डिजिटल महामारी भाग II

मैंने डिजिटल महामारी 2010 में लिखा था, डिजिटल सागर में डुबोने के बारे में चेतावनी है कि अब हम सभी को कवर करते हैं पिछले छह वर्षों में क्या हुआ है? कुछ लोगों ने यह वर्णन करने के लिए साइबर मूल शब्द का इस्तेमाल किया है कि कैसे हमारे युवा एक दिन-प्रतिदिन आधार पर कार्य करते हैं। जब बच्चों के फेसबुक पर 1000 से अधिक मित्र होते हैं और मीडिया के प्रतिदिन लगभग 12 घंटे के संपर्क में आते हैं, उनके कंप्यूटर पर विद्यालय का काम या विद्यालय में मीडिया के एक्सपोजर भी शामिल नहीं होता है, मैं स्कीमर्स शब्द को पसंद करता हूं हां, वे केवल तैरने के लिए छोड़ देना चाहिए उन्हें डूबना चाहिए या स्किम करना चाहिए!

और इलेक्ट्रॉनिक गेम एक अतिरिक्त चिंता है वे मस्तिष्क के सभी महत्वपूर्ण ललाट क्षेत्र विकसित करने के लिए कुछ भी नहीं करते। बल्कि, संकीर्ण दृश्य और ठीक मोटर कौशल के लिए मस्तिष्क को फिर से संचालित किया जा रहा है। इस बीच, हम अपने कक्षाओं में एकाग्रता की समस्याओं और कम कल्पना और रचनात्मकता में वृद्धि देखते हैं।

हालांकि, हम में से कई शैक्षणिक प्रौद्योगिकी के लिए धक्का के बारे में संदेह करते हैं, हमारे सार्वजनिक स्कूलों में हर साल अरबों खर्च होते हैं। मेरे गृहनगर में एक सार्वजनिक मिडिल स्कूल का दावा है, "एक पावर अप चुंबक (स्कूल) उपलब्धि और व्यवहार में लाभ देखता है।" हां, 88 छः-ग्रेडर नवाचार और डिजिटल सीखने के लिए एक उद्घाटन वर्ग में दाखिला लिया, उनकी उपलब्धियों के परीक्षणों पर अच्छा प्रदर्शन किया, लेकिन जब मैंने इस सार्वजनिक चुंबक विद्यालय के लिए आवेदनों की समीक्षा की I found that केवल 31% आवेदकों को कार्यक्रम में भर्ती कराया गया था। कॉलीन राइट, ताम्पा बे टाइम्स, 31 जनवरी 2016।

जैसा कि मैंने अपनी पुस्तक, द एलिफेंट इन द क्लासरूम में स्पष्ट करने की कोशिश की, उच्च परीक्षण स्कोर अक्सर सर्वश्रेष्ठ छात्रों के "क्रिमिंग" से परिणामस्वरूप होते हैं। एक सावधानीपूर्वक चयनित छात्र निकाय के साथ, हम निश्चित हो सकते हैं कि वे अच्छी तरह से करेंगे कि क्या वे सफेद बोर्ड, स्मार्ट फोन या क्विल पेन का उपयोग करते हैं! स्कूल सुधार के दावों का विश्लेषण करते समय हमें छात्र जनसंख्या में अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। 30 से 40% छात्रों को पर्याप्त प्रेरणा और कॉलेज जारी रखने की क्षमता है, और सभी छात्रों को कैरियर शिक्षा की पेशकश की जानी चाहिए।

• हाउसर ने यह क्यों किया
• कौन जिम्मेदार है जब समूह सफल या असफल?
• सपना और 'डिफ़ॉल्ट नेटवर्क'
• आंतरिक संघर्ष में भाग लेना
• ओह, आज के बच्चों के साथ क्या बात है?

तो पुशबैक कहां है? दिसंबर 2015 में, वैज्ञानिक रॉबर्ट शेरर अंतहीन, खाली गर्मियों के दिनों में परिलक्षित होता है जब वह एक युवा था; एक समय था जब बच्चे डूबते, उनके पड़ोस का पता लगाया और गेम का आविष्कार किया। आज बच्चों को सपने देखने का समय कहां मिलता है, जब वे कंप्यूटर खेल खेल सकते हैं? आधुनिक बच्चों, वे कहते हैं, एक प्रमुख घटक से वंचित हैं जो एक वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करता है; "ऊब, और इसमें बहुत कुछ।" रॉबर्ट शेरर, "Xbox ऐज में एक वैज्ञानिक कैसे उठाना है," वॉल स्ट्रीट जर्नल, 22 दिसंबर, 2015

स्रोत: मैक हिक्स

पेंडुलम दूसरी तरफ स्विंग कर सकता है? कंम्पप्लेनेशन थेरेपी में बढ़ोतरी हुई है हाल के शोध से पता चलता है कि जिन विषयों को मानसिक धैर्यों के साथ ध्यान केंद्रित किया गया था, वे एक नियंत्रण समूह के मुकाबले बेहतर थे, जिन्हें बकवास करने के लिए प्रोत्साहित किया गया था और जब उनके नेता चुटकुले टूट गए थे। ग्रेटेन रेनॉल्ड्स, "कॉम्प्लेनेशन थेरेपी," न्यूयॉर्क टाइम्स पत्रिका, 21 फ़रवरी 2016. वाह, बकवास और उनके शरीर की अनदेखी करते हैं? उन चालकों की याद दिलाता है जो पाठक होते हैं जैसे वे आनंद से उनके रास्ते पर जाते हैं – और हम सभी को खतरे में डालते हैं!

वाल्डोर्फ स्कूल घर में और साथ ही स्कूल में इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के उपयोग पर रोक लगा रही है, और शिक्षकों का दावा है कि जब वे अपने घर पर इलेक्ट्रॉनिक मीडिया का उपयोग कर रहे हैं, तब तुरंत नकारात्मक प्रभाव पड़ सकते हैं। हार्वर्ड शैक्षिक पत्र, वॉल्यूम 27, संख्या 6, दिसंबर, 2011

• आतंक-प्रेरित बेवकूफता
• कड़ी मेहनत: जब राजनीति विज्ञान मिलना चाहता है
• द न्यू बेसिस इन द ब्रेन फॉर डेमोक्रेसी, लॉ, और साइंस
• मनोविज्ञान से पैरेसाइकोलॉजी तक
• सकारात्मक मनोविज्ञान आपके विद्यार्थी के मस्तिष्क द्वितीय के लिए अच्छा है

जर्मनी में, तीन बच्चों के रूप में युवा बच्चों को जंगल में भेजा जाता है जहां वे तंबू में सोते हैं, घोड़ों की सवारी करते हैं, जामुन लेते हैं और रस्सी पर पानी पर स्विंग करते हैं। जेसिका हल्ज़र के अनुसार, ये जर्मन किंडरगार्टन "प्रतिभागियों की निविदा उम्र के लिए न्यूनतम भत्ते के साथ स्वतंत्र बनने के लिए ट्यूटनिक क्रैश कोर्स हैं।" जेसिका हल्ज़र, "बालवाड़ी कैम्पैप्स टेस्ट हेलीकाप्टर अभिभावक," वॉल स्ट्रीट जर्नल, 2 9 दिसंबर, 2015। जल्दी या बाद में, हम हमेशा किसी भी आंदोलन के लिए एक प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं, लेकिन यह एक चरम है और विकासशील मनोवैज्ञानिकों और अधिकांश माता-पिता बहुत दुखी हैं।

यह सब दिलचस्प है, लेकिन शोध कहाँ है? एक हालिया अध्ययन से पता चला है कि इलेक्ट्रॉनिक खिलौनों के साथ खेलना किताबों या पारंपरिक खिलौनों के साथ खेलने के मुकाबले कम मात्रा और भाषा इनपुट की गुणवत्ता के साथ जुड़ा हुआ है। प्रारंभिक भाषा के विकास को बढ़ावा देने के लिए, इलेक्ट्रॉनिक खिलौनों के साथ खेलना निराश होना चाहिए, शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला। परंपरागत खिलौने माता-पिता के लिए एक बहुमूल्य विकल्प हो सकता है शिशु खेलने का समय अगर किताब पढ़ने की कोई पसंदीदा गतिविधि नहीं है। अन्ना वी। सोसा, जामिया बाल रोग विज्ञान, फरवरी, 2016।

एक और अध्ययन इलेक्ट्रॉनिक-बढ़ाया खिलौनों पर केंद्रित है और माता-पिता के बीच बातचीत पर प्रभाव है। यह अन्य हाल के सबूतों से प्रेरित था कि अभिभावक-बच्चे के साथ-साथ बातचीत के एक समृद्ध विविधता का अनुभूति और सीखने के क्षेत्रों पर दीर्घकालिक प्रभाव है। अध्ययन में भौतिक आकृतियों को सिखाने के लिए पारंपरिक गैर-इलेक्ट्रॉनिक खिलौना या इलेक्ट्रॉनिक आकृति-सॉर्टर खिलौने के साथ खेल के दौरान सीखने वाले भाषा बच्चों की मात्रा और गुणवत्ता की तुलना में। अध्ययन का निष्कर्ष यह था कि पारंपरिक खिलौने ने अन्य पैतृक स्थानिक भाषा और इलेक्ट्रॉनिक खिलौनों की तुलना में समग्र विविध भाषा को प्रेरित किया। जेनिफर मोज, एट।, मन मस्तिष्क और शिक्षा खंड 9, अंक 3, सितंबर 2015।

तो वास्तव में नया क्या है? बहुत ज्यादा नहीं। अनुसंधान प्रौद्योगिकी के अत्यधिक उपयोग से जुड़े कई खतरों को जारी रखने के लिए जारी रहेगा, लेकिन इस पर हमारी निर्भरता शायद बढ़ेगी। हमारे पास कुछ नए वैज्ञानिक और रचनात्मक लोग हो सकते हैं, परन्तु दमखम करियर का काम प्रभावित नहीं हो सकता है। स्कूल "नवीनतम" इलेक्ट्रॉनिक उत्पादों पर बड़ी रकम खर्च करना जारी रखेगा। और, जैसा कि अक्सर होता है, शिक्षित और प्रेरित माता-पिता अपने बच्चों को प्रौद्योगिकी के अत्यधिक उपयोग से बचाएंगे और उन्हें दिखाएंगे कि उनके प्रभावी उपयोग से कैसे फायदा होगा।