कक्षा से परे

अनुसंधान स्पष्ट है। स्कूल के बाद के कार्यक्रम अपने किशोर के जीवन के दीर्घकालिक दृष्टिकोण को बढ़ा सकते हैं और वयस्कों के रूप में विकसित होने की उनकी क्षमता में सुधार कर सकते हैं। लेकिन उन्हें सार्थक विद्यालय कार्यक्रमों को खोजने में मदद करना चुनौतीपूर्ण हो सकता है ऐसे कई विकल्प हैं – खेल, सामुदायिक सेवा, थियेटर, कला, संगीत, स्कूल क्लब और बहुत कुछ माता-पिता, शिक्षकों और युवा सलाहकारों के लिए एकदम सही फिट खोजने में मदद करना महत्वपूर्ण भूमिका है। आपकी सलाह प्रदान करने से फर्क पा सकते हैं – किशोरों की गतिविधियों के लिए इंगित कर सकते हैं जो न केवल मजेदार हैं बल्कि उन चरित्र की शक्तियां, कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के अवसर भी प्रदान करते हैं जो जीवनकाल समाप्त हो जाएंगे।

जैसे-जैसे बच्चा मध्यम और उच्च विद्यालय की उम्र बढ़ता है, वे अधिक स्वायत्तता और आजादी की तलाश करते हैं। वे छोटे बच्चों के लिए कार्यक्रमों में पाए गए प्राधिकरण और संरचना के प्रकार के विरुद्ध स्वाभाविक रूप से प्रतिक्रिया करते हैं। किशोरों के लिए कार्यक्रमों का मूल्यांकन करने वाले अनुसंधान अध्ययनों में लगातार तीन चीजें हैं जो किशोरों को आकर्षित करती हैं और उन्हें समय पर लगे रहते हैं। जब युवा लोगों को 1) नेतृत्व, 2) समझ और 3) दोस्ती के लिए अवसर मिलते हैं, तो उन्हें किशोरावस्था को उन तरीकों से नेविगेट करने में मदद मिल सकती है जो अपने कौशल को आगे बढ़ाते हैं और उन्हें स्वयं पर विश्वास करने में सहायता करते हैं।

किशोरों के लिए विद्यालय के बाद के कार्यक्रम बड़े-बड़े किशोरों को उन विभिन्न भूमिकाओं के लिए तैयार करते हैं, जो वे कॉलेज-उम्र और कर्मचारियों की संख्या में पहुंचते हैं। मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों को अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों का मूल्यांकन करने में मदद करते हैं, तो उन्हें अपने हितों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें। फिर, निम्नलिखित तीन प्रश्न पूछें:

क्या नेतृत्व के लिए अवसर हैं?

पुराने युवाओं के लिए कार्यक्रमों के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक यह है कि क्या वे युवा लोगों को नेतृत्व कौशल सीखने का अवसर प्रदान करते हैं। विशेष रूप से, शोध से पता चलता है कि किशोरावस्था को प्रमुख गतिविधियों में सहायता करने, कार्यक्रम के निर्णय में योगदान करने, और कार्यक्रम को सफल बनाने में एक सक्रिय भूमिका निभाने के लिए सार्थक तरीके प्रदान किए जाने चाहिए। जब ऐसा होता है, तो युवा लोग वास्तविक दुनिया में चुनौतियों से उबरना सीखते हैं, जैसे कि अपने परिवार के बाहर दूसरों के साथ संवाद करने और दोस्तों के करीबी चेहरे के साथ सहयोग करना।

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विक्टर, 1 9 वर्ष, उच्च विद्यालय के दौरान कई युवा कार्यक्रमों और स्वयंसेवक गतिविधियों में भाग लिया, जिसमें एक अस्पताल के आपातकालीन कमरे में काम करना, पेटी चिड़ियाघर में, और बच्चों को पढ़ाने सहित उन्होंने कीवानिस कार्यक्रमों का भी फायदा उठाया और एक कुंजी क्लब के नेता बन गए। इन अनुभवों को दर्शाते हुए, उन्होंने कहा: "मेरा मानना ​​है कि कई स्तरों पर सेवा और नेतृत्व दोनों के अवसरों का सामना करने पर आज मैं एक नेता और एक व्यक्ति के रूप में हूं।"

क्या समझने के लिए अवसर हैं?

किशोरों को समझना और सराहना की जानी चाहिए कि वे कौन हैं, न कि उनके ग्रेड के लिए या खेल और अन्य गतिविधियों में कितनी अच्छी तरह वे करते हैं। अनुसंधान से पता चलता है कि बड़े युवा कार्यक्रमों के लिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करते हैं, जो पारस्परिक शिक्षण और सम्मान की एक जानबूझकर प्रक्रिया द्वारा निर्देशित होते हैं। यही है, वे संरचना की तरह है जो उन दोनों और प्रोग्राम कर्मचारियों के बीच बातचीत को प्रोत्साहित करती है, जहां कर्मचारी उन्हें गहराई में जानने के लिए समय लेते हैं, उनके हितों के बारे में जानें, और उन्हें व्यक्ति के रूप में सराहना करते हैं। ये पोषण संबंधी रिश्तों से युवा लोगों को स्वयं पर विश्वास है और पहचान के विकास को बढ़ावा देते हैं।

स्कॉट, उम्र 20 वयस्कों के महत्व को पुष्ट करते हैं जो युवाओं को समझते हैं। उन्होंने कहा, "वे मेरे स्तर पर मुझे मिले एक कार्यक्रम के बारे में बोलते हुए कहते हैं।" हालांकि वह शर्मीली थे, कार्यक्रम के कर्मचारियों ने उन्हें "मेरी रबर बैंड को थोड़ी सी फैलाने में मदद की," उसे प्रोत्साहित करने के लिए अपनी सीमाओं को फैलाने और उसे सीखने के लिए प्रोत्साहित किया खुद को। वह उन लोगों के लिए हमेशा सदैव आभारी रहता है जिन्होंने उन्हें जानने के लिए समय निकाला था।

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क्या मैत्री के लिए अवसर हैं?

पुराने युवाओं को उन कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए प्रेरित किया जाता है जो साथियों के संबंधों और दोस्ती को विकसित करने के अवसर प्रदान करते हैं। इन रिश्तों का विकास उनके आत्मसम्मान और आत्मसम्मान के लिए महत्वपूर्ण है। ऐसे कार्यक्रमों का पता लगाना जिन्हें मित्रों द्वारा भेजा गया है या जहां से मित्र पहले से ही शामिल हैं, कार्यक्रम की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने का एक अच्छा तरीका हो सकता है। यह आपके किशोरों को कुछ नया करने की कोशिश करने के लिए अपने यातायात क्षेत्र में मदद कर सकता है

युवा लोग अक्सर मित्रों के साथ काम करने के महत्व के बारे में बात करते हैं ब्रायन, 18 साल की उम्र में, जिन्होंने हाई स्कूल के दौरान जेरोटी में भाग लिया, एक मित्र के बारे में बात की जिसने उसे नई गतिविधियों का प्रयास करने के लिए प्रभावित किया। "और जब वह कुंजी क्लब के अध्यक्ष बने, मैंने उनके साथ बहुत काम किया और हमने कई संयुक्त परियोजनाओं को एक साथ किया हमने एक साथ काम करने के लिए कितना पसंद किया, इसके कारण हमने और अधिक परियोजनाएं कीं। "

संदर्भ

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लेखक

मर्लिन प्राइस-मिशेल, पीएचडी, कलर्स चेंज मैकर्स के लेखक हैं : एक नई पीढ़ी के लिए नागरिकता की शक्ति का पुन: दावा करना । एक विकासात्मक मनोचिकित्सक और शोधकर्ता, वह सकारात्मक युवा विकास और शिक्षा के चौराहे पर काम करते हैं।

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