काव्य और हृदय की भाषा

एन्टा पावलेंको द्वारा लिखी गई पोस्ट

मेरे पिछले पोस्ट में, मैंने व्लादिमीर नाबोकोव, रूसी के एक देशी वक्ता के बारे में लिखा, जिसे सबसे अच्छा अंग्रेजी भाषा के लेखक (यहां देखें) के रूप में जाना जाता है। एक शानदार स्टाइलिस्ट, शानदार व्याख्याता और स्पार्कलिंग वार्तालापकार, नाबोकोव ने अपने अंग्रेजी के साथ उसी भावनात्मक संबंध को महसूस नहीं किया, जैसा उसने रूसी के साथ किया था और एक बार एक दोस्त को एक पत्र में शिकायत की: "मुझे अंग्रेजी शब्दों के साथ इतनी कर्कशता से ईर्ष्या है"। अंतरंगता की कमी ने अंग्रेजी भाषा के गद्य की परिष्कार और समृद्धि को प्रभावित नहीं किया, जहां उन्होंने भावनाओं को व्यक्त करने और व्यक्त करने की बेहतर क्षमता प्रदर्शित की, लेकिन उसने कविता के लिए अपनी भाषा की पसंद पर प्रभाव डाला: जबकि नाबोकोव ने कविता में अंग्रेजी और फ्रांसीसी, उसकी स्पष्ट प्राथमिकता रूसी के लिए थी, और अंग्रेजी में एक किताब खत्म करने पर, उन्होंने आमतौर पर खुद को '' रॉड मजबूत रूसी म्यूज़ '' के साथ 'टॉस्ट' के साथ पुरस्कृत किया।

नाबोकोव की पसंद हमारी भाषाओं और भावनाओं के बीच संबंधों में एक दिलचस्प हदबंदी को हाइलाइट करती है: हम अपनी सभी भाषाओं में भावनाओं को अभिव्यक्त कर सकते हैं (देखें यहां), लेकिन हम सभी भाषा में उसी तरह भाषा भावनात्मकता का अनुभव नहीं करते हैं। निषेध और स्वाभाविक रूप से हमारे उपयोग में अंतर विशेष रूप से देखा जा सकता है: लंदन विश्वविद्यालय में जीन-मार्क दियेले द्वारा किए गए शोध से पता चलता है कि मातृभाषा में swearwords हमारे जीवन में बाद में सीखी भाषाएँ में अधिक दृढ़ता से प्रभावित करते हैं। समकालीन कविता के लिए भाषा और भावनाओं के बीच ऐसा अंतरंग संबंध होना आवश्यक है, जहां सब कुछ आपके लिए सीधे कार्य करने के लिए डिज़ाइन किया गया है: एक कवि के शब्द विकल्प आपकी यादें, संघों और छवियों को ट्रिगर करने के उद्देश्य, आपके टोन, मीटर और लय आपके शरीर के लिए पहुंच, जबकि उनकी गाया जाता है, पुनरावृत्ति, और अपनी जीभ पर आवंटन भूमि चखा और savored करने के लिए पाठकों की इंद्रियों के लिए इस अनधिकृत पहुंच प्राप्त करने के लिए, कवि को भौतिक रूप से भाषा से जुड़ा होना चाहिए और जीवन में शुरुआती भाषा सीखने में यह संबंध सख्त दिखता है। लेकिन भाषा और भावनाओं के बीच अंतरंग या 'तंग' कनेक्शन वास्तव में क्या होता है?

एक जवाब के लिए, हम भाषा भावनात्मकता के अध्ययन की ओर रुख करते हैं, मनोवैज्ञानिकों द्वारा उत्तेजित प्रसंस्करण के छतरी के तहत जांच की जाती है। शब्दों में, उत्तेजनात्मक प्रसंस्करण होता है जब आप एक भीड़ भरे कमरे में चले जाते हैं और महसूस करते हैं कि आपके सपने और इच्छाओं का उद्देश्य खिड़की से सही है: आप किसी व्यक्ति को देखने से पहले यह व्यक्ति देखते हैं, आपका दिल तेजी से पिटाई शुरू होता है, तो आप आपके पेट में तितलियों हैं, आप भी पसीना शुरू कर सकते हैं और जीभ से बंधा हो सकते हैं प्रतिक्रिया की ताकत और रेंज निस्संदेह उत्तेजनाओं (मैं, एक, नापसंद चूहों के लिए, लेकिन मकड़ियों के प्रति उदासीन है) पर निर्भर करता है और हमारे संदर्भों और trajectories पर (जिसने हमें एक साल पहले सिर्फ कुछ साल पहले भावनाओं की शुरुआत की थी, लेकिन उदासीनता)। फिर भी एक चीज स्थिर रहती है: कुछ उत्तेजनाएं दूसरों की तुलना में तेजी से और पहले की खोज की जाती हैं (एक घटना जिसे अवधारणात्मक प्राथमिकता कहा जाता है) और मजबूत भौतिक प्रतिक्रियाओं ( बढ़ाया उत्तेजना कहा जाता है) को प्राप्त करता है।

द्विभाषियों के साथ शोध में महत्वपूर्ण प्रश्न यह है कि क्या हम अपने संबंधित भाषाओं में इसी तरह या अलग तरीके से भावनात्मक शब्दों को संसाधित करते हैं। इस सवाल का उत्तर देने के लिए, कैथरीन कैल्डवेल-हैरिस और बोस्टन यूनिवर्सिटी में उनके सह-कलाकारों ने तुर्की-इंग्लिश द्विभाषियों को शब्दों की एक सरणी के साथ प्रस्तुत किया और त्वचा की विद्युत चालकता की जांच की। हमारी त्वचा खतरनाक और प्रासंगिक उत्तेजनाओं के प्रति विशेष रूप से संवेदनशील है – ये उत्तेजना रक्त में एड्रेनालाईन के स्तर को बढ़ाती है और पसीना आती है, जिससे त्वचा की विद्युत चालकता बढ़ जाती है, उंगलियों के इलेक्ट्रोड के माध्यम से मापा जाता है। चालकता के विश्लेषण से पता चला है कि इन द्विभाषियों ने तुर्की के शब्दों और विशेषकर वर्जित शब्दों और बचपन की उपेक्षा के लिए मजबूत शारीरिक प्रतिक्रियाएं प्रदर्शित की हैं। कुछ लोगों ने कहा कि वे सुन सकते हैं, उनके दिमाग में तुर्की के परिवार के सदस्यों ने उनको पछतावा करने को संबोधित किया। अन्य अध्ययनों से पुष्टि की गई ये निष्कर्ष बताते हैं कि जीवन में बाद में सीखी भाषाओं की तुलना में पहली भाषा में उत्तेजित प्रसंस्करण गहराई से हो सकता है।

इस अंतर के निहितार्थ शिकागो विश्वविद्यालय में जांच की गई थी, जहां बोस कुंजीसर और सहयोगियों ने द्विभाषियों को अपने संबंधित भाषाओं में निर्णय लेने वाले कार्यों की पेशकश की थी। उदाहरण के लिए, एक कार्य में, प्रतिभागियों को लाभ सीमा में एक ही विकल्प दिया गया था (यदि आप मेडिकल ए, एक्स लोगों को बचाना चाहते हैं) और नुकसान सीमा में (यदि आप मेडिकल ए, एक्स लोग चुनते हैं तो) मर जाएगा। निष्कर्षों ने दिखाया कि उनके मूल भाषा के प्रतिभागियों में सकारात्मक फ्रेमन के प्रति पूर्वाग्रह प्रदर्शित करने की संभावना अधिक थी, जबकि उनकी दूसरी भाषा में वे नकारात्मक फ्रेमन और हानि का अभाव से कम प्रभावित थे। ये निष्कर्ष दूसरी भाषा के द्वारा प्रदान की जाने वाली भावनात्मक दूरी से जुड़े थे।

अब, इन निष्कर्षों को हमारे रोजमर्रा के जीवन के लिए क्या मतलब है? शुरूआत करने के लिए, वे हमें याद दिलाते हैं कि भाषा न केवल मन में बल्कि शरीर में भी स्थित है, और हमारे जीवन के विभिन्न बिंदुओं पर सीखे गए भाषाएं अलग-अलग तरीकों से हमारे शरीर में रह सकती हैं। निष्कर्ष यह भी बताते हैं कि प्रवीणता के स्तर तुलनीय होने के बावजूद, जीवन के पहले और बाद के दिनों में सीखने वाली भाषाएं अलग-अलग प्रसंस्करण लाभ प्रदान करती हैं। पहली भाषा में खतरे की बढ़ती भावना और संवेदनशीलता, यह कविता और तर्कों के लिए एकदम सही बनाती है, जबकि जीवन में बाद में सीखी भाषाएं झूठ बोलना, दर्दनाक घटनाओं को याद करना, और प्रभाव बनाने और विज्ञापन के दबावों का विरोध करने के लिए आसान बनाता है।

जब तक हम "बाद में जीवन में" संक्रमण के सटीक बिंदु को निर्धारित करने की कोशिश करते हैं या इस तथ्य के बारे में सोचना शुरू करते हैं कि नाबोकोव, जो एक अंग्रेजी नानी थी, वास्तव में बचपन से अंग्रेजी के संपर्क में थे। और हम कैसे मार्के Chagall के रहस्यमय मामला समझा सकते हैं, जिन्होंने रूसी में कविता लिखी, जिस भाषा ने वह तेरह साल की उम्र में सीखना शुरू किया? मैं अपनी अगली पोस्ट में इस प्रश्न पर वापस आ जाऊंगा, जहां मैं चागल की कविता और दूसरी भाषा सीखने में 'उम्र प्रभाव' पर चर्चा करूंगा।

डॉ। अनीता पावलेंको मंदिर विश्वविद्यालय में एप्लाइड भाषाविज्ञान के प्रोफेसर हैं।

शटरस्टॉक से शरद ऋतु के प्यार का फोटो

संदर्भ

हैरिस, सी।, आयसीजी, ए और जे। गैलेसन (2003) निषेध शब्द और पछतावा एक दूसरी भाषा के मुकाबले पहली भाषा में अधिक से अधिक स्वायत्त जेटी प्राप्त करते हैं। एप्लाइड साइकोलोलौविस्टिक , 24, 4, 561-571

कुंजीसर, बी, हयाकावा, एस। और एसजी ए (2012) विदेशी भाषा के प्रभाव: विदेशी जीभ में सोचने से निर्णय पूर्वाग्रह कम हो जाता है मनोवैज्ञानिक विज्ञान , 23, 661-668

सामग्री क्षेत्र द्वारा पोस्ट "द्विभाषी के रूप में जीवन"

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