हम इसे ठीक से प्राप्त कर सकते हैं

केन जे। रोटेनबर्ग ¹ , लुसी बेल्ट्स ² , और पामेला क्वाल्टर ^{3 द्वारा}

समकालीन मनोविज्ञान की शुरुआत से, विश्वास को सामाजिक विकास की आधारशिला माना गया है। एरिकसन (1 9 63) ने प्रस्तावित किया कि अविश्वास पर विश्वास का विकास बाल विकास के दौरान विद्यमान विकास का पहला चरण है और इस प्रकार जीवनभर में मनोवैज्ञानिक कार्यों को प्रभावित करता है। इसी तरह, लगाव सिद्धांतकारों ने प्रस्तावित किया है कि शिशुओं का विश्वास देखभाल कार्यकर्ताओं के साथ उनकी बातचीत का एक उत्पाद है, जो आंतरिक कार्य मॉडल (यानी मानसिक प्रतिनिधित्व) में अपनी भूमिका के माध्यम से, सामाजिक कार्य को प्रभावित करता है (ब्रिज, 2003 देखें)। हैरिस और उनके सहयोगियों (जैसे, कोरिवेऊ, और हैरिस, 2010) ने तर्क दिया है कि भौतिक दुनिया के ज्ञान और धार्मिक मान्यताओं के ज्ञान के अधिग्रहण के लिए दूसरों के विशेष रूप से उनके माता-पिता, विशेषकर उनके माता-पिता पर भरोसा जरूरी है।

इन दावों के बावजूद, शोध की कमी है जिसमें विशेष रूप से जांच की गई है कि माता-पिता अपने बच्चों के विश्वास और उनके सामाजिक विकास को किस हद तक प्रभावित करते हैं। संबोधित करने के लिए दो सम्बन्ध वाले प्रश्न हैं: (1) क्या माता-पिता दूसरों पर अपने बच्चों के भरोसे पर असर (और यदि हां हैं तो) और (2) चाहे उनके माता-पिता में बच्चों का विश्वास उनके (बच्चों के) सामाजिक विकास को प्रभावित करता है या नहीं इस ब्लॉग का उद्देश्य इन मुद्दों के बारे में प्रासंगिक अनुसंधान की समीक्षा करना है हम माता-पिता से ऐसे प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करेंगे जो वे अक्सर पूछते हैं: मैं अपने बच्चे के विश्वास में कैसे भरोसा कर सकता हूं? यह ब्लॉग मनोविज्ञान आज की श्रृंखला में ट्रस्ट मैटर्स ब्लॉग का एक और है।

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क्या माता-पिता अपने बच्चों के विश्वास को प्रभावित करते हैं? इस प्रश्न का एक उत्तर अनुलग्नक सिद्धांत द्वारा प्रदान किया गया है। अटैचमेंट सिद्धांत (कोहन, 1 99 0 देखें) के अनुसार, असुरक्षित, संलग्न बच्चों के विरोध में, एक आंतरिक वर्किंग मॉडल का विकास होता है जिसे दूसरों में विश्वास की भावना और अन्य लोगों के व्यवहारों के इरादों के बारे में सकारात्मक विचारों से और इस प्रकार, सामाजिक योग्यता प्राप्त करें इस विचार के समर्थन के रूप में, शोधकर्ताओं ने बच्चों के लगाव (सुरक्षित बनाम असुरक्षित) और उनकी बाद की सामाजिक क्षमता के बीच के संबंधों का पता लगाया है: उन प्रभावों को आकार में मामूली रूप से छोटा (स्नेइडर, एटकिंसन और तर्डिफ़, 2001) देखें। लगाव सिद्धांत के अनुसार, हम (रोटेंबर्ग एट अल।, 2013) ने पाया कि प्राथमिक-विद्यालय के बच्चों के विश्वास जो कि उनके माता-पिता ने वादा किए थे, वे हद तक जुड़े थे, जिनके साथ-साथ बच्चों ने वादा किए रखने के लिए साथियों पर निर्भर किया और उनके साथियों के प्रति वचन दिया। ये निष्कर्ष इस धारणा से संगत हैं कि बच्चों के विश्वास विश्वास बच्चों के विश्वास विश्वासों का आधार प्रदान करते हैं, और उनके साथियों के प्रति व्यवहार पर भरोसा करते हैं। एक और अध्ययन में, हम (रोटेनबर्ग एट अल।, 2005) यूके में पाए गए कि प्राथमिक-विद्यालय के बच्चों के माता-पिता और उनके माता-पिता में भरोसा विश्वास, साथियों की मदद से जुड़े थे। जो बच्चे अपने माता-पिता में उच्च विश्वास रखते थे, उनके माता-पिता में कम विश्वास विश्वास रखने वाले बच्चों की तुलना में उनके साथियों की मदद करने की अधिक संभावना थी। ये निष्कर्ष संलग्नक सिद्धांत को उस हद तक समर्थन करते हैं, जो माता-पिता में उच्च विश्वास धारण करने वाले बच्चे होने की संभावना है, जिन्होंने माता-पिता के साथ सुरक्षित संलग्नक स्थापित किए हैं और इसलिए वे अपने साथियों की बातचीत (जैसे वादे रखने और सहायता करने में सक्षम) का प्रदर्शन करने के इच्छुक हैं।

दूसरों में माता-पिता का ट्रस्ट दूसरों पर अपने बच्चों के ट्रस्ट को प्रभावित करता है? हमने दूसरों के बीच माता-पिता के विश्वास के बीच संबंध और उनके बच्चों के विश्वास की जांच की है हम (रोटबेर्गबर्ग, 1 99 5) ने पाया है कि दूसरों की भरोसे पर भरोसा दूसरों के प्राथमिक स्कूल बच्चों के ट्रस्ट विश्वासों से जुड़े थे। इसके अलावा, हमने पाया कि प्रतिस्पर्धी बनाम सहकारी खेल (यानी, कैदी के दुविधा के गेम का एक संस्करण) के दौरान पिताजी के विश्वास के व्यवहार को एक ही खेल में अपने प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के भरोसेमंद व्यवहार से एक अजनबी के साथ सहसंबद्ध किया गया था। हमने इन निष्कर्षों को यह सुझाव दिया है कि: (1) दूसरों के बारे में भरोसे के माता-पिता के शब्द-बयान दूसरों पर अपने बच्चों की भरोसाओं को प्रभावित करते हैं, और (2) चंचल इंटरैक्शन में पिता के भरोसे पर भरोसा करने से उनके बच्चों के भरोसेमंद व्यवहार को अपरिचित दूसरों के साथ मिलते-जुलते व्यवहार में असर पड़ा।

निश्चित रूप से माता-पिता एक बच्चे के जीवन के लिए केंद्रीय होते हैं लेकिन पड़ोसी की संभावना भी इसमें भूमिका निभाती है उस नस में, हमने (रोटेनबर्ग एट अल, 2012) पाया है कि पड़ोस की भरोसेमंदता ने बच्चों की विश्वसनीयता (वादा-पालन) पर भरोसा किया है और समय के साथ बच्चों की भरोसेमंदता (वादे रखने) की भविष्यवाणी की है। निष्कर्ष बताते हैं कि जब बच्चा अविश्वसनीय पड़ोस के बजाय भरोसेमंद जीवन जीते हैं, तो वे भरोसा रखने वाले विश्वासों और विश्वसनीयता का विकास करते हैं।

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क्या बच्चों के विश्वास पर तलाक का असर है? बच्चों के लिए सबसे अधिक विघटनकारी अनुभवों में से एक है, जब उनके माता-पिता तलाक इस निष्कर्ष का समर्थन करने वाला अनुसंधान का एक समूह है कि तलाक वाले परिवारों के बच्चों को "अक्षुण्ण" परिवारों से बच्चों की तुलना में अधिक मनोवैज्ञानिक दुरूपयोग दिखाते हैं (देखें रेफमन एट अल।, 2001)। शोधकर्ताओं ने यह पाया है कि, बरकरार परिवारों के बच्चों की तुलना में, तलाक वाले परिवारों के बच्चों के माता-पिता (सन एंड ली, 2002) में कम सामान्यीकृत विश्वास विश्वास और उनके भविष्य के पति या पत्नी में कम विश्वास विश्वास प्रदर्शित करते हैं, जब वे वयस्क होते हैं (फ्रैंकलिन, जेनोफ-बुल्मन, & रॉबर्ट्स, 1 99 0)। गुणात्मक अध्ययन (बेकर, 2005) यह दर्शाते हैं कि बच्चों को परेशानी का सामना करना, विश्वास की कमी, और उनके माता-पिता तलाकशुदा होने पर अलगाव की रिपोर्ट करते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस निष्कर्ष पर पहुंचने में सीमाएं हैं कि तलाक प्रति से (अभिभावक संघर्ष के बजाय) अन्य लोगों पर भरोसा करने के अत्याधुनिक पैटर्न के लिए जिम्मेदार है

मेरे माता-पिता के रूप में मुझे अपने बच्चे के विश्वास को बढ़ावा देने के लिए मुझे क्या करना चाहिए? इस प्रश्न को संबोधित करने से पहले, यह हाइलाइट किया जाना चाहिए कि बच्चों को दूसरों में अत्यधिक विश्वास विश्वास को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना वांछनीय नहीं है क्योंकि ऐसे विश्वास उनके मनोसामाजिक समायोजन (संदर्भ देखें) को कम करते हैं। फिर भी, बेसिस, डोमेन और टारगेट (बीडीटी) पारस्परिक रूपरेखा (वही ब्लॉग देखें) अभी भी यह सुझाव देते हैं कि माता-पिता को उनके माता-पिता के रिश्ते को स्थापित करने के लिए बच्चों (बच्चों के मूल विश्वास) को बढ़ावा देना चाहिए। बीडीटी के मुताबिक, माता-पिता उनके बच्चे के लिए किए गए वादों को पूरा करके ऐसा कर सकते हैं, अपने बच्चे के प्रकटीकरण के प्रति ग्रहणशील होने और अपने बच्चे के साथ बातचीत में ईमानदारी का प्रदर्शन कर सकते हैं। हालांकि, समकालीन समय के वित्तीय और पारस्परिक तनाव से माता-पिता को अपने बच्चों के साथ उनके व्यवहार में लगातार उन व्यवहारों को लगातार प्रदर्शित करने में मुश्किल होती है। हालांकि, सबसे चुनौतीपूर्ण काम शायद माता-पिता के लिए है कि यह सुनिश्चित करें कि माता-पिता के रिश्ते को वैवाहिक असंतोष और तलाक के परिणामस्वरूप बनाए रखा गया है। इन संक्रमणों में माता-पिता पर बच्चों के विश्वास को कम करने की क्षमता है, और जब बच्चे वयस्क होते हैं, उनके वैवाहिक भागीदारों पर भरोसा करते हैं। कठिनाइयों के बावजूद, हम प्रत्येक माता-पिता को बीडीटी पारस्परिक विश्वास ढांचा द्वारा अनुशंसित व्यवहारों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि प्रत्येक माता-पिता में बच्चे का विश्वास कम नहीं है।

संबद्धता और पावती

1 प्रोफेसर केन जे। रोटेंबर्ग, स्कूल ऑफ साइकोलॉजी, किल यूनिवर्सिटी, किले, न्यूकैसल -अंदर-लीम, स्टैफ़र्डशायर, यूके, एसटी 5 5 बीएच, ई-मेल: केरस्ट्रेंबर्ग @ केली।

2. डा। लुसी बेल्ट्स, सीनियर लेक्चरर, डिवीज़न ऑफ़ साइकोलॉजी, नॉटिंघम ट्रेंट यूनिवर्सिटी, नॉटिंघम, यूके, एनजी 1 4 बीयू, ई-मेल: लुसी.बेट्स @ नंटू.एसी.ुक

3 डा। पामेला कवाल्टर, विकासक मनोविज्ञान में पाठक, मनोविज्ञान के स्कूल, सेंट्रल लंकाशायर विश्वविद्यालय, प्रेस्टन, यूके, पीआर 1 2 एचई, ईमेल: [email protected]

लेखक इस ब्लॉग को लिखने में अपनी सहायता के लिए प्रोफेसर जिम हार्टले (किल यूनिवर्सिटी) को धन्यवाद देते हैं।

संदर्भ

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(देखें http://www.psychologytoday.com/blog/matter-trust/201312/do-you-trust-the…)