अजीब काम करना," लापता अंगों और शारीरिक, भावनात्मक और बौद्धिक विकलांगता के अन्य सभी लक्षणों के बारे में हमारे साथ खुलने के लिए, हम उनके टिप्पणियों को स्वीकार कर सकते हैं, उनकी भावनाओं को प्रतिबिंबित करें, उन्हें समर्थित महसूस करें, और जानकारी प्रदान करें हम उन्हें बंद करने के बजाय उनके कहने के लिए ध्यान और सम्मान दिखाकर संचार को प्रोत्साहित कर सकते हैं कि वे जिन लक्षणों को देख चुके हैं वे मौजूद नहीं हैं। हम भी अपने आप के साथ बात करने के लिए इसे आसान बना सकते हैं यदि हम अपने आप में या हमारे प्रियजनों में विकलांगता के लक्षणों के बारे में अपनी भावनाओं को स्पष्ट रूप से स्वीकार करते हैं
बच्चों को उनके विकासात्मक स्तर के लिए स्पष्ट और समझने वाली जानकारी की आवश्यकता होती है। कई साल पहले मैंने शादी और तलाक के बारे में बच्चों की समझ का अध्ययन किया और बच्चों के तर्कों में 5 से 10 साल की उम्र के बीच स्पष्ट विकास के अंतर पाया। बालवाणकों की एक छोटी संख्या में केवल इन परिवार के मुद्दों को समझने का पता चला है। अधिकांश अवलोकन कार्यों और दिखावे पर केंद्रित है, जो कि पियागेट (1 9 67) प्रीऑपरेशन अवधि की खासियत है। इस प्रकार, मुझे संदेह है कि इस आयु वर्ग के बच्चों को शारीरिक रूप से शारीरिक रूप से और अपंग लोगों के अवलोकनत्मक व्यवहार जैसे कि अंगों, झटके, और सीमित सुनवाई के बारे में अधिक चिंतित होंगे। एक तरह से, यह कितना अलग है कि वयस्कों से जो अदृश्य अक्षमताओं वाले ड्राइवरों को परेशान करते हैं जो कि पार्किंग के योग्य पहुंच में पार्क करते हैं?
बच्चों के विवाह और तलाक की समझ के अपने अध्ययन में दूसरे और चौथे ग्रेडर में रोज़मर्रा की रोज़मर्रा की गतिविधियों, जैसे कि बच्चों को उठाने, काम करना, और काम करने की चिंता है। इस आयु वर्ग के बच्चे अपने अक्षम रिश्तेदारों के कौशल (जैसे कि वे उनके साथ खेल खेल सकते हैं), और परिवार के लिए उनके व्यावहारिक योगदान (उपहार बनाने, चलाने या उपहार लाने की क्षमता) पर ध्यान देने की संभावना है। केवल 9 और 10 की उम्र के बीच चौथे श्रेणी के बच्चों की एक अल्पसंख्यक मानसिक और मानसिक रूप से मिश्रित भावनाओं और एक जटिल स्थिति के लाभ और नुकसान के बारे में तर्कसंगत है; केवल कुछ ही परिवार और वयस्कों दोनों के परिप्रेक्ष्य से परिवार के मामलों पर चर्चा करने में सक्षम थे। ये चौथे ग्रेडर परिवारों को अपनी भावनाओं के संदर्भ में और एक दूसरे के लिए उनके भावनात्मक समर्थन के रूप में वर्णन कर सकते हैं (जैसे, एक अच्छा पति "उनकी पत्नी को पता है कि वह उसके लिए वहाँ होगा … उसे चाहिए कि वह क्या चाहिए, और क्या चाहिए उसे चाहिए कि वह क्या चाहिए ")। आदर्श संबंधों के इन बच्चों के वर्णन में, जो असमानता को न्यायसंगत रूप से सुलझाया जाता है और पारिवारिक सदस्यों परस्पर प्रेम और अन्योन्याश्रितता में एक-दूसरे की देखभाल करते हैं, पीआगेट के औपचारिक संचालन के स्तर को दर्शाते हैं जो कि शुरुआती किशोरावस्था
वास्तव में, इस से लेकर बड़े और बच्चों के सामाजिक समझ के बारे में अन्य अध्ययन विवरण में नहीं है, लेकिन यह कि विकलांगों के परिवार के सदस्यों की एक चर्चा एक बार की घटना नहीं हो सकती। क्योंकि बच्चे की उम्र के आधार पर तर्क की क्षमता अलग-अलग होती है, इसलिए माता-पिता को लगातार ऐसी अक्षमता की जानकारी को पुन: परिभाषित करना चाहिए, जो बच्चे के स्तर की समझ के लिए उपयुक्त है। लाजर और फोकमेन (1 9 84) के काम से पता चलता है कि बच्चों की उनकी स्थितियों की व्याख्या काफी हद तक तय कर सकती है कि वे परिवार से जुड़े तनाव से कैसे निपटते हैं और चाहे वे गर्व से अपने दोस्तों को दादी और चाचा निशान पेश करते हैं या दिखाते हैं कि वे यहां तक कि नहीं
