हम वयस्कों को काम करने के लिए भुगतान करते हैं, तो क्यों बच्चों को जानने के लिए भुगतान नहीं करें?

एक कंपनी एक नई प्रोत्साहन संरचना का प्रयास करने का फैसला करती है सबसे पहले, वे लोगों को भेंट करते हैं जो कल्याण पर हैं या उनके पास वारिस हैं, लोग जो, एक तरह से या किसी अन्य के पास पास पाने के लिए पर्याप्त धन है

वे इन कर्मचारियों को बताते हैं कि उनके वरिष्ठ अधिकारियों ने उनके प्रदर्शन और प्रयास के आधार पर उन्हें अंक देने जा रहे हैं। अंक कुछ व्यक्तिपरक हैं और कुछ भी ठोस नहीं हैं। हो सकता है कि वे किसी दिन उच्च स्तर के रोजगार के लिए दरवाजे खुल जाएंगे, जहां वे अधिक अंक अर्जित कर सकते हैं, कुछ भी ठोस नहीं हैं।

और उस से परे? ठीक है, अंक आपको गर्व की भावना दे सकते हैं कि आप अच्छी तरह से काम कर रहे हैं, लेकिन वास्तव में, आपको अंकों के लिए काम नहीं करना चाहिए। काम करने के मजे के लिए आपको काम करना चाहिए

फिर भी, यदि कर्मचारी व्यावहारिकताओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहते हैं, शायद अब से एक या दो दशक, हालांकि कोई भी उन्हें नहीं देख पाएगा, ये निशान उन्हें वास्तविक भुगतान की नौकरी पाने की स्थिति में रखेंगे, जिनके ज़रिए वे कल्याण या विरासत को खत्म कर देंगे। । इस तरह, अंक अधिक एक iffy इंटर्नशिप की तरह है जो भविष्य में एक पेड जॉब का नेतृत्व कर सकता है। और फिर, कुछ लोगों को बिना अंक के काम के लिए बहुत अच्छा पैसा मिलता है

ज्यादातर लोग अनुमान लगाते हैं कि यह कमजोर प्रोत्साहन प्रणाली है, कर्मचारियों की पेटों में ज्यादा फोकस करने की संभावना नहीं है। अंक केवल बहुत सार और आकाश में पाइ हैं आपको उनके द्वारा प्रेरित होने के लिए थोड़े-थोड़े समय के विचारों पर बहुत अच्छा होना चाहिए।

तो यहाँ क्या अजीब है: यह सिर्फ प्रोत्साहन तंत्र है जो हम बच्चों को स्कूल में सीखने के लिए प्रेरित करते हैं, बच्चों को, जो अस्तर सोच और दीर्घकालिक योजनाओं में वयस्कों की तुलना में बहुत खराब हैं। बेबुनियाद, हम युवाओं को प्रेरित करने के लिए सार तर्कों पर भरोसा करते हैं, लोगों को कम से कम तर्कसंगत तर्कों को समझने में सक्षम होता है। अगर अमूर्त अंक और दीर्घकालिक लक्ष्यों के साथ प्रेरित हो परिपक्व वयस्कों के साथ उत्पादक नहीं है, तो हमें क्या लगता है कि यह बच्चों के साथ उत्पादक होगा?

शायद कुछ भी नहीं यह सिर्फ परंपरा है, एक ऐसे समय से लेकर, जब वयस्कों के पास अधिक अधिकार होता है और बच्चों ने उन्हें क्या बताया था। उसके बाद, वास्तविक प्रोत्साहन अपने पोर को शासकों के साथ नहीं ले जा रहा था, या न नरक को खत्म नहीं कर रहा था।

हमें खुशी है कि युग में ज्यादातर समाप्त हो चुके हैं। हम बच्चों की राय का अधिक सम्मान करते हैं हम उनके साथ तर्क करते हैं, लेकिन यह हमें एक अनुचित प्रोत्साहन प्रणाली पर निर्भर करता है, जो कई छात्रों के साथ बहुत अच्छा काम नहीं कर रहा है।

बहुत से लोगों को नौकरी पर अपनी पहली रिविटिंग शिक्षा मिलती है वे एक दशक से भी ज्यादा समय के लिए विद्यालय के माध्यम से फंसे, ऊबते हुए, गति के माध्यम से जा रहे हैं, यह सुनिश्चित नहीं है कि वे इस विशिष्ट सामानों को क्यों सीख रहे हैं, क्योंकि उनके वास्तविक जीवन में थोड़ा सा आवेदन नहीं है।

वे केवल सचमुच जागते रहते हैं जब उन्हें पैसा कमाते हैं या वे क्या चाहते हैं या खरीदने के लिए पैसा कमाते हैं। अचानक वे त्वरित पढ़ाई, ध्यान केंद्रित, चौकस, सीखने के घटता को इकट्ठा करने के लिए त्वरित हैं। वयस्कों की तरह ही अधिक, वे कठिन दस्तक के स्कूल में सबसे अच्छा सीखते हैं, नरम अंक नहीं।

हम स्कूल को प्रोत्साहित करने के प्रभावों के बारे में चिंतित हैं। हमें लगता है कि छात्रों को सीखना सीखने की प्रक्रिया को अवमूल्यन करना और बच्चे को लूट लेना है। लेकिन एक मालिक जो कर्मचारियों को भुगतान करता है? हम उस बारे में कभी चिंता नहीं करते मुआवजा कामगारों का आदर्श है। हमें नहीं लगता कि यह अवमूल्यन काम करता है

मुझे आश्चर्य है कि यह क्या होगा जैसे हम विद्यार्थियों को मुआवजा देते हैं जिस तरह से हम श्रमिकों की भरपाई करते हैं। अभी तक उन प्रोत्साहनों की ओर एक कट्टरपंथी बदलाव होगा जो हम दूसरे कार्यों को प्रेरित करने के लिए भरोसा करते हैं। यह बहुत पंखों को दबाना और शैक्षणिक संवेदनाओं का अपमान करेगा।

यदि ट्यूशन में पैसा शामिल है जो छात्रों को सीधे जाता है? क्या होगा अगर छात्रों को यह नहीं बताया गया कि सीखना उनकी वर्तमान नौकरी थी, लेकिन भुगतान किया गया जैसा कि यह था? क्या होगा अगर उन्हें अपने सिर पर छत रखने के लिए आधार वेतन अर्जित करना पड़ा? क्या होगा अगर वे विद्यालय में जाकर अर्जित आय से सेलफोन खरीदा, या समय पर विलासिता को खरीदा, उन्हें रखने के लिए अपनी शिक्षा आय से मासिक भुगतान करना पड़ता है?

एक पीएचडी के रूप में दो स्वामी के साथ, मैं शिक्षा के लिए सार तर्कों पर उदास था, लेकिन फिर मैं एक बूढ़ा आदमी हूं। लगभग 20 तक, मुझे नहीं पता था कि मैं क्यों पढ़ रहा था। मैं अपने शुरुआती वर्षों के अधिकांश के लिए नौकरी करने से बेहतर होता। मुझे ठोस प्रोत्साहनों को समझना होगा

मुझे ये सब पता नहीं मिला है, लेकिन मुझे लगता है कि सीखने के लिए ठोस प्रोत्साहन हमारे युग के लिए उपयुक्त एक दिलचस्प संभावना है।

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