#MeToo और स्कूल में यौन उत्पीड़न रोकना
ट्रेंडिंग हैशटैग # मेटू ने हार्वे वेनस्टाईन घोटाले के बाद इस सप्ताह यौन उत्पीड़न और हमले के साथ अपने अनुभवों को साझा करने के लिए कई महिलाओं को (ट्रान्सवामेन सहित) प्रोत्साहित किया है। यह के -12 स्कूलों के साथ क्या करना है? दुर्भाग्य से, स्कूल सभी मूल्यों और विश्वास प्रणालियों के लिए इन्क्यूबेटर्स हैं जो यौन उत्पीड़न की संस्कृतियों को अस्तित्व में रखने की अनुमति देते हैं। मुझे याद है कि 7 वें ग्रेड में और 8 वीं कक्षा के लड़के वाले मेरे छाती के ऊपर मेरी शर्ट फ्लैट खींचते हैं और टिप्पणी करते हैं, "चिंता न करें, वे बढ़ेंगे।" मुझे भी याद है कि 12 और 13 साल की उम्र में जयजयकार होने के नाते ध्यान मैं कुछ लड़कों और पुरुष शिक्षकों से मुझे स्कूल में वर्दी पहनना पड़ा। तो हम इन संस्कृतियों को बदलने के लिए कैसे काम कर सकते हैं? माता-पिता और शिक्षक क्या कर सकते हैं? हमारे बच्चों और छात्रों के साथ इस बारे में बात करने के लिए उम्र क्या उपयुक्त हैं?
सबसे पहले, हमें अपने बच्चों को यह देखने में मदद मिलेगी कि हम हर जगह यौनवाद और इसके प्रभाव को पहचानते हैं। एक सरल दृष्टिकोण हमारे बच्चों और विद्यार्थियों के बारे में लैंगिक रूढ़िवाद के बारे में बात करना है और उन पर सवाल उठाने के लिए जब हम उन्हें देख रहे हैं एक अध्ययन में पाया गया कि जब प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक अपने कक्षाओं में लिंग अलगाव का इस्तेमाल करते हैं (अपने छात्रों को लड़कियों और लड़कों के रूप में संदर्भित करते हुए या टिप्पणी करते हैं कि "लड़कियां आज अच्छी तरह सुन रही हैं" आदि) उन बच्चों की तुलना में लिंग की अधिक परंपरागत अवधारणा थी एक वर्ग जिसका शिक्षकों ने समावेशी शब्दों का प्रयोग किया था जैसे कि
"छात्रों" या "बच्चों"। इसके चलते, "लड़कों और लड़कियों" वर्ग के छात्रों ने इस बात की अधिक संभावना जताई कि "केवल पुरुषों" में कुछ काम हो सकते हैं और कुछ गुण व्यक्त कर सकते हैं। इस प्रकार की रूढ़िबद्धता लिंग के बारे में संकीर्ण विचारों को सिखाती है और बदमाशी और उत्पीड़न का कारण बन सकती है, खासकर जब बच्चों के हितों और व्यवहारों का प्रदर्शन होता है जो लिंग के नियमों के खिलाफ जाते हैं (लड़के जो नृत्य करना पसंद करते हैं, जो लड़कियों के साथ अच्छे हैं, जो बच्चों को स्कर्ट में तैयार करना पसंद करते हैं और मिट्टी में खेलते हैं, आदि)। शिक्षण सहिष्णुता प्रत्येक स्तर के लिए लिंग रूढ़िवादिता पर सबक पर विचारों के लिए शुरू करने के लिए एक बढ़िया स्थान है।
दूसरा, हमें यह पहचानने की जरूरत है कि विद्यालयों में बदमाशी और उत्पीड़न के लिए लैंगिक अपेक्षाएं कैसे जुड़ी हैं। स्कूल हिंसा की रोकथाम में एक अंतरराष्ट्रीय विशेषज्ञ डोरोथी एस्पेलाज ने एक अध्ययन प्रकाशित किया, जिसमें पता चला कि 5 वीं से 7 वें ग्रेडर जो कि बदमाशी में लगे थे, उन्हें समलैंगिकता और यौन हिंसा में शामिल होने की अधिक संभावना थी। इस अध्ययन से पता चला है कि यदि धमकाने की रोकथाम कार्यक्रमों में मर्दाना और समलैंगिकता के मुद्दों का समाधान नहीं है, तो वे काफी हद तक अप्रभावी होंगे। मैंने पिछली पोस्ट लिखी है जो बदमाशी की रोकथाम के कार्यक्रमों को सुनिश्चित करने और सामाजिक-भावनात्मक सीखने के पाठ्यक्रम को जानबूझकर लिंग और कामुकता के मुद्दों को कैसे हल करने के बारे में विचार और संसाधन साझा करती हैं।
तीसरा, स्कूलों को अधिक जानबूझकर (और संघीय कानूनों के अनुरूप) होने की जरूरत है ताकि वे अपने समुदाय में यौन उत्पीड़न और हमले की घटनाओं को रोकने और जवाब दे सकें। मैंने उन स्कूलों के बारे में कई पोस्ट लिखी हैं, जो बलात्कार के मामलों, यौन उत्पीड़न के मुद्दों और घमंड घटनाओं के बारे में चिंतित हैं। शीर्षक IX छात्रों के लिंग के आधार पर भेदभाव से बचाता है। यौन उत्पीड़न और हमला शीर्षक IX के तहत कवर किया गया है। आपको पता होना चाहिए कि आपके स्कूल के शीर्षक IX समन्वयक कौन है और उनसे पूछें कि वे आपके स्कूलों में यौन उत्पीड़न और हमले को रोकने के लिए क्या कर रहे हैं। मैंने पाया है कि यह जानकारी अक्सर दफन हो जाती है और पहुंचना मुश्किल है। हालांकि, अगर हम सभी ने हमारे स्कूल जिलों को बुलाया और इस मोर्चे पर हमारे अधिक स्कूलों से पूछा, तो ये यह सुनिश्चित करने की अधिक संभावना हो सकती है कि उनके पास एक प्रशिक्षित, सुलभ, शीर्षक IX समन्वयक है, जब ये चीजें होती हैं और इन्हें छात्रों और परिवारों को समर्थन देने के लिए उपलब्ध होता है शिक्षा और रोकथाम की गतिविधियों के लिए जिम्मेदार (जैसा कि 2015 में शिक्षा विभाग से सभी स्कूलों को भेजा गया एक प्रिय सहयोगी पत्र में वर्णित है)।
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अंत में, माता-पिता के रूप में हमें अपने बच्चों के साथ बातचीत , सम्मान और सहमति के बारे में बातचीत करना जारी रखना होगा। मैंने हमेशा अपने बच्चे को एक दोस्त से पूछने को सिखाया है, अगर वे गले लगाने के लिए इंतजार कर रहे हैं और जब तक वे उन्हें गले लगाने से पहले "हाँ" कहते हैं (वे बहुत स्नेही और मजबूत बच्चे हैं)। मैंने यह भी समझाया है कि अगर वह नहीं करना चाहता है तो उसे किसी को गले लगाने या उसे चुम्बन करने की ज़रूरत नहीं है। जब दोस्तों और परिवार ने एक पूछे जाने के बाद उनके लिए एक मॉडल के बाद मुझे छोड़ दिया, "क्या आप अपने चचेरे भाई को आलिंगन, चुंबन या उच्च पाँच अलविदा देना चाहेंगे?" जब वह बताता है कि वह किसके साथ ठीक है, तो यही होता है । हम यह भी स्पष्ट हैं कि जब हम कुश्ती, गुदगुदी, नाटककार, आदि हैं, तो रोकें और कोई भी तुरंत सम्मान नहीं किया जाना चाहिए। ये शब्द महत्वपूर्ण उपकरण हैं और वे केवल तभी काम करते हैं जब हम उनका उपयोग करते हैं और उनका उचित जवाब देते हैं अन्य लोगों के शवों के संबंध में ये सबक और चुनाव बहुत कम उम्र में होते हैं और हमें मॉडल और उनके बच्चों और हमारे परिवारों के लिए कोच बनाने की जरूरत है।
कुछ स्कूलों और शिक्षकों के लिए हानिकारक सांस्कृतिक मानदंडों के खिलाफ सिखाने के लिए कड़ी मेहनत कर रहे हैं: इस मामले में विषाक्त मर्दाना और लिंग रूढ़िवादी हैं। ऐसे विद्यालय जो ये नहीं करते हैं वे गलती और प्रायः उन व्यवहारों और विश्वासों को मजबूत करते हैं जो यौन उत्पीड़न और बलात्कार की संस्कृति को जारी रखने की अनुमति देते हैं। मैं आशा करता हूं कि इन रणनीतियों से आपको अपने स्कूलों और समुदायों में हानिकारक लिंग रूढ़िताओं और यौन हिंसा के खिलाफ काम शुरू करने या जारी रखने के कुछ तरीके मिलेंगे।
