कुत्तों बस देख और सुनकर शब्द अर्थ सीख सकते हैं?

स्रोत: एससी मनोवैज्ञानिक उद्यम लिमिटेड

मैंने इस विषय पर एक व्याख्यान दिया था कि कुत्ते कैसे संवाद करते हैं। विश्वविद्यालय, जिसने मेरी बात प्रायोजित की थी, ने बाद में एक छोटे रिसेप्शन की व्यवस्था की ताकि मैं कुछ संकाय सदस्यों और छात्रों से मिल सकूं। घटना के लिए मेरे एक मेजबान मेरे हाथ में आए और उन्होंने मेरे हाथ में एक ग्लास रेड वाइन रखा और मुझे उनके संकाय पर विकास मनोचिकित्सक के साथ पेश किया। उन्होंने कहा कि उनके सहयोगी ने भाषा के विकास में विशेषज्ञता हासिल की है और उन्होंने कहा: "कुत्तों में भाषा सीखने की अपनी व्याख्या, जैसे बॉर्डर कोल्ली चेज़र, के बारे में आपके साथ लेने के लिए उनकी एक हड्डी है।"

चेज़र शायद सबसे अधिक भाषायी उन्नत कुत्ता का परीक्षण किया है। दक्षिण कैरोलिना के वफ़फ़ोर्ड कॉलेज से मनोविज्ञान के प्रोफेसर एमेरिटस जॉन पिलली के पास उनकी स्वामित्व है चेज़र की भाषा प्रशिक्षण शुरू हुई, वह एक पिल्ला थी, और पिल्ले के अपने खाते से वह हर दिन 4 से 5 घंटे की प्रशिक्षण प्राप्त कर रही थी। चेज़र ने सीखा है कि अधिकांश शब्द संज्ञाएं हैं, अर्थात् खिलौने के लिए लेबल चेज़र की सत्यापित शब्दावली 1,000 शब्दों के आसपास है, जो कि मैंने मेरी बात में नोट किया था, वह होगा जो हम 3 से 3 साढ़े साल की उम्र के मानव बच्चे से अपेक्षा कर सकते हैं।

विकासशील मनोवैज्ञानिक ने मेरे ड्राइंग को कुत्तों की भाषा सीखने और बच्चों की भाषा सीखने के बीच एक समानांतर पर आपत्ति जताई। "आपको सीखने की प्रक्रिया को ध्यान में रखना होगा, न कि केवल कुत्तों के शब्दों की संख्या। बच्चों को उनके आसपास के लोगों को देखने और सुनने के माध्यम से उनकी विभिन्न भाषाओं को सीखना और विभिन्न व्यवहारों में शामिल करना। कुत्तों को नहीं। अगर किसी भी बच्चे के लिए विशेष रूप से किसी भी बच्चे को पुरस्कृत किया जाना चाहिए, तो यह मेरे मन में कोई संदेह नहीं है कि उसके माता-पिता नजदीकी न्यूरोलॉजिस्ट या मनोवैज्ञानिक को चिल्लाएंगे, ताकि उनका संतान मानसिक रूप से मूल्यांकन कर सके। "

"कुत्ते वास्तव में सुन और देखकर सीखते हैं," मैंने उनका आश्वासन दिया "कई कुत्ते के मालिक आपको बताएंगे कि उन्हें जो करना है, वह यह है कि अपने कुत्ते के लिए 'चलना' शब्द को उत्साहित करना और दरवाजे के लिए भीड़ है। मेरे पास एक कुत्ता था जिसके लिए 'स्नान' शब्द का केवल उल्लेख उसे छिपाने के स्थान को खोजने के लिए चारों तरफ भेजता है। कुत्ते इन शब्दों को सुनने और देखने के द्वारा सीखते हैं, विशेष रूप से पुरस्कृत नहीं होने के कारण। हालांकि हमें वास्तविक साक्ष्य पर भरोसा करने की ज़रूरत नहीं है, सौभाग्य से इस विषय पर कुछ दिलचस्प आंकड़े हैं। "

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मैं यूके में लिंकनशायर में डे मोंटफोर्ट विश्वविद्यालय में पशु विज्ञान विभाग के सू मैककिन्ली और रॉबर्ट यंग द्वारा एक अध्ययन का वर्णन करने के लिए गया था। यह रिपोर्ट पत्रिका एप्लाइड एनिमल बिहेवियर साइंस * में प्रकाशित हुआ था। इस अध्ययन में कुत्ते ने किसी व्यक्ति को कुत्ते को (आमतौर पर उनके मालिक) और किसी अन्य व्यक्ति के साथ सहभागिता करते हुए लेबल सीखते हुए देखा, जो किसी विशेष व्यवहार के लिए मॉडल के रूप में देखा जा सकता है, लेकिन इसे अपने स्वामी के ध्यान के प्रतिद्वंद्वी के रूप में देखा जा सकता है शोधकर्ताओं का मानना ​​था कि कुत्ते के हिस्से पर एक मजबूत सामाजिक रुचि उन किसी व्यक्ति द्वारा उत्तेजित होने के लिए उपयुक्त है, जो वह प्रतिद्वंद्वी के रूप में मानते हैं। कुत्ते यह जानना चाहता है कि दूसरे व्यक्ति क्या जानता है ताकि वह सामाजिक हो और संभावित रूप से अपने मालिक से पुरस्कार पा सकें।

जांचकर्ताओं ने पालतू कुत्तों और उनके मालिकों के बेतरतीब समूह के साथ शुरुआत की प्रत्येक कुत्ते को एक विशेष कुत्ता खिलौने को नाम से पहचानना और उसे आदेश पर प्राप्त करना था। रबड़ के खिलौने के दो सेट इस्तेमाल किए गए थे। एक सेट में तीन लाल रबड़ के कुत्ते के खिलौने (एक बूट, एक अग्निशामक और एक स्ट्रॉबेरी) होता था जबकि दूसरे सेट में तीन पीले रबर के कुत्ते के खिलौने (एक सैक्सोफोन, टूथब्रश और एक हथौड़ा) शामिल था। सभी खिलौने एक ही आकार के थे (लंबाई में छह से आठ इंच तक) एक खिलौना प्रत्येक समूह से यादृच्छिक रूप से चुना गया था प्रत्येक कुत्ते ने कमांड पर इन्हें पुनः प्राप्त करना सीख लिया, जब उन्हें नाम से लाने के लिए कहा गया। वस्तुओं को सौंपे गए नाम या लेबल काफी मनमानी थे और वास्तविक वस्तुओं के साथ कुछ भी नहीं करना था, लेकिन भ्रम से बचने के लिए मैं वास्तविक नामों का उपयोग करने के लिए उसका वर्णन करता हूं।

प्रत्येक कुत्ते को दो अलग-अलग तरीकों में से एक का उपयोग करके विशिष्ट वस्तुओं को पुनः प्राप्त करने के लिए सिखाया गया था। पहला इनाम-आधारित प्रशिक्षण प्रक्रिया थी जैसे कि चेज़र को प्रशिक्षित करने के लिए इस्तेमाल किया गया था। मान लीजिए कि कुत्ते को सीखना आवश्यक था कि बूट आकार के खिलौने को कैसे पुनः प्राप्त किया जाए। इसमें ऐसे व्यवहार को आकार देने या पुरस्कृत करने के लिए अनुमान लगाया जाएगा जो वांछित था यह केवल रबड़ के बूट खिलौने के साथ फर्श पर शुरू हो सकता है और अगर कुत्ते को इस पर बोले, तो उन्हें भोजन का इनाम मिलेगा। बाद में कुत्ते को अपने मुंह में इसे लेने के लिए इनाम मिलेगा, और अंत में उन्हें केवल खिलौने को प्रयोगकर्ता को लाने के लिए पुरस्कृत किया जाएगा, जब उन्होंने कहा, "बूट प्राप्त करें"। जब कुत्ते ने सही ढंग से तीन बार जवाब दिया एक पंक्ति में वह "प्रशिक्षित" माना जाता था और तब परीक्षण किया गया था। सभी तीन लाल रबड़ के खिलौने को बाहर रखा गया था और कुत्ते को "बूट प्राप्त" करने के लिए कहा गया था। वह सीखने के लिए जिस समय की अवधि थी, उसने मापा कि प्रशिक्षण ने कितनी अच्छी तरह काम किया था।

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इस अध्ययन में इस्तेमाल किए गए प्रशिक्षण की घड़ी और सुनो तकनीक के लिए कुत्ते को अपने मालिक और खिलौनों से संबंधित अन्य व्यक्ति के बीच एक "वार्तालाप" का पालन करने की आवश्यकता थी। कुत्ते को मालिक और मॉडल से लगभग आधा फुट के बारे में एक पट्टा पर सुरक्षित किया गया था। दोनों लोग कुत्ते के सामने बैठे थे। केवल एक खिलौना थी और दो लोगों ने "कथित" वाक्यों का उपयोग करके "चर्चा की" चूंकि इंसानों के साथ शोध से पता चलता है कि हमें वाक्यों के आखिरी भाग को याद है, ऑब्जेक्ट का नाम प्रत्येक वाक्य के अंत में रखा गया था। मान लीजिए कि जिस आइटम को कुत्ते को पहचानना चाहिए था वह पीले हथौड़ा था। बातचीत इस तरह चलेगी

मालिक: "क्या आप हथौड़ा देख सकते हैं?" और साथ ही वह रबर के हथौड़ा को मॉडल पर हाथ रखता है।

आदर्श: "हाँ, मैं कर सकता हूँ हथौड़ा के लिए धन्यवाद, "जब वह खिलौना ट्रेनर को वापस करता है

मालिक: "क्या आप मुझे हथौड़ा पास कर सकते हैं?"

आदर्श: ट्रेनर को वापस सौंपते समय "अद्भुत हथौड़ा के लिए धन्यवाद"

कुत्ते का ध्यान रखने के लिए इस प्रकार की बातचीत बेहद एनिमेटेड और उत्साही शैली में हुई थी। लक्ष्य वस्तु आगे और पीछे दोनों व्यक्तियों को ऑब्जेक्ट को देखते हुए पारित कर दिया गया था लेकिन कुत्ते की ओर उनकी शारीरिक अभिविन्यास और आवाज की दिशा रखते हुए जब बातचीत चल रही थी, तो कुत्ते को आइटम स्पर्श करने की अनुमति नहीं थी। दो मिनट तक वार्तालाप देखने के बाद, कुत्ते को ऑब्जेक्ट को 10 फीट की दूरी से "हथौड़ा प्राप्त करें" के आदेश से प्राप्त करने के लिए कहा गया। अगर कुत्ते को ऑब्जेक्ट प्राप्त करने में असफल रहा तो प्रशिक्षण दोहराया गया और अतिरिक्त समय कुल प्रशिक्षण समय स्कोर में जोड़ा गया था यदि वह सफल हुआ तो उसे "हथौड़ा प्राप्त करें" कहा जा रहा था, जब सभी पीले खिलौने को एक ही समय में बाहर रखा गया था।

यह पता चला है कि कुत्तों को बस इस सामाजिक संपर्क को देखने से सीखने में सक्षम हैं। इसके अलावा, कुल प्रशिक्षण समय और गति और सटीकता जिसके साथ कुत्ते इस कार्य को पूरा करते हैं, वे समान मानक पुरस्कार-आधारित तरीकों या सरल अवलोकन द्वारा प्रशिक्षित होते हैं।

"इसलिए," मैंने पेशकश की, "हालांकि अधिकांश भाषा सीखने वाले कुत्ते को प्रत्येक एक शब्द के लिए पुरस्कारों से सिखाया जाता है, जो कि वे सीखते हैं, ऐसा प्रतीत होता है कि वे बच्चों को उसी तरीके से देखकर और सुनकर शब्दों के अर्थ को भी सीख सकते हैं।"

मेरे मेजबान ने मुस्कुराई और जोर से बोला, "मुझे आश्चर्य है कि हमारे कुत्तों को सिर्फ देखकर और सुनना सीख रहे हैं …"

स्टेनली कोरन कई पुस्तकों के लेखक हैं: द विज़डोम ऑफ डॉग्स; क्या डॉग ड्रीम है? बार्क से जन्मे; आधुनिक कुत्ता; कुत्तों को गीले नाक क्यों करते हैं? इतिहास के पंजप्रिंट; कैसे कुत्ते सोचते हैं; कैसे डॉग बोलो; हम कुत्तों को हम क्यों प्यार करते हैं; कुत्तों को क्या पता है? कुत्तों की खुफिया; क्यों मेरा कुत्ता अधिनियम तरीका है? डमियों के लिए कुत्तों को समझना; नींद चोरों; बाएं हाथ वाला सिंड्रोम

कॉपीराइट एससी मनोवैज्ञानिक उद्यम लिमिटेड। अनुमति के बिना reprinted या reposted नहीं मई

मैककिन्ले, एस एंड यंग, ​​आरजे (2003) मॉडल-प्रतिद्वंद्वी पद्धति की प्रभावकारिता, जब घरेलू कुत्तों को प्रशिक्षित करने के लिए ऑपरेंट कंडीशनिंग की तुलना में एक पुनर्प्राप्ति-चयन कार्य करने के लिए किया गया। एप्लाइड एनीमल बिहेवियर साइंस, 81, 357-365