लेट आप अपनी आंखों के बारे में पढ़ाया गया था

हमारे छात्र उम्मीद कर सकते हैं कि हम आगे क्या देखने जा रहे हैं

स्रोत: 127071 / पिक्साबे / सीसी 0

क्या आपने अपनी आंखों के बारे में झूठ सिखाया था? मुझे याद है कि एक बच्चे होने और उज्ज्वल सिडनी सूरज में तारोंगा चिड़ियाघर में प्रदर्शन के आसपास घूमना। जब मैंने रात के जानवरों के प्रदर्शन में प्रवेश किया, तो केवल एक चीज जिसे मैंने तुरंत महसूस किया वह डंक गंध था क्योंकि मैं कुछ भी नहीं देख सका। हालांकि, अनंत काल की तरह लग रहा था, मेरी आंखों के विद्यार्थियों ने अंधेरे के लिए समायोजित करने के लिए फैलाया और फिर मैं उड़ने वाले लोमड़ी, चमगादड़ और ईचिडन देख सकता था।

बाद में मेरे माता-पिता और शिक्षकों ने समझाया कि छात्र पर्यावरण में प्रकाश पर प्रतिक्रिया करते हैं। मेरे विद्यार्थियों को छोटे होने के कारण उज्ज्वल सूरज में समायोजित किया गया, मेरे विद्यार्थियों ने बड़े होकर अंधेरे कमरे में समायोजित किया। मुझे कल्पना है कि आपने एक ही कहानी सुना है।

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धारणा के अधिकांश शोधकर्ताओं के लिए, छात्र समान प्रतिक्रियाशील है । उदाहरण के लिए, फायरस्टोन (2013, पृष्ठ 455) लिखते हैं “दृश्य प्रसंस्करण आंखों तक पहुंचने वाली उत्तेजना की जानकारी से थोड़ा अधिक पर चलती है और कट्टरपंथी लक्ष्यों, मान्यताओं या कार्य क्षमताओं जैसे राज्यों के खिलाफ जिद्दी रूप से इन्सुलेट होती है।” इस विचार के तहत, छात्र केवल प्रतिक्रिया करते हैं, वे उम्मीद नहीं कर सकते हैं। हम आने वाली रोशनी की उम्मीद नहीं कर सकते हैं और जो कुछ हम देखना चाहते हैं उसके प्रति अपने छात्र की प्रतिक्रिया को पूर्व-सही तरीके से सही कर सकते हैं।

हालांकि, हाल के शोध से पता चलता है कि हमारे छात्र प्रतिक्रिया से अधिक करते हैं, वे भी उम्मीद करते हैं। मैथोट और वान डेर स्टिगेल (2015) ने शोध की एक पंक्ति पर रिपोर्ट दिखाती है कि, यदि हम कंप्यूटर स्क्रीन के उज्ज्वल हिस्से को देखने की उम्मीद कर रहे हैं, तो हमारे छात्र हमारी आंखों के आगे बढ़ने से ठीक पहले अनुबंध करने के लिए तैयार हो जाते हैं, और हमारे छात्र अनुबंध करते हैं हम अपनी आंखें ले जाते हैं, ताकि हमें स्क्रीन के नए हिस्से में समायोजित करने के लिए हमारी आंखों का इंतजार न करना पड़े। हमारे छात्र सिर्फ प्रतिक्रिया नहीं करते हैं, वे कार्य करते हैं। हमारी अपेक्षाएं हमारे विद्यार्थियों को तैयार करती हैं और उन्हें बदलती हैं।

यह महत्वपूर्ण खबर क्यों है? क्योंकि यह उस कठोर और तेज़ रेखा को हटा देता है कि हमारी धारणाएं हार्ड वायर्ड या “जिद्दी रूप से इन्सुलेट” होती हैं। प्रेरित धारणा के अन्य खाते (उदाहरण के लिए जब आप थके हुए होते हैं तो पहाड़ी बहुत तेज दिखती हैं) डिज़ाइन त्रुटियों के कारण बहुत बहस योग्य होती हैं। विशेष रूप से, वे प्रतिभागियों पर भरोसा करते हैं या सक्रिय रूप से किसी स्थिति का जवाब देते हैं, जो उन्हें वह उत्तर दे सकता है जो वे सोचते हैं कि प्रयोगकर्ता चाहता है। हालांकि, विद्यार्थियों पर यह नया काम नकली करना मुश्किल है। प्रतिभागियों को एक pupillary प्रतिक्रिया नकली कैसे कर सकते हैं?

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तो, संक्षेप में, मैथोट और वान डेर स्टिगेल (2015) ने जमीन में उस कठिन रेखा को हटा दिया है। हम, लोगों के रूप में, अपमानजनक समझदार नहीं हैं। सबसे बुनियादी स्तर पर, उस बिंदु पर जहां प्रकाश आंख में प्रवेश करता है, दृश्य धारणा का पहला चरण, हमारी अपेक्षाएं पहले से ही हमारी धारणाओं को आकार दे रही हैं।

तारोंगा चिड़ियाघर की यात्रा के लिए इसका क्या अर्थ है? क्या होगा अगर एक बच्चा वास्तव में अंधेरे हॉल से प्यार करता है लेकिन सिडनी सूरज भी? क्या उनके विद्यार्थियों को समायोजित करने में लगने वाला समय हर बार जब वे अंदर भागते थे और फिर फिर से बाहर निकलते थे, तो उत्साह से जानवरों को देखते थे? मैं सोचता हूं।

संदर्भ

फायरस्टोन, सी। (2013)। कैसे “पितृत्ववादी” स्थानिक धारणा है? एक भारी बैकपैक पहनना क्यों नहीं कर सकता है और पहाड़ियों को तेज दिख सकता है। मनोवैज्ञानिक विज्ञान पर दृष्टिकोण, 8, 455-473।

मैथोट, एस एंड वान डेर स्टिगेल, एस। (2015)। दिमाग की आंख पर नई रोशनी: सक्रिय दृष्टि के रूप में pupillary प्रकाश प्रतिक्रिया। मनोवैज्ञानिक विज्ञान में वर्तमान दिशा, 24 , 374-378।