कई साल पहले, एक शिक्षक ने एक ऐसा परिदृश्य साझा किया, जिसका उदाहरण है कि चालाक और घातक बदमाशी कैसे हो सकती है। मैंने उस समय के बारे में इसके बारे में ब्लॉग किया था और कहानी को यहां पुनर्मुद्रित किया- साथ ही साथ युवा पीड़ित के साथ पीछा किया:
बाहर से, दुर्व्यवहार कैफेटेरिया में एक मेज के चारों ओर अहानिकारक पर्याप्त-बच्चे दिखाई दिए, लोकप्रिय गीतों के टुकड़े गाते हुए और हँसते हुए। मॉनिटरों का ध्यान आकर्षित करने के लिए कुछ भी नहीं- जब तक कि कोई अन्य छात्र एक युवा शिक्षक को बोलने से ध्यानपूर्वक सुनने के लिए तैयार नहीं करता। म्यूज़ के लोकप्रिय गीत को केवल तब्दील किया गया था, "दूर दूर / आप उन लोगों से बहुत दूर दूर नहीं हो सकते हैं जो परवाह नहीं करते हैं यदि आप रहते हैं या मर जाते हैं।" लेडी गागा के गीतों के बजाय, बच्चों ने "आप तो बदसूरत / आप एक बीमारी हैं। लड़कों को यह भी नहीं चाहिए कि आप क्या कर रहे हैं? कोई भी आपका प्यार नहीं चाहता / ईव, युक, ईव / आप ऐसा मजाक कर रहे हैं। "बैयोनस के बजाय , " यदि आप इसे पसंद करते हैं तो आपको उस पर एक अंगूठी डालनी चाहिए ", उन्होंने गाया" आप वायुसेना * # % अप और हारने पर एक बैग डाल दिया। "प्रदर्शनों की सूची व्यापक था, और नए गाने हर हफ्ते जोड़े गए थे
बड़ी संख्या में, छात्रों ने सावधान किया कि वे गीत लिखना जो सेंसरशिप को पार करेंगे और न ही अपवित्रता के लिए खुद पर ध्यान आकर्षित करेंगे। वे अपनी चतुराई से बहुत प्रसन्न हैं, और बहुत से निस्तब्ध दर्शकों को एक कोरस गाने के रूप में वे भोजन लाइन में इंतजार करने के लिए इंतजार करने की उनकी क्षमता में। दूसरे शब्दों में, एक लड़की का अपमान एक लोकप्रिय संबंध बन गया, और नए गीतों के विज्ञापन को सकारात्मक सहकर्मी ध्यान देने का एक तरीका था।
जैसा कि उन्होंने इसे देखा, यह सब सिर्फ एक मजाक था हा हा क्या वह थोड़ा मजाक नहीं ले सकता है?
हाल ही में, मैंने पीड़ित (वह एक शीर्ष स्तरीय कॉलेज में है) को ट्रैक किया और वह अपने अनुभवों को प्रतिबिंबित करने के लिए सहमत हुई। मैंने पहले पूछा था कि क्या उन गानों को सही गीत याद किया था, इन सभी वर्षों बाद में। मेरी गलती। मुझे लगता है कि वैकल्पिक गीत उसके मस्तिष्क में सील किए गए थे। इसके बजाय, उसने मुझे बताया कि वह संशोधित गीतों को भूल गई थी, और मैंने उन गीतों को याद नहीं किया जिन्हें मैंने पहले कभी नहीं लिखा था, जब मैंने पूछा कि क्या उसने कभी माफी मांगी है, या यदि कोई अब कुछ बदल सकता है, तो उसे नहीं लगता था कि कोई आवश्यकता थी।
जैसा कि उसे अच्छी तरह से देखना अच्छा लगता था, ये मेरी प्रत्याशित प्रतिक्रियाएं नहीं थीं।
लेकिन माता-पिता और शिक्षक बदमाशी के बारे में सोचते हैं, यह ध्यान रखना जरूरी है कि सभी घटनाएं न हो-न ही सभी चल क्रूरताएं जो एक युवा वयस्क को स्पष्ट रूप से प्रभावित करती हैं-उसे जीवन के लिए दाग देंगे और यह कि हम कभी-कभी युवाओं के लिए खतरे में डालने के लिए दौड़ते हुए भागते हैं, जिससे हम इसे खतरे में डालते हैं, अपनी क्षमताओं को कम करने के लिए इसे संभाल सकते हैं।
लचीलापन को मापने में हमारी असमर्थता इस तथ्य से जटिल है कि बहुत क्रूरता अंतर्निहित बारीकियों में निहित होती है जो समझना उतना ही असंभव है, अकेले गेज न दें
हालांकि, मरम्मत के लिए अधिक क्षमता उन बारीकियों में भी है
मेरे दिमाग में, बेरहमी से संशोधित गीत गायन (और अन्य लोगों को साथ गाए जाने के लिए प्रोत्साहित) चल रहे दुरुपयोग, एक जो हस्तक्षेप के लिए कहा था हालांकि, "बस पर जोर से गायन" एकमात्र ठोस मुद्दा था जो कभी भी संबोधित किया गया था। पीड़ित ने स्वयं स्कूल के अधिकारियों की किसी भी तरह की भागीदारी से इनकार कर दिया, और जैसे-जैसे वह संपन्न हो रहा है-ऐसा लगता है कि उसके हिस्से पर "सही कॉल" था। (क्या यह था कि वह खुद को शिकार के रूप में परिभाषित नहीं कर सका है? क्या वह उन तरीकों से "छेड़छाड़" कर रहा था, जो वयस्कों को नहीं दिखाई दे सकते थे? शिक्षक ने यह देखा कि अभियुक्तों को असंबंधित अपराधों के लिए परेशानी हो रही है? इसके विपरीत-वह असुरक्षा और गुप्त शर्म से बोझ है?)
इस जवान औरत की साक्षात्कार मुझे ट्रैक करने के लिए प्रेरित करती है, और पुनर्विचार करता हूं, कुछ ही समय पहले क्लाइव सीले ने लिखा था:
"हर रोज़ बातचीत के प्रवाह और प्रवाह में, जैसा कि [एविंग] गॉफ़मैन के काम में बहुत प्रभावी ढंग से बताया गया है, वहां छोटे मानसिक नुकसान, बहिष्करण और अपमान के लिए कई अवसर मौजूद हैं, जो मरम्मत और आशावाद के क्षणों के साथ वैकल्पिक है। [थॉमस] शेफ (1 99 0) ने हर रोज़ बातचीत की इस गुणवत्ता को समझने की मांग की है क्योंकि इसमें शर्म और गर्व के चक्र शामिल हैं क्योंकि सामाजिक बंधन वैकल्पिक रूप से क्षतिग्रस्त और मरम्मत की जाती है। नुकसान और मरम्मत का अनुभव है, फिर, एक दैनिक आयोजन। इस अर्थ में "शोक" (और इसे से वसूली) मानव अवतार की समस्या की लगातार दैनिक स्वीकृति का वर्णन करता है। "(1 99 8)
वयस्कों को देखकर, क्रूर गीतों के गीत निश्चित रूप से इस युवा छात्र के जीवन के प्रवाह में एक बड़े "ऊब" लगते हैं, जिसे हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है। उनकी कहानी, हालांकि, हमें याद दिलाती है कि जैसे ही हम आगे बढ़ते हैं, हमारे बच्चों को बदमाशी से बचाने के तरीकों की तलाश में, हमें एक साथ जीवन में "ईबे" बातचीत करने में सक्षम होना चाहिए। इस में पहला कदम आसानी से "प्रवाह" की पहचान करने में मदद कर सकता है। यह बदमाशी के लिए सक्रिय प्रतिक्रिया को कम करने या गलीचा के तहत इसे झाड़ने के लिए नहीं है, बल्कि अपने बच्चों को बदनाम करने वाले नकारात्मक आत्म-कथाओं को चुनौती देने के लिए सिखाना अनुभवों। और शायद अधिक महत्वपूर्ण बात यह कि उन्हें यह सिखाने के लिए कि प्रेक्षक के रूप में, वे दूसरों की कथनों (या तो निहित या स्पष्ट रूप से) में योगदान करते हैं। Pollyannaish बजने के जोखिम पर, प्रति-तथ्यात्मक सबूत की पहचान दूर इस नकारात्मकता को चुनौती दे सकता है। यह पता चला है, यह ठीक है कि यह युवा महिलाओं को क्या करने में सक्षम था-हालांकि स्कूल के वातावरण के बाहर दोस्तों के एक समूह, जिन्होंने न केवल जागरूकता पैदा की, बल्कि उनके प्रवाह में योगदान दिया।
