उच्च शिक्षा के विकल्पों पर शोध करने वाले छात्रों और अभिभावकों के लिए आम धारणा “सही फिट” कॉलेज खोजने पर ध्यान केंद्रित करना है। नए शोध से पता चलता है कि कॉलेज की रैंकिंग को ठीक करने के बजाय, एक कैंपस समुदाय को खोजना जो छात्र की विशेष जरूरतों और आकांक्षाओं से मेल खाता है, कॉलेज के वर्षों के दौरान अधिक से अधिक सीखने और विकास सुनिश्चित करेगा। हालांकि इस तर्क में पाया जाने वाला महत्वपूर्ण सत्य है, यह पहचानने में विफल है कि अधिकांश छात्रों को अपने कॉलेज के अनुभव से सीखने और विकास की आवश्यकता क्यों नहीं होगी। अधिकांश छात्र – जिनमें सबसे अधिक प्राप्त करना शामिल है – कॉलेज के लिए फिट नहीं हैं।
चैलेंज सक्सेस, स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन से संबद्ध गैर-लाभकारी, ने नए शोध को जारी करते हुए बताया कि क्यों कॉलेज “फिट” अमेरिका के समाचार और विश्व रिपोर्ट की तरह कॉलेज रैंकिंग की तुलना में अच्छे छात्र परिणामों के साथ अधिक निकटता से जुड़ा है। अध्ययन सही रूप से दर्शाता है कि स्कूलों को रैंक करने के लिए उपयोग किए जाने वाले कारक मनमाने और समस्याग्रस्त हैं, सबसे अच्छे रूप में।
मौजूदा शोध की समीक्षा करने में, चैलेंज सक्सेस का समापन हुआ:
“… वे छात्र जो कॉलेज से सबसे अधिक लाभान्वित होते हैं, वे ऐसे हैं जो अपने शिक्षाविदों और परिसर समुदायों में सबसे अधिक व्यस्त रहते हैं, अपने विशेष संस्थान द्वारा प्रदान किए गए अवसरों और संसाधनों का लाभ उठाते हैं।”
इस तरह, कॉलेज “फिट” छात्र के सीखने और उस हद तक विकास का एक महत्वपूर्ण कारक है जो परिसर समुदाय और पाठ्यक्रम छात्र की जरूरतों के तरीकों में संलग्न होने के अवसर प्रदान करता है। शोध कॉलेज में छात्र की सफलता से संबंधित जुड़ाव के प्रमुख साधनों की पहचान करने के लिए जाता है, जिसमें प्रोफेसरों से शिक्षण की गुणवत्ता और समर्थन, मेंटरशिप, इंटर्नशिप के अवसर और पाठ्येतर गतिविधियां शामिल हैं।
जबकि अनुसंधान चुनौती सफलता के निष्कर्ष का समर्थन करता है, यह अभी भी एक महत्वपूर्ण बिंदु याद करता है। अधिकांश छात्र, जिनमें हमारी सर्वोच्च उपलब्धि शामिल है, सगाई के लिए इन अवसरों का लाभ उठाने के लिए तैयार नहीं हैं।
पिछले 10 वर्षों से, मैंने कॉलेज में हजारों छात्रों और अभिभावकों से बात की है। अब तक, उनमें से सबसे आम भावना है क्योंकि छात्र उच्च विद्यालय के वरिष्ठ वर्ष से गुजरता है, उन्हें लगता है कि “बाहर जला दिया गया है।”
कुछ प्रश्न पूछें, और निदान स्पष्ट हो जाता है: छात्र हाई स्कूल की भावना को खत्म कर रहे हैं जैसे कि उनकी शिक्षा कॉलेज में पाने के लिए ग्रेड और टेस्ट स्कोर प्राप्त करने के बारे में है। उनकी सीख उन ज्वलंत सवालों का पीछा करने के बारे में नहीं है जो उनके और दुनिया के लिए महत्वपूर्ण हैं। उनकी स्कूली शिक्षा सीखने के बजाय हासिल करने के बारे में रही है। और, यह कहानी उन छात्रों के लिए समान है जो कक्षा में संघर्ष करते हैं और उन लोगों के लिए जो हार्वर्ड के प्रमुख हैं।
यह एक बड़ी समस्या है। किसी भी कॉलेज परिसर में उपलब्ध सगाई के अवसरों का लाभ उठाने के लिए, छात्रों को यह जानना होगा कि वे क्या सीखना चाहते हैं और उस ज्ञान को आगे बढ़ाने के लिए एक आंतरिक प्रेरणा है। सीखने के अवसरों के पहाड़ से बाहर पहुंचने और अर्थ बनाने के लिए कॉलेजों की पेशकश के लिए छात्रों को खुद के लिए एक मार्ग बनाने की आवश्यकता होती है।
लेकिन, ऐसा नहीं है कि छात्र कैंपस में कैसे पहुंचे। वे जो कुछ भी कहा गया है उसके अलावा उद्देश्य की थोड़ी समझ के साथ आते हैं: आप कक्षा में अच्छा करते हैं ताकि आप एक अच्छी नौकरी पा सकें। उनका सीखना वास्तविक दुनिया से अलग हो गया है, और यह उनके जुनून, हितों या मूल्यों से प्रेरित नहीं है। छात्रों को लगता है कि उनके सीखने का कोई स्वामित्व नहीं है। और, यही कि हमने उन्हें होना सिखाया है। उनकी के -12 शिक्षा कॉलेज में पाने के लिए ग्रेड और टेस्ट स्कोर प्राप्त करने के बारे में है।
अमेरिका के अधिकांश स्कूलों में के -12 अनुभव की संरचना इस समस्या का एक मूल कारण है। छात्र क्या सीखते हैं और कैसे सीखते हैं यह अक्सर वास्तविक दुनिया और उनके स्वयं के मूल्यों से तलाक होता है। विषयों को साइलो में पढ़ाया जाता है, अक्सर गणित, विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और कलाओं के बीच सार्थक संबंध बनाने में असफल होते हैं। अक्सर, ऐसी किसी भी चीज़ से बचने के लिए जो राजनीतिक लग सकती है, शिक्षक इन विषयों को वास्तविक दुनिया के मुद्दों पर पाटने में विफल होते हैं। इसके अतिरिक्त, छात्रों के अध्ययन के पाठ्यक्रम में बहुत कम विकल्प हैं। के -12 शिक्षा में यह संरचना – विशेष रूप से हाई स्कूल स्तर पर – छात्रों को उनके सीखने को वास्तविक दुनिया के मुद्दों से जोड़ने में मदद करने के लिए कुछ भी नहीं करता है। इस संबंध के बिना, छात्र अपने सीखने के लिए एक जुनून और उद्देश्य की पहचान करने के लिए संघर्ष करते हैं जिसका एक सार्थक संबंध है कि वे दुनिया में कौन होना चाहते हैं।
छात्रों को कॉलेज में रोमांचित होना चाहिए कि उनकी ज़िम्मेदारी एक विशेषज्ञ बनने की है, जिसमें वे सबसे अधिक भावुक हैं। वे दुनिया के विशेषज्ञों द्वारा हर चीज, अविश्वसनीय सुविधाओं, अंतहीन सीखने के अवसरों से घिरे हुए हैं, और उनके पास इसका लाभ उठाने का लचीलापन है।
“सही फिट” कॉलेज खोजने के लिए महत्वपूर्ण है, छात्रों और अभिभावकों को अपने कॉलेज परिसर की पेशकश के लिए अवसरों का लाभ उठाने के लिए आवश्यक उद्देश्य और दिशा की भावना को खोजने के लिए अवसरों में निवेश करना चाहिए। जानबूझकर डिजाइन किए गए गर्मियों और अंतराल वर्ष के कार्यक्रमों से छात्रों को उद्देश्य और दिशा की इस भावना को विकसित करने में मदद मिल सकती है। एक कार्यक्रम जो छात्रों को वास्तविक दुनिया में रुचि के क्षेत्रों का पता लगाने के लिए चुनौती देता है, उन क्षेत्रों में विशेषज्ञ बनने के लिए सीखने की आवश्यकता है। इन अनुभवों पर एक संरक्षक के साथ गंभीर रूप से प्रतिबिंबित करने से छात्रों को उन सवालों की पहचान करने में मदद मिलती है जो उसके और दुनिया के लिए मायने रखती हैं। समूह सेटिंग में साथियों के साथ जुड़ाव सामाजिक कौशल विकसित करने में मदद करता है और छात्रों को उनकी वयस्क पहचान को आकार देने के लिए एक जानबूझकर स्थान देता है।
कॉलेज छात्रों और उनके परिवारों के लिए एक बहुत बड़ा निवेश है। वित्तीय लागत से परे, छात्रों के स्नातक होने के लिए समय और ऊर्जा खर्च होगा। “सही फिट” कॉलेज ढूँढना यह सुनिश्चित करने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम है कि निवेश एक पूरा करियर और जीवन के मार्ग के रूप में भुगतान करता है। लेकिन, छात्रों को पहले उद्देश्य और निर्देश की भावना विकसित करनी होगी कि उन्हें अपने कॉलेज की पेशकश का लाभ उठाने की आवश्यकता होगी।
