ग्रेड बहस: क्या हम मध्य में मिल सकते हैं?

ग्रेड मामले वहां, मैंने यह कहा।

मैं अंदर बाहर से बच्चों के विकास के महत्व के बारे में लिखने में बहुत समय बिताता हूं। हालांकि हम जिज्ञासा, लचीलापन और करुणा जैसी आंतरिक शक्तियों को आसानी से नहीं माप सकते हैं, हम जानते हैं कि बच्चों में इन गुणों को कैसे बढ़ावा और पहचानना है। अधिकांश शोधकर्ता मानते हैं कि जीवन में बच्चे की सफलता के लिए आंतरिक क्षमताएं महत्वपूर्ण हैं कुछ लोग तर्क देते हैं कि वे ग्रेड से ज्यादा महत्वपूर्ण हैं।

ज्यादातर वयस्कों को टॉमी डोर्सी द्वारा प्रसिद्ध उद्धरण के साथ प्रतिध्वनि होगा, "मनी आदमी को नहीं बनाती कुछ लोगों के पास पैसा है, और कुछ लोग अमीर हैं। "हम ग्रेड पर इसी तरह की सोच लागू कर सकते हैं: ग्रेड छात्र नहीं बनाते हैं कुछ बच्चों के पास उत्कृष्ट ग्रेड हैं, और कुछ अन्य तरीकों से समृद्ध हैं

सच कहूँ तो, अगर मैं आज बच्चों को जन्म दे रहा था और पैसा कोई वस्तु नहीं था, तो मैं चाहता हूं कि वे उन स्कूलों में भाग लें, जो मेरे साथी ब्लॉगर, अल्फी कोह, यह उन शिक्षकों से भर जाएगा जिन्हें पता था कि वास्तविक शिक्षा को कैसे आसान बनाया जाए; जहां बच्चों के खेलने, खोज और आत्म-दिशा के लिए बहुत अवसर थे; और जहां उन्हें सीखने से विचलित करने के लिए कोई ग्रेड नहीं था।

जबकि Kohn और मैं बच्चों को शिक्षित करने के सभी पहलुओं पर सहमत नहीं होगा, मैं अक्सर खुद को ग्रेड बहस के एक तरफ के साथ प्रतिध्वनित पाते हैं । लेकिन जब मैं किसी राष्ट्र के बच्चों को शिक्षित करने पर अधिक व्यावहारिक रूप से देखता हूं, तो मुझे यह पूछना पड़ेगा, "आज हम सबसे ज्यादा बच्चों के लिए सबसे अच्छा कैसे कर सकते हैं?"

इसका जवाब यह समझने की हमारी क्षमता में है कि ग्रेड बहस के दोनों पक्ष त्रुटिपूर्ण हैं, जब तक कि हम बीच में जमीन की समझ में नहीं आते कि बच्चों को किस प्रकार सफलता की आवश्यकता है, हमारे स्कूल सामान्यता के लिए अपने रास्ते पर जारी रहेगा।

मैं यह स्वीकार करने के लिए तैयार हूं कि आज के समाज में ग्रेड और टेस्ट स्कोर का मामला है। वे बात करते हैं क्योंकि अधिकांश लोग मात्रात्मक रूप से सफलता को मापते हैं। एक राष्ट्र के रूप में, हमें संख्यात्मक साक्ष्यों की आवश्यकता है जो दिखाता है कि बच्चों को पढ़ना, गणित और विज्ञान जैसे महत्वपूर्ण कौशल सीखना है। ग्रेड और मानकीकृत परीक्षण इन क्षेत्रों में दक्षता को मापने में एक भूमिका निभाते हैं और वे शिक्षकों, पाठ्यक्रम डेवलपर्स और नीति निर्माताओं के लिए महत्वपूर्ण राय प्रदान करते हैं। और हां, संख्यात्मक आकलन अधिकांश माता-पिता को मन की शांति देती है कि उनके बच्चे महत्वपूर्ण कौशल क्षेत्रों में प्रगति कर रहे हैं। मुझे यह समझ आ गया।

मुझे जो समझ में नहीं आता है कि शिक्षित वयस्क कौन-से तर्क कर सकते हैं कि कौन सही है, जबकि बच्चों के विकास को खतरे में डालते हैं। बुश और ओबामा प्रशासन के दौरान, हम टेस्ट स्कोर में सुधार के साथ पागल हुए एक राष्ट्र बन गए हैं। हर हफ्ते, मानकीकृत परीक्षण के लिए और उसके खिलाफ मामले का एक नया पुनरावृत्ति किया जाता है। हर हफ्ते, सफलता की माप को दूसरी तरफ चुनौती दी जाती है। ग्रेड के बहस में नवीनतम छात्र परीक्षा स्कोर के आधार पर शिक्षक प्रदर्शन को मापने शामिल है। इस मुद्दे के दोनों तरफ के लोगों के न्यूयॉर्क टाइम्स के संपादक के पत्र को पढ़ें।

मुझे आश्चर्य है कि जब ग्रेड और टेस्ट स्कोर के साथ हमारा राष्ट्रीय जुनून समाप्त हो जाएगा। क्या यह एक अधिक उत्पादक मध्य-भूमि तक पहुंचना संभव है जो बेहतर बच्चों की शिक्षा और जीवन की सफलता की सुविधा देगा? क्या हम भी कोशिश करने को तैयार हैं?

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बेशक, बच्चों को शिक्षित करना एक जटिल, विकास प्रक्रिया है। फिर भी, अगर हम एक एकल मध्य-मार्ग के सिद्धांत पर सहमत हो सकते हैं, तो यह संभवतः लाखों वयस्कों के कार्यों को प्रभावित कर सकता है जो बच्चों की ओर से कार्य करते हैं। बदले में, यह क्रिया लाखों बच्चों के जीवन को प्रभावित करेगी।

क्या हम मान सकते हैं कि मात्रात्मक और गुणात्मक माप समान महत्व के हैं? और अगर हमने किया, तो शिक्षा के प्रति हमारा दृष्टिकोण कैसे बदल जाएगा? सच कहूँ तो, मैं सैकड़ों अंतरों के बारे में सोच सकता हूं जो हो सकता है। यहां महज कुछ हैं। मैं आपको और अधिक साझा करने के लिए आमंत्रित करता हूं

ग्रेड और टेस्ट स्कोर

शिक्षकों को स्कूली क्षेत्रों में प्रत्येक छात्र की प्रगति का आकलन करने में सहायता करने के लिए ग्रेड का उपयोग किया जाएगा जो कि मात्रात्मक रूप से पढ़ा जा सकता है, जैसे पढ़ने, गणित और विज्ञान। छात्रों के समूहों और स्कूलों के बीच पाठ्यक्रम के प्रभाव को मापने के उद्देश्य के लिए मानक परीक्षण का उपयोग किया जाएगा। सबसे प्रभावी पाठ्यक्रम तरीकों को राष्ट्रव्यापी रूप से शिक्षक के शिक्षण नेटवर्क और निरंतर शिक्षा के माध्यम से साझा किया जाएगा।

गुणात्मक आकलन

सकारात्मक आंतरिक शक्तियों का विकास सभी शिक्षण लक्ष्यों का हिस्सा बन जाएगा। इसमें चरित्र (यानी, सम्मान, ईमानदारी, और करुणा) के विकास के साथ-साथ आंतरिक योजनाओं को व्यवस्थित करने, व्यवस्थित करने, बनाने, समीक्षकों को सोचने, रणनीित करने और नए रूप में विकसित करने की क्षमता शामिल है। शिक्षक इन बच्चों में बच्चों के विकास के गुणात्मक आकलन के लिए उन्हें अन्य बच्चों के साथ तुलना किए बिना बनाएंगे।

स्कूल का पाठ्यक्रम

ज्ञात कौशलों पर एक समान फोकस होगा जो किसी को नियोजित होने की क्षमता को बढ़ावा देता है, जैसे पढ़ने, गणित, विज्ञान और तकनीकी कौशल और भविष्य के अज्ञात कौशल जिन्हें रचनात्मक दिमागों के विकास की आवश्यकता होती है। ऐसा करने के लिए, हम अपने स्कूलों में कला, संगीत और खेल वापस लाएंगे। क्यूं कर? क्योंकि अनुसंधान से पता चलता है कि इन प्रकार के कार्यक्रम रचनात्मकता, नवीनता और महत्वपूर्ण जीवन कौशल का पोषण करते हैं।

स्कूल कार्यक्रम के बाद

हम उन स्कूलों के स्कूल स्कूल को समृद्ध करेंगे, जो स्कूल के बाहर के समय (ओएसटी) कार्यक्रमों को पूरा करते हैं जो उन बच्चों को शामिल करते हैं जो उनके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। इन कार्यक्रमों में गुणवत्ता के नेताओं और संरक्षक होंगे जो युवाओं के साथ सहयोगी संबंध बनाएंगे और स्वयं को विश्वास करेंगे। किशोरावस्था में, युवाओं को इन कार्यक्रमों में कार्रवाई और नेतृत्व के केंद्र में किया जाएगा। वे अपने समुदायों में कैसे व्यस्त हो जाएंगे, बाधाओं को दूर करेंगे और वास्तविक दुनिया में अनुभवात्मक सीखने के माध्यम से हासिल किए गए कौशल हासिल करेंगे। हार्वर्ड परिवार अनुसंधान परियोजना के लिए धन्यवाद, हमारे पास इस क्षेत्र में अनुसंधान का एक अच्छा सौदा है।

साझा जिम्मेदारी

हमारे पास बच्चों को शिक्षित करने के लिए एक समान और साझा जिम्मेदारी होगी, और जवाबदेही की भावना। इसमें शिक्षक, अभिभावक, नीति निर्माताओं और छात्रों को शामिल किया गया है हम व्यक्तियों या संस्थानों पर उन्हें दोष देने के बजाय, हमारी सफलताओं और विफलताओं से सीखेंगे। ग्रेड और टेस्ट स्कोर की आवश्यकता का सम्मान करते हुए, हम अपने बच्चों को यह समझने में सहायता करेंगे कि वे किस ग्रेड को कभी भी माप सकते हैं।

कौन सा सही है के बारे में तर्क देते हुए अब हमारे देश के बच्चों के लिए एक विकल्प नहीं है। तुम क्या सोचते हो? क्या एक मिडल-ग्राउंड संभव है? और यदि हां, तो केंद्र में कदम रखने के अन्य कारण क्या हैं?