Overparenting की छिपी हुई लागत

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बहुत सारे कॉलेज के छात्र चिंतित और असुरक्षित हैं, अपनी खुद की बड़ी कंपनियों को घोषित करने, अपने कार्यक्रम की योजना बनाने, या अपने स्वयं के कार्य (अमेरिकन कॉलेज हेल्थ एसोसिएशन, 2008) पर विश्वास करने की आशंका में कमी। विश्वास है कि बाहरी शक्तियां अपने जीवन पर नियंत्रण करती हैं, आज के कॉलेज के छात्रों के पास 1 9 60 और 70 के दशकों (ट्विज, झांग, एंड इम, 2004) में 80% से अधिक लोगों की तुलना में अधिक बाहरी नियंत्रण है।

लोकस ऑफ कंट्रोल (एलओसी) से पता चलता है कि हम दुनिया से कैसे संबंधित हैं। एक आंतरिक एलओसी के साथ, हम मानते हैं कि हमारे प्रयासों और कार्यों में अंतर है। एक आंतरिक एलओसी के साथ छात्र बेहतर ग्रेड प्राप्त करते हैं, तनाव से प्रभावी ढंग से सामना करते हैं, और मानसिक और शारीरिक रूप से स्वस्थ होते हैं, जबकि एक बाहरी नियंत्रण वाले लोगों का मानना ​​है कि शक्तिशाली अन्य या भाग्य का एक भाग फिर से अपने जीवन को नियंत्रित करता है (ट्विज एट अल।, 2004)। असहाय लग रहा है और बाहरी अधिकारियों पर निर्भर है, इन छात्रों में गरीब स्वास्थ्य और चिंता और अवसाद के उच्च स्तर (बर्गर, 1 9 84, चोरप्रिता, 2001, पीटरसन, 1 9 7 9, पीटरसन और स्टैकरर्ड, 1 9 8 9; ट्वीज़, 2000; ट्विज एट अल, 2004)

इस अस्वास्थ्यकर प्रवृत्ति के लिए क्या जिम्मेदार है? दो संभावनाएं माता–पिता और इलेक्ट्रॉनिक संचार पर नियंत्रण कर रहे हैं

1 99 0 के दशक से, हमने "हेलीकाप्टर माता-पिता" का उदय देखा है, जो अपने बच्चों पर चढ़ते हैं, दुनिया की खोज के लिए अपनी प्राकृतिक इच्छा को रोकते हैं। मेरा शोध (ड्रेर, फेल्डमैन, और न्यूमन, 2014) ने यह खुलासा किया है कि अभिभावक के माता-पिता के साथ बड़े हो चुके कॉलेज के छात्र काफी अधिक बाह्य लोकल और कम भावुक परिपक्वता, आशा और आशावाद हैं। एक स्वस्थ संयोजन नहीं

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संचार प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में अग्रिमों ने एक "इलेक्ट्रॉनिक टेदर" का निर्माण किया है जो लिंक है

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कॉलेज के छात्रों को अपने माता-पिता को दैनिक आधार पर (होफ़र, सोर्ड, कैनेडी, फुलमैन, और हर्ड, 200 9)। छात्रों को "माँ" या "पिताजी" पूछने के लिए नियुक्तियों की सलाह देने के लिए सेलफोन लेकर आते हैं जो उन्हें लेने चाहिए। माता-पिता अपने छात्रों के कामकाज की निगरानी अपने पाठ्यक्रम पर करते हैं और यहां तक ​​कि उनके कागजात लिखते हैं, उन्हें ई-मेल संलग्नक (होफ़र एट अल, 200 9) में भेजते हैं। असुरक्षित छात्रों को इंटरनेट पर तत्काल "जवाब" प्राप्त होते हैं, प्रायः ग्रंथों को डाउनलोड करना और साहित्यिक चोरी करना। बाहरी अधिकारियों और आसान जवाबों के लिए इलेक्ट्रॉनिक पहुंच, छात्रों को स्वयं के लिए सोचने के लिए, उनके लिए निर्णय लेने के लिए मजबूती नहीं करता – न केवल कॉलेज में बल्कि जटिल दुनिया में वयस्क नागरिकों के लिए आवश्यक महत्वपूर्ण कौशल।

इस अस्वास्थ्यकर प्रवृत्ति को उलटने के लिए, माता-पिता कोचिंग इंस्टीट्यूट के संस्थापक और सीईओ और मादक आयु में माता-पिता के लेखक, माता-पिता को अपने बच्चों के स्क्रीन के समय को सीमित करने की सलाह देते हैं, जबकि उन्हें अपने प्राकृतिक जिज्ञासा का पालन करने, उनके आंतरिक जीवन का विकास करने के लिए प्रोत्साहित करते हुए और पारस्परिक कौशल, और उनकी रचनात्मक कल्पना को विकसित करना। वह स्वायत्तता और आत्मनिर्भरता में बच्चों के विकास को समर्थन देने के लिए पढ़ने, शारीरिक व्यायाम, असंरचित समय और सहकारी नाटक के साथ एक प्रेमपूर्ण अभिभावक-बच्चे के बंधन के महत्व पर बल देता है।

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संदर्भ

अमेरिकन कॉलेज हेल्थ एसोसिएशन (2008)। अमेरिकन कॉलेज हेल्थ एसोसिएशन- नेशनल कॉलेज हेल्थ एसेसमेंट स्प्रिंग 2007 संदर्भ समूह डेटा रिपोर्ट (संक्षिप्त)। (ACHA-NCHA)। जर्नल ऑफ़ अमेरिकन कॉलेज हेल्थ, 56 , 46 9-480

बर्गर, जे एम (1 9 84) नियंत्रण के लिए इच्छा, नियंत्रण के क्षेत्र, और अवसाद के प्रति उदासीनता। व्यक्तित्व के जर्नल, 52 , 71-88

चोरप्रिता, बीएफ (2001) नियंत्रण और नकारात्मक भावनाओं का विकास में। मेगावाट वसी और एमआर डाट्स (एडीएस।), चिंता का विकास मनोविज्ञान (पीपी 112-142) न्यूयॉर्क, एनवाई: ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस

देगेटानो, जी (2004) एक मीडिया आयु में अच्छी तरह से पेरेंटिंग फ़ॉन्स्किन, सीए: व्यक्तित्व प्रेस DeGaetano के काम और जनक कोचिंग संस्थान के बारे में अधिक जानकारी के लिए, http://www.parentcoachinternational.com/ और http://gloriadegaetano.com/ देखें।

डेरर, डे, फेल्डमैन, डीबी, और न्यूमन, आर (2014)। माता-पिता के सर्वेक्षण को नियंत्रित करना: कॉलेज के छात्रों में व्यक्तिगत विकास पर माता-पिता के नियंत्रण के प्रभाव का आकलन करना। कॉलेज के छात्र मामलों के जर्नल, 32, 97-111

होफर, बीके, सॉडर, सी, केनेडी, ईके, फुलमैन, एन, और हर्ड, के। (2009)। 'इलेक्ट्रॉनिक टेदर': महाविद्यालय के वर्षों के दौरान संचार और अभिभावकीय निगरानी। एमके नेल्सन और ए। ए। गरे (एडीएस।) में, कौन देख रहा है: समकालीन परिवारों (पीपी। 277-294) के बीच निगरानी के दैनिक प्रथाओं । नैशविले, टीएन: वेंडरबिल्ट यूनिवर्सिटी प्रेस

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ट्वीज, जेएम (2000) चिंता की आयु? 1 992-199 3 में चिंता और तंत्रिकाविज्ञान में जन्मे पलटन परिवर्तन जर्नल ऑफ व्यक्तित्व और सामाजिक मनोविज्ञान, 79, 1007-1021

ट्वीज, जेएम, झांग, एल।, और इम, सी (2004)। यह मेरे नियंत्रण से परे है: 1 9 60-2002 के नियंत्रण के क्षेत्र में बढ़ती बाहरीता का एक पार-अस्थायी मेटा-विश्लेषण। व्यक्तित्व और सामाजिक मनोविज्ञान की समीक्षा, 8, 308-31 9

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डायने ड्रेर एक सर्वश्रेष्ठ बेच लेखक, व्यक्तिगत कोच और सांता क्लारा विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हैं। उनकी नवीनतम पुस्तक आपकी व्यक्तिगत पुनर्जागरण है: अपने जीवन की सही कॉलिंग खोजना 12 कदम Www.dianedreher.com पर उसकी वेबसाइट पर जाएं