प्रोफेसर प्राधिकारी के साथ फुसफुसाए और थोड़ा क्रोधित हुआ कि मेरे एक छात्र ने जाहिरा तौर पर साहित्यिक विश्लेषण पर एक ड्रोनिंग व्याख्यान की तुलना में एक सहपाठियों के ध्यान में योग्य नोट से पारित एक नोट पाया, मैंने कक्षा के बाद मुझे देखने के लिए युवा महिला से पूछा था
अब वह मेरे सामने खड़ा हो रही थी, कूल्हों पर हाथ, पता करने की मांग की, "हर कोई हमेशा मेरे व्यवसाय में क्यों रहा?"
एक वैध प्रश्न उसने नोट के लिए नहीं पूछा था, आखिरकार
मैंने उसे सामाजिक जीवन में नवीनतम समाचारों के बारे में जानने वाले सांप्रदायिक प्रजातियों के भीतर विकासवादी जीव विज्ञान और व्यक्तियों के अनुकूली उत्तरजीविता मूल्य पर एक प्रवचन को छोड़ दिया।
"हो सकता है," मैं इसके बजाय पेशकश की, "लोग आप में रुचि रखते हैं और आपके जीवन में क्या हो रहा है।"
"हाँ," वह सहमत हुए। "लेकिन वे सिर्फ पाठ क्यों नहीं करते?"
उस ने मुझे स्टम्प्ड किया हो सकता है कि पुरानी हाई स्कूल की आदतें मुश्किलें मरें।
हम सामाजिक जानवरों को एक दूसरे को दिलचस्प लगते हैं। यही कारण है कि हम दोस्तों के साथ संपर्क में रहते हैं, टीवी पर खबर देखते हैं, और रबर के रूप में हम ट्रैफिक दुर्घटनाओं से गुजरते हैं।
दूसरों की कहानियां और अनुभव, पीटर ग्रुबर ("इनसाइड स्टोरी," मनोविज्ञान आज , मार्च / अप्रैल 2011) लिखते हैं, " । । जीवन के लिए एक स्टैंड-इन हैं, जिससे हमें अपने ज्ञान को विस्तारित करने की इजाजत मिलती है जिससे हम प्रत्यक्ष अनुभव के जीवनकाल में निचोड़ कर सकें। "
दूसरे शब्दों में, हम उन तरीकों से एक दूसरे से सीखते हैं जो उत्तरजीविता के फायदे प्रदान करते हैं। जब कोई लोट्टो जीतता है, तो हम इस रहस्य का अनलॉक करना चाहते हैं कि वे जीतने वाली संख्या कैसे पहुंचे। शायद हम ऐसा ही कर सकते हैं कृपया, हमें अपनी कहानी बताएं या, वैकल्पिक रूप से, जब हम एक यातायात दुर्घटना में गड़बड़ी धीमा करते हैं, तो हम वास्तव में क्या गलत थे के बारे में सुरागों को इकट्ठा करने की उम्मीद कर रहे हैं ताकि हम एक ऐसी ही विनाशकारी गलती करने से बच सकें।
ऐसा लगता है कि हम एक-दूसरे के कारोबार में कड़ी मेहनत के लिए तैयार हैं।
समस्या यह है कि कभी-कभी सामाजिक संपर्क के लिए हमारी रुचि एक परिसंपत्ति की तुलना में अधिक दायित्व साबित होती है, कम से कम कुछ शर्तों के तहत। फिर क्या?
मेरी कक्षा में छात्र ने कहा कि, हालांकि वह सक्रिय रूप से दूसरों के ध्यान की मांग नहीं कर रही थी, उसे एक बार जब उसे निर्देशित किया गया था, तो रुचि को हतोत्साहित करना मुश्किल हो पाया। और, ओह, वैसे, क्यों मैंने नोट-पासेर को कक्षा के बाद भी रहने के लिए नहीं पूछा था?
देखा कि एक आहरण '
मैंने उसे ईमानदारी से बताया कि मैंने यह नहीं देखा था कि किसने नोट पारित किया है, लेकिन भविष्य में मैं निश्चित रूप से अधिक सतर्क नजर रखूंगा, और मुझे उसकी हताशा से सहानुभूति होगी। उसने पूछा कि इस बीच वह क्या कर सकती है, इसलिए मैंने उसे एक डॉल्फिन के बारे में बताया जो मैंने एक बार जाना था।
मन एक अटलांटिक बोतलोनीस डॉल्फिन था, उस वक्त जब मैंने अमेरिकी नौसेना के लिए एक नागरिक पशु प्रशिक्षक के रूप में काम किया था, तो कई गैर-मानव सहकर्मियों में से एक था। डॉल्फिन के खुले पानी के प्रशिक्षण के भाग में उसे मछली रिवाजों के बदले स्वेच्छा से एक नाव का पालन करने के लिए बुलाया गया, जबकि सैन डिएगो बे के चारों तरफ पानी में फेंक दिया गया।
शुरू में, मन उपकृत करने के लिए खुश था जब तक, यही नहीं, हम नेट-तले बाड़े के पेन्स से निकलते थे, जो अपने डॉल्फिन मित्रों के एक मेजबान थे। हर बार जब हम पेन्स पार करते हैं, तो मन नौका से दूर होकर समाज के साथ मिलना चाहती थी।
जलीय सम्मेलन आकर्षक होना चाहिए। जल्द ही मन अपने साथियों और नाव के साथ कम और कम समय के साथ अधिक से अधिक समय खर्च कर रहा था। कभी-कभी मान काम करने के लिए वापस जाने के लिए कुछ समय पहले ही तैयार था। जब भी उसने किया, तो उसे प्रशिक्षकों से मछली के व्यवहार और रगड़ने के साथ बहुत पुरस्कृत किया गया। संदेश है: नाव के बगल में होना एक अच्छी जगह है
"क्यों," मेरे विद्यार्थी ने पूछा, "क्या आप शुरुआत से ही पेन से नहीं बचे?"
"हम कर सकते थे," मैं सहमत हो गया "लेकिन तब मन कभी भी एक ही विकल्प बनाने में सक्षम नहीं हो पाएगा जो बाकी हम सभी के लिए काम करते हैं या सामूहीकरण करते हैं। काम करने के लिए मजबूर और एक विकल्प से इनकार किया, वह अंततः काम resented होगा और पूरी तरह बंद हो सकता है। "
थोड़ी देर के लिए, मन की सामाजिक घड़ी के अंत के लिए इंतजार करने के लिए बहुत धीराने लगे। लेकिन अंततः डॉल्फ़िन सम्मेलनों की नवीनता बंद हो गई और मन अपने स्वयं के समझौते के काम पर लौट आए। समय के साथ, मन ने यह जान लिया कि जब भी वे अन्य प्रशिक्षकों को ध्यान में रखते हुए ध्यान देने और कम ध्यान देने से बचने के लिए अपने प्रशिक्षकों से अधिक ध्यान आकर्षित करेंगे। यह प्रशिक्षकों को अंतर सुदृढीकरण कहते हैं ।
धीरे-धीरे व्याकुलता से दूर होने के बाद, मन के प्रशिक्षकों ने उन्हें और भी अधिक सुदृढीकरण कार्यक्रम में स्थानांतरित कर दिया। वह अब मछली और रबड़ में बड़ा भुगतान करने की आवश्यकता नहीं है ताकि वह व्यत्यय से बचने के लिए तैयार हो, लेकिन इसके बजाय वह स्वयं का चयन करने के बाद उसके अंदर आंतरिक इनाम मिला।
"ठीक है," मेरे छात्र ने कहा, "यह अच्छी कहानी है और सभी, लेकिन । । मैं डॉल्फ़िन नहीं हूं। "
मैंने सहमति व्यक्त की, और बताया कि उसे डॉल्फ़िन पर एक महत्वपूर्ण लाभ मिला है, जिसमें वह पहले से ही जानता था कि कक्षा के कौन-से पहलू उसे सबसे अधिक रुचि रखते हैं मैंने सुझाव दिया कि वह सक्रिय रूप से कक्षा के उन पहलुओं में अधिक भाग लेती है, जब तक अवांछित विकर्षण का प्रतिसाद करने के लिए प्रलोभन कम नहीं हो पाया।
उसने मुझ पर रूई की ओर देखा, आधा संदेह था कि मैं उस पर किसी तरह का तेजी से एक खींच रहा था मैंने सरका दिया और कहा, "क्यों नहीं एक प्रयोग के रूप में कोशिश करो? इससे क्या चोट लगी है? "
उसने पूछा, "मेरी पसंद?"
"आपकी पंसद।"
उसने खुद को एक अस्थायी आधा मुस्कान की अनुमति दी "मुझे लगता है कि मैं कोशिश कर सकता हूं," उसने कहा कि संदेहपूर्वक।
और फिर, छोटे व्यक्तिगत निर्णय के उस पल में, कुछ उल्लेखनीय हुआ उसका चेहरा उजियाला, आँखें चमकती हुई और मुस्कुराते हुए फूलों की तरफ बढ़ रही थी। "और जब वे पाठ शुरू करते हैं," उसने कहा, "मैं कक्षा के समय के दौरान मेरी सूचनाओं को बंद कर दूँगा।"
कॉपीराइट © सेठ स्लेटर, 2017
