मनोवैज्ञानिक विश्लेषण, मूल रूप से, मनुष्यों की आंतरिक मनोवैज्ञानिक दुनिया के बारे में है। ऐसा नहीं है कि हम व्यवहारवाद के नियमों को अनदेखा करते हैं या छूट देते हैं, या उपहारों और जीव विज्ञान के कठोर, या इतिहास की अनिवार्यता लेकिन हम अकेले ही नैदानिक व्यवसायों में एक व्यक्ति की आंतरिक जीवन की अनियंत्रित अनियमितताओं के लिए खड़े होते हैं- यादें, परिवर्तन, इच्छाएं, भय, संघर्ष, आधा ज्ञात या अज्ञात
यह अनूठा रुख है- आंतरिक जीवन के लिए हमेशा गहराई से व्यक्तिगतीकृत, मापना कठिन है और कई बार तरीकों से अक्सर उपनिवेश में केवल एक अंतरंग और अनगिनत और अनूठा संबंध में प्रकट होता है-जो हमारे मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में कठिनाई देता है जब यह व्यापक स्वास्थ्य की बात आती है नीतिगत रुझान जैसे तुलनात्मक प्रभावशीलता, साक्ष्य आधारित दवा, डेटा संग्रह के नाम पर गोपनीयता की धमकियां।
मेरे पुराने दोस्त और सहयोगी मार्क स्मॉलर, मैं सोचता हूं कि मनोवैज्ञानिक उम्मीदवारों के सबसे कट्टरपंथी के बीच में मुझे पता है। दुनिया भर के मुट्ठी भर दूसरों की तरह (स्टुअर्ट टिमलो ऑफ़ ह्यूस्टन इस क्षेत्र में एक उल्लेखनीय अग्रणी है), मार्क ने कुछ सेटिंग में एक मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण का उपयोग करने का वादा देख लिया होगा जो संभवत: हमारे क्षेत्र से संबद्ध होगा, जिन्हें अक्सर दूरस्थ और अभिजात वर्ग के रूप में देखा जाता है
आज के न्यूयॉर्क टाइम्स (शिकागो संस्करण और ऑनलाइन) मोर्टन अल्टरनेटिव स्कूल, शिकागो के बाहर एक हाई स्कूल के बारे में एक कहानी रखती है, जहां छात्रों को अन्य विद्यालयों से निकाल दिया गया है, उन्हें हाईस्कूल की शिक्षा पाने के लिए आखिरी शॉट मिला है। छोटे बच्चों के आंतरिक अनुभवों पर ध्यान केंद्रित समूह और व्यक्तिगत चिकित्सा से मिलकर एक साइट प्रोग्राम स्थापित करने के लिए स्कूल कर्मचारियों का नेतृत्व किया है, न कि (या कम से कम केवल नहीं) उनके स्पष्ट रूप से परेशान व्यवहार पर। डेटा प्राप्त करने वाले छात्रों के लिए अवसाद स्कोर में महत्वपूर्ण गिरावट का पता चलता है सार्वजनिक स्कूल आधारित मनोविश्लेषण उन्मुख चिकित्सा के विचार इतने महत्वपूर्ण हैं कि मुझे इसे आपके ध्यान में लाया गया है Http://www.nytimes.com/2010/01/24/education/24cncmorton.html?pagewanted=… पर जाएं
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