अगर आप 15 से ज्यादा साल पहले कॉलेज से स्नातक होने वाले लोगों से पूछते हैं कि कॉलेज में कितनी बार वे अपने माता-पिता से बात करते हैं तो सप्ताह में एक बार कहेंगे। बच्चों को आमतौर पर रविवार को एक फोन कॉल के साथ चेक होता है। सेलफोन के अलावा, टेक्स्टिंग, फेसबुक, टि्वटिंग और स्काइप, माता-पिता अब पहले से कहीं ज्यादा कॉलेज में अपने बच्चों के साथ काफी अधिक लगातार संपर्क में हैं। क्या यह संचार परिवारों को करीब लाने और स्वतंत्रता को सुलझाने में क्या चुनौतियां पेश कर सकता है?
किताब में, आईकनेक्टेड पेरेंट: कॉलेज में रहने के लिए अपने बच्चों में रहना (और परे) जबकि उन्हें बढ़ाना (होफ़र एंड मूर, फ्री प्रेस, 2010), लेखकों का दावा है कि छात्रों और माता-पिता, औसतन 13 बार संवाद कर रहे हैं एक सप्ताह। वे कहते हैं कि यह संख्या आकार या प्रकार के स्कूल (सार्वजनिक या निजी) से बहुत कम थी, उनके बच्चे को नामांकित किया गया था। यह माता-पिता के लिए एक सहायक पुस्तक है कि कैसे एक साथ रहने के लिए और उन्हें जाने के मुद्दे के साथ संघर्ष कर रहा है
जैसा कि पिछले ब्लॉग पोस्ट डॉ। कैनेडी और मैं समझने की कोशिश करता हूं और बताता हूं कि प्रौद्योगिकी के उपयोग से रिश्तों पर कैसे असर पड़ता है, नकारात्मक या सकारात्मक है। सोशल मीडिया, स्मार्ट फोन और अन्य वेब-आधारित प्रौद्योगिकियां इतनी तीव्र गति से विकसित हुई हैं कि हम अपने दैनिक जीवन में ये सर्वव्यापी तकनीकी प्रगति को एकीकृत कैसे करें, समझदारी, समझदारी और भावनात्मक बनाने के लिए संघर्ष कर रहे हैं।
इस ब्लॉग को लिखने में मैं यह मान रहा हूं कि अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों से भावनात्मक रूप से जुड़े रहना चाहते हैं, जब वे कॉलेज में जाते हैं, लेकिन साथ ही, वे अपने बच्चों को भी स्वतंत्र, सुखी और लचीले वयस्कों में विकसित करना चाहते हैं। तो फिर आधुनिक दूरसंचार प्रौद्योगिकी इन दोनों लक्ष्यों को कैसे बाधित या बढ़ावा देती है? और मामलों को आगे बढ़ाने के लिए, क्या तकनीक के प्रकार में अंतर आता है?
वेस्ट वर्जीनिया विश्वविद्यालय के एक 2010 पत्र में, छात्रों के साथ इलेक्ट्रॉनिक संचार का कॉलेज छात्रों का प्रयोग: अकेलापन, अनुलग्नक और रिश्ते की गुणवत्ता के लिए लिंक , लेखकों (गेन्टज़लर, ओबरहाउसर, वास्टरमैन और नाडोरफ) ने 211 विद्यार्थियों का सर्वेक्षण किया प्रौद्योगिकी का उपयोग उन्होंने घर पर संवाद करने और विद्यार्थियों पर इसका असर दिखाने के लिए किया। लेखकों ने चार माध्यमों के कॉलेज छात्रों की उपयोग की आवृत्ति की जांच की: फोन, टेक्स्ट मैसेजिंग, सोशल नेटवर्किंग साइट्स और ईमेल। उन्होंने जांच की कि इन विभिन्न तकनीकों का उपयोग करने के लिए छात्रों की आवृत्ति अकेलापन, लगाव और उनके माता-पिता के साथ उनके संबंधों की गुणवत्ता के स्तर से जुड़े थे। उनके अध्ययन से पता चलता है कि माता-पिता के साथ संचार के तरीके अलग-अलग समायोजन और रिश्ते की गुणवत्ता से संबंधित हैं। " विशेष रूप से, अधिक सहायक, संतोषजनक और भावनात्मक रूप से अंतरंग अभिभावक रिश्तों की रिपोर्ट करने वाले कॉलेज के छात्र फोन पर अपने माता-पिता से अधिक बार बात करते हैं लेकिन जो माता-पिता के साथ संवाद करने के लिए सोशल नेटवर्किंग साइटों का इस्तेमाल करते हैं, वे माता-पिता के रिश्ते के भीतर अकेलेपन, चिन्ता और लगाव की उच्च स्तर की रिपोर्ट करते हैं "।
एक संभावित परिकल्पना के रूप में यह छात्रों के लिए फेसबुक या टेक्स्टिंग के बजाय फोन के माध्यम से बात करने के लिए क्यों फायदेमंद था, यह है कि फोन निकटतम सम्पन्नता प्रदान करता है जो पिछले रिपोर्ट के साथ फिट बैठता है जिसमें महाविद्यालय के छात्रों को निकट संपर्क में रहने के लिए आवश्यक उपकरण के रूप में मोबाइल फोन देखते हैं माता-पिता के साथ उनकी आजादी (चेन, काटज़। परिवार के जीवन को बढ़ाते हुए: मोबाइल फोन के कॉलेज के छात्रों का उपयोग) को बढ़ाते हुए। हालांकि, यह उनके मोबाइल फोन पर "बात कर" की कार्रवाई, पाठ संदेश, ईमेलिंग आदि नहीं है यह अंतर बना देता है।
तो अब हम जानते हैं कि फेसबुक पर अपने बच्चों को डंठने की बजाए फोन लेने में मददगार साबित हो सकता है, आइए देखते हैं कि यह उनके स्वतंत्रता मुद्दे पर उल्लंघन करने वाला है। हालांकि माता-पिता और छात्र पिछली पीढ़ियों के मुकाबले ज्यादा महत्वपूर्ण संवाद कर रहे हैं, लेकिन संचार की मात्रा समस्या के बारे में ज्यादा नहीं लगता है, जो कि बात की जा रही है यानी यह मात्रा बनाम गुणवत्ता का मुद्दा है।
असफल होने के बावजूद, हर पतन में मेरे माता-पिता (जो अपने बच्चों को सिर्फ कॉलेज तक भेजते हैं) बैठे अपने कार्यालय में बैठे हैं कि वे अपने बच्चे के जीवन में कैसे शामिल होना चाहिए। कुछ समय पहले माता-पिता और बच्चों को एक फोन कॉल के साथ अलग होने से बचकर एक हफ्ते में छात्रावास के हॉल में भुगतान फोन आजकल, क्योंकि संपर्क में रहने के लिए इतने सारे विकल्प हैं, उन सभी का उपयोग करने के लिए दबाव लगता है और यह दोनों तरीकों से हो जाता है Homesick बच्चे हर 15 मिनट के बारे में होमिकॉम कैसे कर रहे हैं, कैसे वे छात्रावास के कमरे स्विच करना चाहते हैं, क्योंकि "उनके रूममेट एक सनकी है, उनके शिक्षक उन्हें नफरत करता है, उन्हें फ्रांसीसी बाद में नहीं लेना चाहिए" और इसी तरह … इस परिदृश्य में , माता-पिता समस्या हल करने की उनकी पुरानी भूमिका में चूसा। उन्हें शुरू में राहत मिली है क्योंकि उनका डर है कि वे हमेशा के लिए अपने बच्चे को खो चुके थे स्पष्ट रूप से निराधार थे और वे बाद में जरूरी हैं! निश्चित रूप से, लेकिन जरूरी नहीं कि जिस तरह से माता-पिता सोच सकते हैं
तो कभी-कभी ऐसा बच्चा भी नहीं होता जो समसामयिक रूप से बाहर निकलता है, वह माता-पिता है जो एक कागज पर प्रत्येक और हर कक्षा को जानना चाहता है, जो कि दोपहर के भोजन के लिए किया था या अधिक अपमानजनक था, यहां तक कि उनके बच्चे के कागज़ात भी संपादित (परिवर्तनों को ट्रैक करने के लिए धन्यवाद)। मेरी मित्र जो यूसी सांता क्रूज़ में सिखाता है, का कहना है कि 15 साल पहले एक छात्र के माता-पिता से एक कॉल या ईमेल प्राप्त करने के लिए प्रोफेसर के लिए यह अनसुना होगा, लेकिन यह अब नियमितता के साथ आता है। माता-पिता ईमेल करेंगे क्योंकि वे एक पेपर या अंतिम रिपोर्ट पर एक ग्रेड से परेशान हैं।
सभी तरह के तरीकों से माता-पिता और कॉलेज के छात्र तुरंत एक-दूसरे तक पहुंच सकते हैं और हमें महत्वपूर्ण लक्ष्यों को याद रखना चाहिए: लचीलापन और जिम्मेदारी को बढ़ावा देने के दौरान जुड़े रहें। माता-पिता याद रखें कि आप कॉलेज के लिए अकादमिक और मनोवैज्ञानिक विकास को कमजोर करने के लिए भुगतान नहीं कर रहे हैं, बल्कि अपने बच्चों को समस्या को सुलझाने और मनोवैज्ञानिक विकास के लिए प्रोत्साहित करना चाहते हैं।
सहायक संकेत:
1. उन्हें आपसे संपर्क करने की तुलना में उन्हें अधिक बार संपर्क करने की अनुमति दें।
2. चर्चा करें कि आप कितनी बार जांचना चाहते हैं और उस पर छड़ी करने की कोशिश करें।
3. कौशल की तलाश में मदद करने के लिए सिखें (यदि वे एक प्रोफेसर या रूममेट के बारे में शिकायत करते हैं और शिकायत करते हैं तो उन्हें पूछें कि इन मुद्दों के माध्यम से काम करने के लिए कौन से संसाधन उपलब्ध हैं, यानी सलाहकार, कार्यालय का समय, आदि)।
4. हर फेसबुक पोस्ट को पढ़िए और सीमाओं को प्रोत्साहित करने वाले नियंत्रण सेटिंग पर विचार करें।
5. फोन उठाओ और एक असली बातचीत है।
6. पत्र लिखें छात्र रिपोर्ट करते हैं कि जब वे जांचते हैं कि वे अपने मेलबॉक्स में कुछ प्राप्त करना पसंद करते हैं (इन दिनों बहुत कम होता है)।
7. प्रत्येक बातचीत से खुद से पूछिए "क्या मैं लचीलापन और जिम्मेदारी को बढ़ावा दे रहा हूं?"
