बिग गलती: छोटे बच्चों को अपने उपकरणों के लिए छोड़ दिया

स्रोत: पिक्सबै

बेबी आइंस्टीन याद है? लगभग एक दशक पहले तथाकथित शैक्षिक डीडीवी 500 करोड़ डॉलर के कारोबार के लिए शिशुओं और बच्चियों के लिए एक स्क्रीन के सामने अपने छोटे प्रहसन को चोंचें, प्रेस खेलते हैं, और जल्द ही आपके युवा सापेक्षता के सिद्धांत को समझा सकता है। बेबी मोजार्ट खरीदें, और एक पूर्ण विकसित सिम्फनी पालना से उभर सकता है। या कैसे 'लिल नाटककार के बारे में केवल 2 होने के परीक्षणों और कारनामों को नाट्य बनाने के लिए? क्यों, पाठ्यक्रम के बेबी शेक्सपियर खरीदें

ये सब विपणन बाक थे, वयस्कों के लिए लुमोसिटी के अति- "मस्तिष्क प्रशिक्षण" के विपरीत नहीं। स्पष्ट-रहित अध्ययनों ने असाधारण दावों का खंडन किया। ये ख्यात बच्चे-मस्तिष्क बढ़ाने के लिए संज्ञानात्मक विकास में सुधार करने में असफल रहे। असल में, वे बच्चों की मस्तिष्क के विकास को वास्तविक लोगों के बजाय स्क्रीन दुनिया पर अपने बढ़ते दिमागों के रिवाइटिंग से नुकसान पहुंचा सकते हैं।

बढ़ते हुए दिमागों को वास्तविक जीवन उत्तेजना की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से मानव संपर्क, ताकि न्यूरोलॉजिकल मार्गों को आकार से ठीक से लेना पड़ता है। टेलीविजन का दो-आयामी क्षेत्र ऐसा नहीं करेगा: इसमें प्रयुक्त शक्ति की कमी है, भले ही वह सस्ते दाई के लिए तैयार हो। शिशु दूरदर्शन पर एक 2008 की रिपोर्ट ने चेतावनी दी कि "चमकती रोशनी, दृश्य परिवर्तन, त्वरित संपादन और श्रवण कटौती मस्तिष्क के विकास के लिए अतिप्रभावी हो सकती है।" रिपोर्ट में यह भी बताया गया था कि हर घंटे एक बच्चा जो टीवी देखता है वह एक घंटे कम होता है कहीं अधिक विकासत्मक रूप से महत्वपूर्ण या सार्थक कुछ कर रहा हो सकता है [1]

स्रोत: क्रिएटिव कॉमन्स

यह कोई आश्चर्य नहीं है कि शिशु और बच्चा ग्राहकों को बेचने वाली कंपनियों को "शैक्षणिक" होने और शुरुआती विकास का समर्थन करने के बारे में दावा करने के लिए मजबूर किया गया है। वास्तव में, बेल्ट आइंस्टीन, जिसे वॉल्ट डिज़नी कंपनी (उम, लाल झंडा किसी अन्य के द्वारा?) द्वारा अधिग्रहित किया गया था, अब 2004 से खरीदे गए किसी भी वीडियो के लिए पूर्ण धनवापसी प्रदान करता है।

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संभवत: लाखों माता-पिता, जो इन डीवीडी खरीदा है, के बारे में अनजान हैं, बाल रोगों की अमेरिकी अकादमी ने बहुत ही स्पष्ट कारणों का हवाला देते हुए, बच्चों के सामने स्क्रीन के सामने डालने के खिलाफ सलाह दी थी। हाल ही में, हालांकि, एएपी ने सर्वव्यापी डिजिटल संचार की दुनिया को शामिल करने की अपनी नीतियां "विकसित" की हैं-जिसमें से एक "बच्चों को पहले मोबाइल डिवाइस के साथ खेलते हैं जब वे डायपर में रहते हैं"। [2]

एएपी के नवीनतम अपडेट ने 2 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए "कोई स्क्रीन नहीं" नियम छोड़ दिया है, जिसमें एक अधिक सूक्ष्म दृष्टिकोण पेश किया गया है जिसमें बच्चों को दो-तरफा संचार जैसे कि फेसटाइम 5 साल की उम्र तक बड़े बच्चों के लिए, सिफारिशें अस्पष्ट हैं, "अधिक अभिभावकीय भागीदारी" और सामग्री के साथ बातचीत का सुझाव देना, जो "गुणवत्ता" होना चाहिए।

आप ने सुझाव दिया है कि परिवारों ने मीडिया के इस्तेमाल को विनियमित करने के लिए मीडिया योजना तैयार की है। आप यहां दिशानिर्देश पढ़ सकते हैं। हालांकि अधिकांश लोग इस बात से सहमत हैं कि बच्चों को मीडिया के सामने बहुत लंबा समय के लिए स्थिर नहीं होना चाहिए, लेकिन एएपी इंटरैक्टिव लर्निंग और होमवर्क के लिए स्क्रीन का उपयोग करने के बारे में सलाह नहीं देता है। हालांकि, यह सिफारिश करता है कि माता-पिता तथाकथित शैक्षिक एप्लिकेशन https://www.commonsensemedia.org/ जैसे संसाधनों का उपयोग करके मान्य करते हैं

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तो, जहां यह सब हमें स्क्रीन की दुनिया में मिलते हैं, जो हमारे बच्चों के ध्यान में फैलते हुए लगता है और उन्हें शून्य में घटा देता है? दुर्भाग्य से, बहुत दूर नहीं मैंने डिजिटल उपकरणों के लिए प्राधिकरण के नकारात्मक प्रभावों के बारे में लिखा है, और कैसे स्क्रीन की बढ़ी हुई उपस्थिति मस्तिष्क के विकास और युवा लोगों के मूड को बदल रही है।

यहां तक ​​कि अगर माता-पिता घर पर बच्चों से दूर रहें तो वे स्कूल में गोलियों की सर्वव्यापी चमक को रोक नहीं सकते। डॉ। निकोलस कार्दरस ने हाल ही में शैक्षणिक तकनीक उद्योग को काम पर ले लिया, स्कूलों में अधिक स्क्रीनों के लिए अपनी कॉल को 60 बिलियन डॉलर तक पहुंचाने का आह्वान किया। वह "दो सौ से अधिक सहकर्मी-समीक्षा किए गए अध्ययनों का हवाला देते हैं जो बढ़ते एडीएचडी, स्क्रीन की लत, बढ़ती आक्रामकता, अवसाद, चिंता और मनोवैज्ञानिकता से सम्बंधित समय की जांच करते हैं।"

तो, क्या समाधान है? यह समाधान बहुत सरल है कि वहां अभी भी लोगों और चीजों की दुनिया है। बच्चों को इसे अनुभव करना होगा, जैसा कि वे कहते हैं, IRL

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[1] शिशु मीडिया उपयोग के प्रभाव: हम क्या जानते हैं और हमें क्या सीखना चाहिए? दिमित्री ए क्रेटाकी, वाशिंगटन विश्वविद्यालय Http://echd430-f13-love.wikispaces.umb.edu/file/view/Pediatrics+article.pdf देखें

[2] http://www.aappublications.org/content/36/10/54