लेट्रेल स्प्रेएल + पिज़्ज़ा हट <आंतरिक प्रेरणा

लैटेल स्प्रेेल बाल्टले के खेल को प्यार करते हुए मिल्वौकी के भीतर के शहर में बड़े हुए। कई कारणों से, वह वाशिंगटन हाई स्कूल में अपने सीनियर सीजन तक उच्च विद्यालय बास्केटबाल नहीं खेलता था। स्प्रैल ने एनबीए ऑल-स्टार बनने से पहले अलबामा विश्वविद्यालय में अभिनय किया। अपने करियर के दौरान, उन्होंने लगभग 100 मिलियन डॉलर कमाए किसी ऐसे व्यक्ति के रूप में जो लाखों डॉलर का भुगतान किया गया था, जिसे वह प्यार करता था, एक व्यक्ति को कल्पना होगी कि स्प्रैल की सभी बेहतरीन दुनिया थी। फिर 2004 में, स्प्रेेल ने मिनेसोटा टाइमरवॉल्व्स से तीन साल के लिए बास्केटबॉल खेलने के लिए $ 21 मिलियन डॉलर की कमी क्यों की? स्प्रैल ने 42 लाख डॉलर की मांग की, क्योंकि उसने कहा, "मुझे अपना परिवार खिलाना है।" स्प्रेेल ने एक बात कैसे की थी कि उन्हें बड़ा हुआ एक ऐसा खेल खेलने के लिए 21 मिलियन डॉलर की पेशकश का अपमान किया गया था पैसे के लिए खेल का मैदान पर खेलना, कोई प्रशंसा नहीं, और कोई प्रतिष्ठा नहीं है, बल्कि एक खेल का प्यार है?

मेरे आखिरी पोस्ट में, मैंने सेंट थॉमस विश्वविद्यालय में एक पूर्व बास्केटबॉल खिलाड़ी की एक कहानी को बतलाया, जिसकी रक्षा में प्रयास करने के लिए बट में किक करने की जरूरत थी। इस हफ्ते की पोस्ट में, मैं इस बात को विस्तृत करना चाहता हूं कि पुरस्कारों जैसे बाहरी प्रोत्साहन उन लोगों में प्रेरणा को नुकसान पहुंचा सकते हैं जो एक गतिविधि में रुचि रखते हैं।

हम में से बहुत से ग्रेड स्कूल में एक "पुस्तक-कार्यक्रम" कार्यक्रम में भाग लेना याद करते हैं आमतौर पर, इन कार्यक्रमों ने निश्चित पुस्तकों को पढ़ने के लिए एक पुरस्कार प्रदान किया था। मुझे अभी भी मेरी तीसरी कक्षा कक्षा में एक स्पष्ट चर्चा याद है जब पढ़ने के लिए पुरस्कार प्रदान किए गए थे। जो कोई भी 50 पुस्तकों को पढ़ता है, उसे पिज़्ज़ा हट में एक निःशुल्क पिज्जा मिलेगा

पहली नज़र में, यह कार्यक्रम पहले से ही एक उत्साह के कारण सफल हुआ था। स्कूल वर्ष के अंत तक, लगभग हर छात्र ने पचास किताबें पढ़ी थी। कार्यक्रम ने काम किया था! या था? क्या वास्तव में पढ़ने के लिए छात्रों को प्रेरित किया? क्या उन्होंने केवल छोटी, आसान पुस्तकों का चयन किया? क्या उन्होंने खुद को चुनौती दी? क्या उन्होंने ये लिखा था कि वे कितनी किताबें पढ़ते हैं?

हम पुरस्कार की प्रभावशीलता कैसे मापते हैं? आम तौर पर, एक इनाम का लक्ष्य मार्गदर्शन, प्रत्यक्ष और / या व्यवहार को बदलना है। ज्यादातर शिक्षकों का मानना ​​है कि उनका लक्ष्य केवल कक्षा में पढ़ने के लिए विद्यार्थियों को प्राप्त करने का लक्ष्य नहीं है। इसके बजाय, एक असली परीक्षा में से एक यह है कि क्या किसी छात्र ने पढ़ाई जैसे मानद को पारिभाषित कर लिया है, यह मापना है कि वे गर्मियों के दौरान पढ़ते हैं या नहीं, जब स्कूल खत्म हो जाता है और छात्रों को पढ़ने के लिए "नहीं" है।

आंतरिक प्रेरणा पर पुरस्कार के प्रभावों पर एक क्लासिक अध्ययन में, मार्क लेपर और स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के उनके सहयोगियों ने युवा बच्चों को जादू मार्करों के साथ आकर्षित करने के लिए कहा। मार्करों के साथ आरेखण एक ऐसी गतिविधि थी जिसमें अध्ययन के सभी बच्चों को दिलचस्प लगे बच्चों के एक समूह को केवल मार्करों से आकर्षित करने के लिए कहा गया और एक दूसरे समूह को बताया गया कि अगर वे मार्करों के साथ आए, तो उन्हें "अच्छा प्लेयर पुरस्कार" मिलेगा। मूल रूप से, यह एक प्रमाण पत्र था कि वे अपने पूर्वस्कूली कक्षा में लटका सकते थे, कुछ ऐसा कि जो सबसे पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अपील करता था

अगले चार दिनों में, उनके पूर्वस्कूली में मुक्त-विकल्प की अवधि के दौरान प्रतिभागियों की निगरानी की गई थी। जब अपने चयन के किसी भी खिलौने के साथ खेलने की अनुमति दी, जो जादू मार्करों के साथ खेला? उनके परिणाम प्रतिद्वंद्वी लग रहा था उन बच्चों को जो एक जादूगर मार्करों के साथ खेला जाने वाला इनाम प्राप्त करेगा, उन बच्चों की तुलना में काफी कम है, जिन्हें पुरस्कृत नहीं किया जाएगा। वास्तव में, उन बच्चों को जो एक इनाम नहीं मिलेगा, जो जादू मार्करों के साथ खेला जाता था, वे जितना उनको पुरस्कार मिलेगा

ध्यान रखें, इस अध्ययन में सभी बच्चे मार्करों के लिए एक उच्च स्तर के हित के साथ शुरू हुए, और उन्हें बेतरतीब ढंग से एक पुरस्कार प्राप्त करने के लिए चुना गया या नहीं। दूसरे शब्दों में, अध्ययन के प्रारंभ में दोनों समूहों के बीच कोई अंतर नहीं था।

हम बच्चों के लिए इनाम की स्थिति में ब्याज में कमी की व्याख्या कैसे करते हैं? ऐसा प्रतीत होता है कि इस परिस्थिति में बच्चों को मार्करों के रूप में सुखद नहीं, बल्कि अंत के एक साधन के रूप में देखने के लिए आया। उन्हें इनाम प्राप्त होने के बाद, मार्करों ने कम अपील की। यह अति समायोजन प्रभाव के रूप में जाना जाता है जिन बच्चों को इनाम प्राप्त हुआ उनके व्यवहार के लिए बहुत अधिक औचित्य था, और इस प्रकार उन्हें यह पता लगाना था कि क्या वे मार्करों के साथ चित्र कर रहे थे क्योंकि वे आकर्षित करना चाहते थे या क्योंकि वे एक पुरस्कार चाहते थे

हमारे दैनिक जीवन पर अधिकता प्रभाव कैसे लागू होता है? क्या बच्चों को पुरस्कार से प्रभावित है? लेटेल स्प्रेेल जैसे पेशेवर एथलीटों की भीड़ पर विचार करें, जो अपनी पसंद का खेल खेलकर बड़े हो गए, अक्सर बास्केट, हिट, लात और गेंद को पकड़ने के लिए कठोर गर्मी या ठंडे बर्ताव करते थे, क्योंकि वे अपने खेल को पसंद करते थे । मेरा कूड़ा यह है कि लाट्रेल्ल स्प्रेल्ल ने कभी भी एक सामाजिक मनोविज्ञान पाठ्यक्रम नहीं लिया है, इसलिए वह स्वीकार नहीं करने वाले थे, "खेल के प्यार के लिए खेलने के कई सालों बाद, मैं अधिकरण प्रभाव के शिकार हो गया हूं। मेरा आंतरिक प्रेरणा चली गई है और मैं सबसे बड़ा बाहरी प्रोत्साहन प्राप्त कर सकता हूं जो मैं प्राप्त कर सकता हूं। वास्तव में, मैं एक खेल भी नहीं खेलूँगा जो मैं बड़ा हुआ जब तक कि यह सही राशि के लिए न हो। "

(एक तरफ, तीन साल के लिए 42 मिलियन डॉलर की मांग के बाद, अस्वीकार कर दिया गया था, लेट्रल स्प्रेअल ने एनबीए में फिर कभी नहीं खेला, और हाल ही में दिवालिएपन के लिए दायर की। शायद वह अपनी वित्तीय कठिनाई के बारे में झूठ नहीं बोल रहे थे। $ 21 मिलियन अपने दिवालिएपन की कार्यवाही के समय काम में आएंगे।)

पिछले हफ्ते की पोस्ट में वर्णित उन लोगों के साथ इन पुरस्कारों के विपरीत, जहां हम बिली के बारे में पढ़ते हैं, जिन्होंने बाहरी प्रोत्साहन के लिए अनुकूल उत्तर दिया। बिली को बट में एक किक चाहिए हालांकि, उन लोगों के लिए एक गतिविधि में भाग लेने के लिए एक इनाम, जो पहले से ही जो कुछ कर रहे हैं, वे इससे पहले ही रूचि कर सकते हैं, वे सोच सकते हैं कि उन किताबों के कार्यक्रम उन बच्चों के लिए सकारात्मक थे जो पहले ही पढ़ना पसंद करते थे। ऐसा लगता है कि ये पुरस्कार उन लोगों के लिए आंतरिक प्रेरणा को कमजोर कर रहे हैं जो पहले से ही पढ़ने में रुचि रखते थे, इस तथ्य का उल्लेख नहीं करने के लिए कि यह एक स्वस्थ व्यवहार (पढ़ने) को पुरस्कृत करने का एक अच्छा विचार नहीं लगता जैसा कि एक स्वस्थ नहीं है (चिकना पिज्जा खाना)।

संक्षेप में, पुरस्कार (और अन्य बाह्य प्रोत्साहन) उन तरीकों से जटिल होते हैं जो प्रेरणा को प्रभावित करते हैं। हमें लोगों को पुरस्कृत करने के लिए विशेष रूप से सतर्क रहना चाहिए कि वे क्या करना पसंद करते हैं, ऐसा न हो कि हम लेटेल स्प्रेअल जैसे अधिक मामले ढूंढते हैं जो लाखों डॉलर के बास्केटबॉल के लिए नहीं खेलेंगे, और अन्य ऐसे लाखों बच्चों को पढ़ना नहीं चाहेंगे, जब तक कि वे न मिलें ऐसा करने के लिए एक मुफ्त पिज्जा

बस इस पिछले सप्ताह के अंत में, एक पूर्व खिलाड़ी (चलो उसे माइक कहते हैं) मैंने सेंट थॉमस में प्रशिक्षित किया, उसके बचपन के दोस्तों में से एक के साथ टूर्नामेंट में खेला (एलेक्स)। एलेक्स एक डिवीजन I स्कूल में खेला और अब पेशेवर बास्केटबॉल खेलता है। उन्होंने सभी सप्ताहांत में एक निराश प्रयास दिया टूर्नामेंट के अंत में, माइक ने एलेक्स से पूछा कि उसने कड़ी मेहनत क्यों नहीं की। एलेक्स ने जवाब दिया, "माइक, जब आप मुझे खेलने के लिए भुगतान करते हैं, तो मैं कड़ी मेहनत करूँगा। मैं केवल इन दिनों ही पैसे के लिए खेलता हूं। "यह कितना दुखी है कि एलेक्स को उसके बचपन से इतना प्यार हुआ था कि वह इस तरह के काम के लिए तैयार हो गए थे कि उन्हें खेलने के लिए पैसे की ज़रूरत थी, इस तथ्य के कारण कि अब वह एक जीवित खेल बास्केटबाल अर्जित करता है। मेरे पूर्व खिलाड़ी माइक दोनों को उलझन में था और एलेक्स के प्रयास की कमी के कारण निराश थे।

इस हफ्ते हमने कार्य-आकस्मिक पुरस्कार की जांच की (बस एक गतिविधि में भाग लेने के लिए पुरस्कार) और प्रेरणा पर नकारात्मक प्रभाव पाया। अगले हफ्ते, हम उन पुरस्कारों पर चर्चा करेंगे जो एक उच्च स्तर के प्रदर्शन (प्रदर्शन-आकस्मिक पुरस्कार) प्राप्त करने के लिए अर्जित किए जाते हैं, यह जांचने के लिए कि क्या सभी पुरस्कारों में समान प्रकार के प्रेरक प्रभाव हैं

संदर्भ

लेपर, एमपी, ग्रीन, डी।, और निस्बेट, आरई (1 9 73)। बाहरी पुरस्कार के साथ बच्चों के आंतरिक हित को कम करना: "अति समायोजन" परिकल्पना का एक परीक्षण जर्नल ऑफ व्यक्तित्व और सामाजिक मनोविज्ञान, 28, 12 9 -137

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