अपनी आंखों को झुकाएं और अपने होंठों को दबाओ। सबसे खतरनाक मोनोटोन का उपयोग करके जोर से पढ़ें, और जब आप इसमें हों तो रॉड सर्लिंग के लिए एक अच्छा विचार सोचें क्योंकि यह एक डोज़ी है। यदि टेलीविजन के प्रसिद्ध ट्वाइलाइट जोन श्रृंखला का निर्माता वर्णन कर रहा था, तो वह कुछ कह सकता है …
अब समय है, यह स्थान यहां है, और साइनपॉस्ट पर आगे आप एक परिदृश्य का सामना करेंगे जो समकालीन अमेरिका के सांप क्षेत्र में ही हो सकता है, जहां 17 छात्र थोड़ी देर से चल रहे हैं।
जहां वे पवन हो जाते हैं, अकादमिक के पवित्र हॉलों के माध्यम से अपने जॉग के अंत में कुछ भविष्य की तारीख पर, आने वाले सालों में दूसरों के फैसले पर निर्भर करता है – क्योंकि वे एक सीमा की ओर बढ़ रहे हैं जो मनुष्य के गड्ढे के बीच कहीं स्थित है भय और मनुष्य के ज्ञान का शिखर सम्मेलन। मनोविज्ञान आज के पाठक को गंभीर विचार के लिए अपील के साथ निम्नलिखित प्रस्तुत किया गया है ।
अच्छी तरह से रखो, रॉड।
और इसके साथ, आप कॉल करते हैं। आप एक कॉलेज के प्रोफेसर हैं और शब्द समाप्त हो रहा है। कोर्स के आखिरी दिन, आपने दो दर्जन डोनट्स लाए हैं। और फिर भी आप केवल पांच छात्रों के उत्सुक युवा चेहरों का सामना कर रहे हैं।
सब लोग कहाँ हैं?
आप प्रतीक्षा करें और प्रतीक्षा करें। लेकिन आपकी ताजा रचना कक्षा में बीस-दो छात्रों में से केवल पांच ही अंतिम परीक्षा के दिन केवल घर पर निबंध लेने के लिए आते हैं। शेष 17 छात्रों ने अपनी समयसीमा चूक दी है और पूरे घंटे देर से पहुंच जाएगी। क्या आप देर से कागजात स्वीकार करते हैं, या असफल ग्रेड जारी करते हैं?
इस प्रकाशन के पाठक इस मुद्दे को प्राथमिक रूप से सीमाओं को बनाए रखने के बारे में पहचानेंगे और इस प्रकार, असफल ग्रेड जारी करने के इच्छुक हो सकते हैं। एक बार एक समय पर, अधिकांश शिक्षक सहमत होंगे। आज के शिक्षक, हालांकि, संभावित शिविरों में विभाजित होंगे। समय बदल रहा है’।
मुझे इस रिकॉर्ड के लिए अवश्य कहना चाहिए कि मंद छात्रों के परिदृश्य काल्पनिक नहीं है, लेकिन वास्तव में कुछ हफ्ते पहले मैंने कई कॉलेजों में से एक में पढ़ा था। यह भी कहता है कि लेखकों – जिनमें ताजा कॉलेज के छात्र शामिल हैं – समय सीमा से जीते और मर जाते हैं, अक्सर अकादमिक जीवन की अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए पहली पीढ़ी के कॉलेज के छात्रों को थोड़ा समय लगता है। उस ने कहा, यह आमतौर पर ऐसा करने के लिए उनमें से अधिकतर सेमेस्टर नहीं लेता है। लेकिन समय, वे एक-चा हैं। । । रुको, हम पहले ही इसे कवर कर चुके हैं।
जो, मुझे लगता है, समस्या है।
सहस्राब्दी पीढ़ी को एक शैक्षणिक प्रणाली द्वारा लाया गया है जो शिक्षकों को कक्षा में स्पष्टीकरण, असाइनमेंट दिशानिर्देश जारी करने और अपेक्षाओं को व्यक्त करने के लिए अंतहीन रूप से दोहराने के लिए प्रोत्साहित करता है। प्रणाली अंतहीन और थकाऊ पुनरावृत्ति को प्रोत्साहित करती है क्योंकि यह उपयुक्त द्वारा समर्थित फर्म सीमाओं के रूप में परिणामों को हतोत्साहित करती है, भले ही अवांछनीय, ग्रेड।
कौशल में कमी वाले छात्रों को वैसे भी अगले ग्रेड स्तर पर पारित किया जाता है। क्यूं कर? कारण 1: क्योंकि यह अप्रिय सामाजिक बातचीत से बचाता है, और हम – शिक्षकों को शामिल किया गया है! – एक सामाजिक प्रजाति के सदस्य हैं। कारण 2: क्योंकि शैक्षणिक संस्थान वास्तव में व्यवसाय संस्थान हैं और कक्षाओं में रहने वाले छात्रों की संख्या और उच्च ग्रेड स्तरों में प्रवेश करने वाले विभिन्न स्रोतों से संस्थागत वित्त पोषण में अनुवाद करते हैं।
उच्च शिक्षा के संस्थानों में आने वाले अकुशल छात्र अक्सर कॉलेज या विश्वविद्यालय “सीखने” अनुभव से गुज़रते हैं जिसके परिणामस्वरूप उनके शिक्षण व्यय के लिए बहुत कम प्राप्त होता है।
सुनिश्चित करने के लिए एक राष्ट्रीय त्रासदी।
इसके विपरीत, कुछ सक्षम माता-पिता अपने बच्चे को स्विमिंग पूल में तीस मिनट तक खेलने की इजाजत देंगे जब उन्हें पांच में बाहर निकलने के लिए कहा गया है – बेशक, बच्चे ने माता-पिता को अनुमति देने के लिए प्रशिक्षित किया है।
तथ्य यह है कि, डॉकलिंग व्यवहारिक मनोविज्ञान पर लगभग पूरी तरह से एक सीखा व्यवहार है। जब एक स्विमिंग पूल में डिलि-डलींग एक बच्चे को अधिक प्लेटाइम कमाती है, तो वह इनाम के अवसरों के साथ सरल अनुरोधों को अनदेखा करना शुरू कर देता है। हल्के, लेकिन अप्रभावी scoldings “ठीक है, ठीक है, बस एक और पांच और मिनट” के साथ समाप्त होता है केवल बच्चे की चुनिंदा सुनवाई को मजबूत करने के लिए सेवा करते हैं।
मैंने डॉल्फ़िन में अनजान, लेकिन अच्छी तरह से अर्थात् प्रशिक्षकों द्वारा स्थापित एक ही तरह की व्यवहारिक उपेक्षा देखी है।
लिसा अंडरसाइज्ड पूंछ flukes के साथ एक डॉल्फ़िन था, जो कि डरावनी बच्चे की तरह, अपने प्रशिक्षकों को प्रशिक्षित करना सीखा था। जब उसके प्रशिक्षक द्वारा अनुरोध किए गए उच्च वायुयान के उछाल (या धनुष) के मध्य में एक प्रशिक्षण सीटी लगती थी, तो लिसा ने झुकाव रखा था, भले ही सीटी बंद हो गई थी।
लिसा के दूर के अतीत में कहीं, उसे सीटी को अनदेखा करने के लिए मजबूर किया गया था। जब मैं उसके सालों बाद मिले, तो मुझे आश्चर्य हुआ कि लिसा के प्रशिक्षक मछली के डॉल्फ़िन मुट्ठी भरते हैं, जब डॉल्फिन उत्तराधिकार में कई बार धनुष जारी रखता था, जो स्टॉप प्यारा था, जो एक सीटी के रूप में स्पष्ट था।
जब मैंने ट्रेनर से पूछा कि उसने लिसा के अतिरिक्त धनुष को क्यों मजबूत किया है, तो प्रशिक्षक के पास तैयार होने पर तुरंत जवाब था। “ठीक है, लिसा ने बस इतना ही अतिरिक्त काम किया – और उसकी पूंछ flukes इतनी छोटी है कि उसे वास्तव में कूद पर ध्यान केंद्रित करना होगा। मुझे लगता है कि यही कारण है कि वह कभी-कभी सीटी नहीं सुनती। ”
क्या सचमे?
असल में, उसकी छोटी पूंछ के फ्लाइट के बावजूद, लिसा के धनुष मजबूत थे, हवा में सुंदर वक्र थे और पानी की रेखा से अच्छी तरह से स्पष्ट थे। लेकिन जब अवांछित व्यवहार को सक्षम करने की बात आती है, तो सहयोगियों के पास आमतौर पर उनके कारण होते हैं – अन्यथा वे आसानी से चिल्लाते और कहते हैं, “लेकिन आप क्या कर सकते हैं?”
डॉल्फिन, छात्र, और बच्चे – हम सभी वास्तव में – व्यवहार के मानकों को स्पष्ट करने के लिए लगातार आयोजित होने पर जल्दी से उछालते हैं। लेकिन अब तक एक अवांछित व्यवहार की अनुमति है, अधिकतर प्रयास आमतौर पर बारी-बारी से शामिल होते हैं। अपरिवर्तनीय व्यवहार सीमाएं पहले असहज महसूस कर सकती हैं – लेकिन यह पांच कक्षाओं में दो दर्जन डोनट्स को धक्का देती है।
कॉपीराइट © सेठ स्लेटर, 2017
