स्कूल सुधार में, भाग I, एक नए मॉडल ने स्कूल बोर्ड की भूमिका को बदलकर प्रिंसिपलों को एक स्वतंत्र फैशन में स्कूल चलाने के लिए, व्यापक स्कूल बोर्ड दिशानिर्देशों और राज्य और संघीय विधियों के भीतर बदल दिया। स्कूल बोर्ड नतीजे पर आधारित विद्यालय की प्रगति की निगरानी और मूल्यांकन करेगा – माइक्रोमैनेजिंग नहीं। यह लेख पाठकों के कई प्रश्नों और टिप्पणियों के जवाब में है
टिप्पणी: राजनीतिज्ञों को केवल अपने स्कूलों को छोड़ने के लिए प्रतिज्ञा करने की ज़रूरत नहीं होगी। यह विशाल नौकरशाही, जो संयुक्त राज्य में अग्रणी नियोक्ता हैं, "राजकुमारों द्वारा निशाना नहीं होने वाली" सुनहरी हंस "की बहुत अधिक है।
प्रतिक्रिया: इसी तरह "पोर्क बैरल" नीतियों के बारे में कहा गया था, जहां विधायकों ने अपने कांग्रेस के जिलों के लिए "पोर्क" (और आभारी घटकों के वोटों पर जीत हासिल की।) जब अनावश्यक खर्च के लिए आलोचना की, तो नेताओं ने कहा: "अगर हम पैसे नहीं लेते कुछ अन्य राज्य, इसलिए हम इसे पकड़ लेंगे जब तक हम कर सकते हैं। "राजनेता शायद हमारे सार्वजनिक स्कूलों के साथ टिंकर जारी रखने के लिए इसी तरह के तर्क का प्रयोग करेंगे। लेकिन आर्थिक संकट इस "सामान्य रूप में व्यापार" रवैया को बदल सकता है और यह उम्मीद है कि स्कूल सुधार के रूप में भी वहन करेगा।
प्रश्न: क्या एक स्कूल बोर्ड प्रेरित, सफल स्कूल के प्रिंसिपलों की भर्ती में सक्षम है? आखिरकार, स्कूल बोर्ड के सदस्य अक्सर शिक्षक होते हैं, कभी-कभी प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक जो कि शिक्षकों के यूनियनों द्वारा प्रायोजित होते हैं और सीमांत मतदाता मोड़ के साथ दौड़ में चुने जाते हैं।
प्रतिक्रिया: हाँ, स्कूल बोर्ड चुनावों के लिए मतदाता मतदान कुख्यात कम है और इसका कारण यह है कि निराश मतदाता यह महसूस करते हैं कि स्कूल बोर्ड न तो प्रभावी हैं और न ही सक्षम परिवर्तन करने में सक्षम हैं। जब स्कूल बोर्ड के सदस्य शीर्ष पायदान प्रिंसिपलों की भर्ती और परिणाम को मापने की इस नई प्रक्रिया के माध्यम से प्रभावी और प्रभावशाली हो जाते हैं, बेहतर योग्य लोग कार्यालय के लिए चले जाएंगे।
हर कोई सफल स्कूल चाहता है और इन नए स्कूल बोर्ड के सदस्य स्वयंसेवकों और शिक्षा, व्यवसाय और प्रबंधन से भुगतान करने वाले सलाहकारों की मदद के लिए खुले होंगे, ताकि उन्हें चयन और पर्यवेक्षण प्रक्रिया में सहायता मिल सके।
टिप्पणी: हम आप की सिफारिश कर रहे हैं जो पहले से ही कोशिश कर रहे हैं। चार्टर स्कूल सार्वजनिक है लेकिन निजी प्रबंधन से संचालित होता है। अनुसंधान से पता चलता है कि ज्यादातर चार्टर स्कूलों ने ज़िला पब्लिक स्कूलों की तुलना में उच्च उपलब्धि हासिल नहीं की है, और कुछ चार्टर को गरीब वित्तीय प्रबंधन के कारण बंद करना पड़ रहा है
प्रतिक्रिया: सबसे सशक्त अनुसंधान चार्टर और वाउचर स्कूलों को पारंपरिक पब्लिक स्कूलों के प्रदर्शन से बेहतर प्रदर्शन करते हैं, लेकिन भले ही वे केवल एक समान स्तर पर प्रदर्शन करते हैं, वे बहुत कम लागत पर ऐसा करते हैं। पूंजी निकास सहित सार्वजनिक स्कूलों, प्रत्येक छात्र प्रति वर्ष 15,000 डॉलर और 25,000 डॉलर के बीच खर्च करते हैं। चार्टर और वाउचर स्कूल $ 6,000 से $ 12,000 प्रति वर्ष की फीस के साथ कार्य करते हैं।
इसके अतिरिक्त, माता-पिता अन्य मुद्दों जैसे कि सुरक्षा, सुरक्षा और उनके बच्चे की खुशी में रुचि रखते हैं। गैर-निष्पादित विद्यालयों को बंद करने के लिए, यह एक अच्छी बात है लेकिन अब हमें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि गैर-निष्पादक सार्वजनिक विद्यालयों को भी बंद किया जाए।
इसके अलावा, वाउचर या चार्टर स्कूल में उन लोगों के साथ औसत पब्लिक स्कूली छात्र की तुलना करना अक्सर अनुचित है क्योंकि सार्वजनिक विद्यालय कम उपलब्धि और परेशानी वाले बच्चों को अनलोड करने के लिए खुश हैं, और ये छात्र अक्सर चार्टर और वाउचर स्कूलों में अपना रास्ता खोजते हैं, खासकर उन लोगों के लिए सीखने में विकलांग और व्यवहारिक कठिनाइयों वाले बच्चे इसके अलावा, वाउचर और चार्टर अल्पसंख्यक छात्रों के उच्च प्रतिशत की सेवा करते हैं।
इसके अलावा, शोध से पता चलता है कि नियमित पब्लिक स्कूल बेहतर प्रदर्शन करते हैं, जब एक चार्टर या वाउचर स्कूल के रूप में पास प्रतियोगिता होती है लेकिन एक निजी सार्वजनिक मॉडल के लिए इस सिफारिश के साथ, हम सार्वजनिक स्कूल प्रणाली के भीतर स्कूलों के बीच सच्ची प्रतिस्पर्धा करेंगे।
वित्तीय विफलताओं के संबंध में, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि चार्टर स्कूलों के लिए केवल एकमात्र स्रोत स्थानीय स्कूल बोर्ड है। ज्यादातर स्कूल बोर्ड चार्टर स्कूलों को प्रतियोगिता के रूप में देखते हैं और उनके वित्तीय स्रोतों पर संभावित नाली के रूप में। इसका परिणाम अक्सर कम से कम सहयोग होता है सैंडर्स के लिए परेशान करने के कई तरीके हैं, जिनमें नकदी प्रवाह समस्याओं के कारण भुगतान में देरी और राजकोषीय गैर जिम्मेदारियों के आरोपों का परिणाम शामिल है।
लाल टेप आगे छोटे स्टार्ट-अप स्कूलों को बाधा देते हैं। स्कूल प्रणाली में एक दर्जन से अधिक लोग नए कार्यक्रमों जैसे "रेस टू द टॉप" पर पूरा समय काम कर सकते हैं, जबकि छोटे वाउचर और चार्टर केवल इन्हें बदलते हुए आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए केवल प्रिंसिपल उपलब्ध हैं।
टिप्पणी: सबसे अच्छे और सबसे रचनात्मक प्रधानाध्यापकों ने अपने बच्चों को उज्ज्वल बच्चों के साथ-साथ बेहतर शिक्षक भी आकर्षित किया। यह कुछ स्कूलों को शीर्ष शिक्षकों के बिना छोड़ देगा और धनवान माता-पिता का समर्थन करेंगे।
प्रतिक्रिया: प्रस्तावित प्रणाली के तहत, गरीब पड़ोसियों के प्रिंसिपल और स्टाफ के पास अमीर पड़ोस में पाए जाने वाले एक ही पेशेवर और मौद्रिक प्रोत्साहन होंगे। एक मिथक जिसे दूर करने की आवश्यकता है, यह है कि स्कूल प्रणाली वर्तमान में वर्दी है। यह मामला नहीं है। फ्लोरिडा राज्य के सुप्रीम कोर्ट ने वाउचर के विरुद्ध शासन करने के लिए इस गलत सोच का इस्तेमाल किया। उनका मानना था कि वाउचर सिस्टम के भीतर असमानता पैदा करेगा और इस प्रकार फ्लोरिडा संविधान का उल्लंघन करेगा।
वर्तमान विद्यालय प्रणाली में महत्वपूर्ण असमानता मौजूद हैं। सार्वजनिक क्षेत्र में वास्तव में तीन स्कूल व्यवस्थाएं हैं: सबसे पहले धनी पड़ोस में पब्लिक स्कूलों में शामिल है। वे अच्छे शिक्षकों और उपकरणों के अपने हिस्से से अधिक मिलता है फिर एक मध्य क्षेत्र, और अंत में, कम से कम अनुभवी शिक्षकों और सामग्री वाले स्कूलों के लिए एक क्षेत्र। यह नया मॉडल खेल मैदान का स्तर और सभी स्कूलों को "सार्वजनिक-निजी" बनाना होगा
टिप्पणी: आपको सार्वजनिक विद्यालयों के साथ फ्रैंचाइजी की तुलना नहीं करनी चाहिए क्योंकि सार्वजनिक संस्थानों का निजी स्वामित्व नहीं किया जा सकता है। निजी स्कूलों के साथ उन्हें निजी तौर पर प्रबंधित किया जा सकता है, लेकिन निजी तौर पर उनका स्वामित्व नहीं है
प्रतिक्रिया: आप सही हैं। फ्रैंचाइजी शब्द का इस्तेमाल अवधारणा को समझने में मदद के लिए किया जाता है, लेकिन यह किसी अन्य कारण के लिए एक परिपूर्ण समानता नहीं है, साथ ही साथ। मताधिकार का उद्देश्य पैसे बनाना है, हालांकि अन्य फायदेमंद परिणाम फ्रैंचाइज़ी मालिकों को प्रेरित कर सकते हैं, जैसे कि गरीब पाठकों को मदद करने के लिए ट्यूशन केंद्र। पब्लिक स्कूलों का उद्देश्य, साथ ही निजी, गैर-लाभकारी विद्यालयों को शिक्षित करना है, लाभ को अधिकतम नहीं करना।
प्रश्न: मुकदमेबाजी को कम करना संभव नहीं है। हम छात्रों को दुरुपयोग और शोषण से कैसे बचा सकते हैं?
प्रतिक्रिया: कभी-कभी मुकदमेबाजी उपयुक्त होती है, लेकिन अधिकांश मामलों में स्कूलों के भीतर एक अपील की प्रक्रिया व्यक्तिगत अधिकारों की रक्षा कर सकती है। व्यवहार दिशानिर्देश शिक्षकों, कर्मचारियों और प्रधानाध्यापकों को शीघ्रता से पुराने व्यवधान को संभाल सकते हैं और असहनीय बच्चों को केंद्रों में भेज सकते हैं जहां वे मार्गदर्शन और सहायता प्राप्त कर सकते हैं।
टिप्पणी: कुछ साल पहले वोकेशनल पैनलों की स्थापना की गई थी, लेकिन उनके प्रयास विफल हुए क्योंकि कुछ विश्वास वाले अल्पसंख्यकों को व्यावसायिक कार्यक्रमों में फहराया जाएगा जबकि ऊपरी-मध्यम वर्ग के सफेद छात्रों को कॉलेज-बाध्य कार्यक्रमों में निर्देशित किया जाएगा।
प्रतिक्रिया: इस तरह के भेदभाव को रोकने के लिए सुरक्षा उपायों की स्थापना की जा सकती है: व्यावसायिक कार्यक्रमों में प्रवेश करने वाले लोगों को व्यावसायिक रूप से सफल होने की इच्छा और किसी विशेष व्यवसाय के लिए कुछ योग्यता है। एक और मिथक यह है कि व्यावसायिक प्रशिक्षण आसान है और शैक्षिक शिक्षा मुश्किल है। सिर्फ इसलिए कि कोई वर्तनी नहीं कर सकता है यह सुनिश्चित नहीं करता है कि वह एक विधानसभा लाइन पर काम करने या इलेक्ट्रीशियन बनने की क्षमता रखेगा।
प्रौद्योगिकी की वजह से ब्लू-कॉलर जॉब्स अब "ग्रे कॉलर" नौकरियां बन रहे हैं प्रशिक्षण कार्यक्रमों को जिम्मेदार पदों की ओर निर्देशित किया जाएगा, नौकरियों की नौकरियों के लिए नहीं। यह विडंबना है, लेकिन कुछ स्कूल जिलों में व्यावसायिक कार्यक्रमों में शामिल करना मुश्किल है क्योंकि उच्च शैक्षणिक ग्रेड एक पूर्वापेक्षा हैं। यह एक बोझिल स्कूल प्रणाली का एक और उदाहरण प्रस्तुत करता है जो कि कभी-कभी बच्चे के अनुकूल नहीं होता है
टिप्पणी: हम सभी इस देश में समानता के लिए प्रयास कर रहे हैं, लेकिन आपकी योजना का अर्थ है कि कुछ बच्चों के दूसरे बच्चों पर जन्मजात लाभ होता है।
प्रतिक्रिया: वे करते हैं वास्तव में, व्यक्तित्व, रचनात्मकता, अभिभावकीय समर्थन, बौद्धिक बंदोबस्ती, या वित्तीय स्थिति के मामले में कोई भी दो छात्र समान नहीं हैं। और सभी बच्चों को समान बनाने का लक्ष्य हानिकारक और अवास्तविक है हमें तथ्यों का सामना करना पड़ता है और सभी बच्चों के लिए अपनी प्रतिभा को अधिकतम करने और सफलता का मौका मिलना चाहिए, चाहे शैक्षिक या व्यावसायिक पाठ्यक्रम या दो के कुछ मिश्रण शामिल हों।
टिप्पणी: स्कूल जिले संघीय कानूनों और जनादेशों की वजह से ऐसी योजना को कभी भी लागू नहीं करेंगे।
रिस्पांस: शीर्ष स्तर के विरोध में कई स्कूल सुधार नीचे से आते हैं। अधिकांश राज्य वर्तमान समय में नवीन सुधारों के साथ आगे बढ़ रहे हैं।
टिप्पणी: आप संकेत देते हैं कि इस कार्यक्रम में शिक्षक के यूनियनों को शामिल नहीं किया गया है, लेकिन प्रिंसिपल और उनके स्टाफ सभी रोजगार और प्रशिक्षण निर्णय लेते हैं। शिक्षक पेशेवर हैं और उन्हें इस तरह व्यवहार करना चाहिए
प्रतिक्रिया: शिक्षक पेशेवर हैं और पेशेवरों को यूनियनों को संगठित करने की आवश्यकता नहीं है। अतीत में, पब्लिक स्कूल के शिक्षकों को अपने स्वयं के सर्वोत्तम हितों की देखभाल करने की स्वतंत्रता नहीं दी गई थी नतीजतन, उन्होंने सामूहिक सौदेबाजी की आवश्यकता महसूस की। इस योजना के तहत, हमारे पास बहुत ही प्रेरित और बहुत अच्छी तरह से भुगतान करने वाले शिक्षकों का संवर्ग होगा जो स्कूल से स्कूल तक जा सकते हैं, हालांकि ज्यादातर प्रधानाध्यापकों और शिक्षकों को स्कूल और शिक्षक दोनों की रक्षा के लिए अनुबंध की आवश्यकता होगी। शिक्षक अभी भी एक संघ का आयोजन कर सकते हैं यदि वे व्यक्तिगत वेतन और प्रणाली के भीतर आंदोलन की स्वतंत्रता को छोड़ने के लिए तैयार हैं।
टिप्पणी: वाउचर और चार्टर स्कूल केवल छात्र आबादी का एक अंश संभालते हैं। वे प्रयोग के लिए अच्छा हो सकते हैं लेकिन एकीकृत स्कूल प्रणाली को कभी भी नहीं बदलेगा।
प्रतिक्रिया: चार्टर देश, वाउचर, होमस्कूलिंग और दूरी सीखने के सुधार हमारे देश में कर्षण प्राप्त कर रहे हैं। "बिल्ली बैग से बाहर है" और स्कूल सुधार और अभिभावकीय विकल्प की ओर बढ़ने के लिए कोई रास्ता नहीं है। नागरिक मामूली रूप से प्रभावी संस्थानों पर कर पैसा खर्च करने में हिचक रहे हैं।
