मैं चिकशा, ओकलाहोमा में बड़ा हुआ। यह एक छोटा सा शहर है जिसकी जनसंख्या गुलाब और तेल चक्र के बूम और गिरने के साथ गिर गई, इसके खेती समुदाय के साथ। बड़े महानगरीय क्षेत्रों के विपरीत, कोई निजी स्कूल नहीं, कोई चार्टर स्कूल नहीं था, और अन्य स्कूलों में स्थानांतरित करने के लिए कोई व्यावहारिक विकल्प नहीं थे। डिफ़ॉल्ट यह था कि यदि आप समुदाय में रहते थे, तो आपने चिकशा पब्लिक स्कूलों में भाग लिया था। हाथीदांत टावर का विचार प्रायः एथलेटिक्स की शिक्षा में कोई भूमिका नहीं होती है, लेकिन चिकशा में उन्होंने सेवा की: 1) विविध छात्रों को एक साथ लाएं, 2) छात्रों को कड़ी मेहनत और अखंडता के जीवन के पाठों के बारे में बताएं, और 3) कई छात्रों के अवसर दें कॉलेज जाने के लिए जो उस अवसर पर नहीं था अगर एथलेटिक छात्रवृत्ति के लिए नहीं।
जिले के कई शिक्षकों ने स्कूल सिस्टम में छात्रों के रूप में भाग लिया था और स्कूलों में शिक्षण संकाय में काफी स्थिरता थी। इसने एक सार्वजनिक स्कूल प्रणाली का केंद्र बना दिया जो अधीक्षक आने और जाने के साथ प्रशासनिक कारोबार को सहन कर सकता था, प्रत्येक व्यक्ति अलग-अलग दृष्टिकोणों को एक छोटे से शहर पर सहन करने के लिए लाता था जो शिक्षा की सराहना करता था। लेकिन जब प्रशासनिक दिशा किसी समुदाय के मूल्यों से मेल नहीं खाती है, तो यह असंतोष और असफल प्रोग्रामिंग के लिए एक नुस्खा है।
हाल ही में मेरे गृह नगर को कई आरोपों के लिए चार कर्मचारियों को निलंबित करने के लिए बहुत ध्यान दिया गया है (लेन, 2017; रेन, 2017; स्वीटमैन, 2017; संदर्भ खंड में लिंक देखें)। हल करने के लिए कानूनी मामले हैं और मैं सार्वजनिक रिपोर्टिंग के बाहर किसी भी अतिरिक्त विवरण के लिए गुप्त नहीं हूं। हालांकि, मैं बहस के केंद्र में कार्यक्रम की सामान्य आलोचनाओं, छात्र व्यक्तिगत शिक्षण केंद्र, साथ ही विशेष रूप से निलंबित शिक्षकों में से एक पर टिप्पणी करूंगा।
पूर्व चिकशा पब्लिक स्कूल के शिक्षक एलजे पॉवेल (2017, 1 9 दिसंबर) ने हाल ही में चिकशा पब्लिक स्कूलों के राज्य पर एक राय पत्र लिखा था। उन्होंने 1 9 58 में एकीकरण की शुरुआत में अपने काम शुरू करने के बाद से किए गए परिवर्तनों पर चर्चा की। श्री पॉवेल ने स्कूल जिले में शिक्षक, डीन ऑफ स्टूडेंट्स, एथलेटिक डायरेक्टर, हेड बेसबॉल कोच और हेड फुटबॉल कोच समेत कई भूमिकाएं निभाईं। अपने पत्र में उन्होंने व्यक्तिगतीकृत लर्निंग सेंटर की आलोचना की, जहां छात्रों को व्यक्तिगत रूप से तैयार सीखने की योजनाओं के साथ पढ़ाया जाता है जहां छात्र आत्म-सिखाते हैं और उनके चयन में परीक्षण करने के कई प्रयास करते हैं। इसके संबंध में, उन्होंने एक विशेष रूप से दिलचस्प बयान लिखा। “मुझे एहसास है कि स्कूल सिस्टम चलाने के लिए पैसा लगता है, लेकिन हमारे छात्रों को शिक्षित करने की कीमत पर नहीं। वे क्या कर रहे हैं हमारे छात्रों को कॉलेज या जीवन के लिए तैयार नहीं कर रहे हैं- इनमें से कोई भी आपको सही होने के 4 अवसर नहीं देता है! ”
चिकशा पब्लिक स्कूलों के संबंध में, श्री पॉवेल दो महत्वपूर्ण अंक बनाते हैं। पहला फंडिंग का मुद्दा है। चिकशा पब्लिक स्कूल कभी धन के साथ एक फ्लश नहीं रहा है। समुदाय में पर्याप्त धनराशि नहीं है ताकि विलासिता के लिए स्कूल सिस्टम पैसे देने के लिए पर्याप्त कर आधार हो। हालांकि, स्कूल प्रणाली ने हमेशा छात्रों को अच्छी सुविधाएं और सेवाएं प्रदान की हैं। समुदाय वास्तव में शिक्षा को महत्व देता है, यही कारण है कि हाल ही में स्कूल बोर्ड की बैठकों में भाग लेने वाले बहुत से समुदाय सदस्य रहे हैं। पैसा स्कूल प्रणाली की ताकत नहीं है। स्कूल प्रणाली की एक ताकत हमेशा सहायक समुदाय रही है। स्कूल प्रणाली की एक और ताकत देखभाल, करुणामय, प्रतिभाशाली शिक्षकों की बड़ी संख्या है जो अपने करियर को स्कूल जिले में समर्पित करते हैं और खुद को समुदाय में नागरिकों के रूप में एम्बेड करते हैं। ये शिक्षक समुदाय में रहते हैं, समुदाय में रेस्तरां में खाते हैं, स्कूल जिला कार्यक्रमों में भाग लेते हैं, और समुदाय में चर्च में जाते हैं। चिकशा पब्लिक स्कूलों के पूर्व छात्रों ने समुदाय में और उससे परे पेशेवरों के रूप में उपलब्धियों का काफी सकारात्मक रिकॉर्ड किया है। निरंतर शिक्षकों के पास कक्षा के अंदर और बाहर के लोगों के रूप में छात्रों के विकास में हिस्सेदारी है।
दूसरा पॉइंट पॉइंट श्री पॉवेल बनाता है वह व्यक्तिगत शिक्षण केंद्रों की उनकी आलोचना करता है। यह आलोचना मुझे याद दिलाती है कि जिले ने 1 99 0 के दशक में परिणाम आधारित शिक्षा के साथ प्रयोग किया था। परिणाम आधारित शिक्षा ने विद्यार्थियों को अपनी गति से सीखने की अनुमति दी और जब तक वे चाहते थे या आवश्यक स्कोर तक पहुंचने तक परीक्षाएं ले लीं। मनोवैज्ञानिक सीखने के सिद्धांत के संदर्भ में, इस प्रकार की आत्म-पुस्तक सीखना ठीक है। हालांकि, सार्वजनिक स्कूल प्रणाली में इस तरह के व्यापक व्यापक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में मेरे अपने करियर के लिए अनपेक्षित परिणाम थे।
व्यावहारिक रूप से, छात्रों को तत्काल आवश्यकता नहीं थी। प्रश्नों के शब्दों को कैसे देखते हैं, यह देखने के बाद बाद में इसे फिर से ले जा सकते हैं? एक समय जब छात्रों को आत्म-अनुशासन सीखना चाहिए, वे आत्म-संतुष्टि सीख रहे थे (आगे बढ़ें और जो भी आप अपने समय के साथ चाहते हैं, और बाद में इसे ठीक करें)। मेरे लिए, मैं कॉलेज के काम की तीव्रता के लिए तैयार नहीं था। निश्चित रूप से, जब मैं हाई स्कूल छोड़ता था, तो मुझे माल पता था, लेकिन मैं जरूरी आवश्यक अध्ययन कौशल के साथ कॉलेज के काम से बचने के लिए तैयार नहीं था। कॉलेज में उन कौशल को विकसित करने में मुझे समय लगा, क्योंकि अपेक्षाएं अलग थीं। एक शिक्षक के रूप में, मुझे यकीन है कि ऐसा छात्र मेरी कक्षाओं में सफल नहीं होगा, हालांकि मैं यह सुनिश्चित करने के लिए प्रत्येक सेमेस्टर की शुरुआत में अतिरिक्त प्रयासों के माध्यम से जाता हूं कि सभी छात्रों को पता है कि उम्मीद है कि वे समय पर कमी के कारण पीछे नहीं आ सकते प्रयास है।
इसके अतिरिक्त, मैं निलंबित शिक्षकों में से एक श्री पीट बुश के साथ अपने अनुभव को संबोधित करना चाहता हूं। श्री बुश हाईस्कूल में मेरे शिक्षक और कोच थे, और बेसबॉल रोड ट्रिप पर मेरे रूममेट थे। मैंने कक्षा प्रबंधन के बारे में मुझे जो कुछ पता है उसे शिक्षक के रूप में देखने से मुझे बहुत कुछ पता चला और मैंने तकनीकी कौशल सीख लिया जिसने मुझे कॉलेज सहायक बेसबॉल कोच के रूप में भी मूल्य दिया। श्री बुश निश्चित रूप से ईमानदारी का एक आदमी है और एक आदमी जिसने किसी भी परिस्थिति में किसी को भी कोनों को काटने की अनुमति नहीं दी है। वह लगभग हर अभ्यास के बाद मेरे साथ रहा, मेरे अनुरोध पर अतिरिक्त काम करने में मदद करने के बजाय, अपनी नई पत्नी के घर जाने के बजाय, और बाद में अपनी नई पत्नी और बच्चे को। मैं एक शिक्षक हूं और मुझे नहीं पता कि मेरे पास अपने छात्रों की सफलता के लिए इस तरह का जुनून है। मुझे लगता है कि मैं ऐसा करना चाहता हूं, लेकिन यह साफ़ करने के लिए एक बहुत ही उच्च बार है।
यदि श्री बुश की सलाह के लिए नहीं, तो मैं हाई स्कूल बेसबॉल कोच होगा। यह निश्चित रूप से एक मूल्यवान कॉलिंग है। हालांकि, वह वह है जिसने मुझे बताया कि मैं उच्च शिक्षा को और अधिक गहराई से आगे बढ़ा सकता हूं और अभी भी कोचिंग बेसबॉल में शामिल हो सकता हूं। वह वही है जिसने मुझे अपने वरिष्ठ वर्ष में देर से पूछा कि मैं करियर के लिए क्या करना चाहता हूं। मैंने कहा, “मैं हाईस्कूल बेसबॉल कोच बनना चाहता हूं।” उसने मुझे बताया, “हाँ, आप एक बहुत अच्छा बेसबॉल कोच बन सकते हैं। लेकिन आपका कौशल सेट उससे भी गहरा है, इसलिए खुद को कम मत बेचो। जब आप एक और करियर करते हैं तो आप हमेशा बेसबॉल में शामिल हो सकते हैं। आप और क्या करना चाहते हैं? “मैंने जवाब दिया,” ठीक है, मुझे वास्तव में मनोविज्ञान का अध्ययन करना अच्छा लगता है। “और यहां मैं मनोविज्ञान के लिए मनोविज्ञान के प्रोफेसर लिख रहा हूं। कोई बड़ा प्रशासनिक बजट नहीं था जिसने उस वार्तालाप का नेतृत्व किया और परीक्षण पर कोई दूसरा मौका नहीं दिया। उस सबक के लिए जो कुछ आवश्यक था वह एक शिक्षक था जो वास्तव में अपने छात्रों के सफल करियर के बारे में गहराई से देखभाल करता था।
हमें चिकशा पब्लिक स्कूल सिस्टम में पीट बुश की अधिक आवश्यकता नहीं है, कम नहीं। चिकशा पब्लिक स्कूलों में इस मुद्दे का जो भी परिणाम है, स्कूल जिले की लंबी अवधि की कहानी भ्रष्टाचार और लालच, पेटीपन और प्रतिशोध, राजनीति और गबन में से एक नहीं है। चिकशा पब्लिक स्कूलों की कहानी एक ऐसे समुदाय का है जो अपने छात्रों और शिक्षकों का समर्थन करती है, और अपने छात्रों के समग्र विकास की परवाह करता है।
संदर्भ
लेन, जे। (2017, 14 दिसंबर)। चिकशा पब्लिक स्कूलों से चार कर्मचारियों को निलंबित कर दिया गया। एक्सप्रेस-स्टार (लिंक देखें)।
रेन, एम। (2017, 20 दिसंबर)। 5 चिकशा स्कूल के कर्मचारियों के निलंबन के बाद जांच गर्म हो गई। कोको समाचार 5 , koco.com (लिंक देखें)।
स्वीटमैन, सी। (2017, 14 दिसंबर)। चिकशा स्कूल के कर्मचारियों ने रहस्यमय जांच लंबित निलंबित कर दिया। ओकलाहोमा का समाचार 4 , kfor.com (लिंक देखें)।
