इस महीने की शुरुआत में पेडीजियन स्प्रिंग्स स्टेट स्कूल, ऑस्ट्रेलिया में एक व्याकरण स्कूल, कार्टवहेल्स पर प्रतिबंध लगाकर अंतरराष्ट्रीय सूचना प्राप्त हुई थी। निष्पक्ष होने के लिए, सुरक्षा जागरूक विद्यालय वास्तव में नहीं कहता था कि बच्चे स्कूल की संपत्ति पर गाड़ी चला सकते हैं। इसके बजाय, उनके प्रवक्ता ने कहा, "स्कूल में इन गतिविधियों में भाग लेने वाले छात्रों को शिक्षाप्रद, नियंत्रित वातावरण में शिक्षकों की देखरेख में ऐसा करना चाहिए जहां जिम मैट जैसे सुरक्षा उपकरण उपलब्ध हैं। "हां, एक योग्य पर्यवेक्षक द्वारा बच्चों को ठीक से गर्म करने के बाद एक चटाई पर देखा जा सकता है। एक पूर्ण विस्फोट की तरह पेरेसियन ध्वनियों पर खेल का मैदान का समय, है ना?
बच्चों को सुरक्षित रखने की आशंका बिना किसी प्रश्न के, एक अच्छी तरह से व्यवहार करना है। सभी उचित माता-पिता और शिक्षकों को प्राथमिकता होगी कि बच्चों को घायल होने की बजाय सुरक्षित रहना चाहिए। ऑस्ट्रेलियाई शोधकर्ताओं द्वारा किए गए एक अध्ययन से पता चला है कि अपने बच्चों को स्कूल में ले जाने वाले माता-पिता में 55-60% वृद्धि बच्चों के लिए जोखिम की धारणाओं पर आधारित थी, जो पहले चले या साइकिल चलाते थे। अजीब तरह से, एक ही अध्ययन में बताया गया है कि साइकिल चलने वाले बच्चे शामिल होने वाली दुर्घटनाएं घट रही हैं (और उनमें से कम सड़क पर नहीं हैं)।
एक और अध्ययन में, कैथरीन वार्नर ने "भावनात्मक सुरक्षा" (माता-पिता सिर्फ अपने बच्चों को खुश होना चाहते हैं) को देखा वार्नर ने पाया कि मध्यम वर्ग के माता-पिता, विशेषकर, चाहते हैं कि बच्चों को कक्षा में बौद्धिक रूप से चुनौती दी जाए लेकिन सामाजिक या भावनात्मक रूप से चुनौती नहीं दी जाए। ऐसा लगता था जैसे ये माता-पिता एक सामूहिक अंधाधुंध थे, जिसमें वे नहीं पहचाने जा सकते थे कि एक ही भ्रम, निराशा और संदेह जो शैक्षणिक शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं, सामाजिक विकास में भी एक स्थान हो सकता है।
इन दोनों अध्ययनों को एक साथ ले जाया जाता है, जिसमें कई माता-पिता शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विविधता की सुरक्षा के साथ-साथ दबंग के संकेतक होते हैं। हम सभी चाहते हैं कि हमारे बच्चे खुश हो जाएं, स्मार्ट हों, अपने आप में विश्वास करें और अपने साथियों द्वारा स्वीकार करें। लेकिन हमें इस तथ्य से अवगत होना चाहिए कि विफलता, भावनाओं को चोट पहुंचाई, खेल का मैदान गपशप, और बौद्धिक संघर्ष बच्चों के सीखने, सामाजिक कौशल विकसित करने और अधिक प्रभावी वयस्क बनने के महत्वपूर्ण घटक हैं। तो क्या विकल्प है? माता-पिता और शिक्षक अलग तरीके से क्या कर सकते हैं?
इसका जवाब अनीता बंडी और उनके सहयोगियों द्वारा आयोजित एक और अध्ययन में पाया जा सकता है। शोधकर्ताओं ने एक स्कूल के खेल के मैदान के आसपास ढीले आइटम रखे: कार्डबोर्ड, प्लास्टिक के बैरल, घास गांठें, और कार टायर। अध्यापकों की देखरेख में चिंता जता रही है कि बच्चों को चोट लगी होगी लेकिन उन्होंने जोरदार खेल, रचनात्मक नाटक और सामाजिक नाटक में वृद्धि और आक्रामक खेल में कमी की सूचना दी। शायद यह वयस्क है, जिन्हें हमारे बच्चों को जोखिम का सामना करने का जोखिम लेने की जरूरत है।
डॉ। रॉबर्ट विश्वास-डायनर एक शोध और ट्रेनर है। वह "आराम की लत" से प्रभावित है और जिस तरह से लोग अपने लाभों के बावजूद मानव मनोविज्ञान के कठिन पहलुओं से बचते हैं। उन्होंने अपनी नई पुस्तक में इन विषयों के बारे में लिखा है, डॉ। टॉड कश्यदान के साथ सह लेखक: द वर्कस ऑफ अदर डार्क साइड: क्यों आपका पूरा स्वयं न सिर्फ आपकी "अच्छे" स्व-ड्राइव सफलता और पूर्ति अमेज़ॅन से उपलब्ध है, बार्न्स एंड नोबल, बुक्सामिलियन, पॉवेल या इंडी बाउंड