एक अनुमान के मुताबिक, लगभग 65% कॉलेज के छात्र कक्षा में एक लैपटॉप (फ्राइड, 2008) लाते हैं। एक परंपरागत नोटबुक और कलम के विपरीत, कंप्यूटर बहुत मज़ेदार हो सकते हैं – उन्हें ईएसपीएन, फेसबुक, ईमेल, वगैरह है। एक कॉलेज के छात्र के सामने एक कंप्यूटर डालकर एक छोटा बच्चा के सामने एक मार्शलॉल्व डालकर उसे खाने के लिए नहीं कहने की तरह- प्रलोभन बहुत महान है (एक अन्य उदाहरण: द किंडल आईपैड से कम आकर्षक है।)
मैं कक्षाओं के पीछे हाल ही में बैठा हुआ हूं क्योंकि मैं महान शिक्षकों का पालन करना चाहता हूं। मुझे उम्मीद नहीं थी कि छात्रों को देखने से बहुत कुछ सीखना होगा। मैंने बहुत सारे मल्टीटास्किंग देखा, जिसके द्वारा मेरा मतलब है फेसबुक (आदि)। यह सिर्फ मल्टीटास्कर के लिए विचलित नहीं है, मैं भी विचलित था।
साना, वेस्टन और सीपेडा (2013) के एक नए अध्ययन ने नकली कक्षा में लैपटॉप मल्टीटास्किंग के प्रभाव की जांच की। मौसम विज्ञान पर प्रतिभागियों को एक 45 मिनट का व्याख्यान दिखाया गया था। शोध ने अपने पहले अध्ययन को अच्छी तरह से सारांशित किया है:
सभी प्रतिभागियों को एक विश्वविद्यालय-शैली व्याख्यान में भाग लेने और एक प्राथमिक कार्य के रूप में अपने लैपटॉप का उपयोग करके नोट लेने के लिए कहा गया था। व्याख्यान के दौरान किसी भी सुविधाजनक बिंदु पर गैर-व्याख्यान-संबंधित ऑनलाइन कार्यों की एक श्रृंखला को पूरा करने के लिए अर्ध प्रतिभागियों को, यादृच्छिक कार्य द्वारा, अतिरिक्त निर्देश प्राप्त हुए। इन कार्यों को माध्यमिक माना जाता था और गुणवत्ता और मात्रा दोनों के मामले में कक्षा के दौरान ठेठ छात्र वेब ब्राउज़िंग की नकल करना था।
व्याख्यान को कवर करने वाले समझने वाले परीक्षण पर 11% खराब होने वाले विद्यार्थियों ने अधिकतर खराब किया। यह एक कक्षा में कम एक पूरे ग्रेड के बराबर है।
लेकिन लैपटॉप के "सेकंड वाला धुआं" के बारे में क्या, मल्टीटास्कर के पास के लोगों पर उनका असर? शोधकर्ताओं ने एक दूसरा अध्ययन किया, जिसमें उन्होंने इस प्रकार से संक्षेप किया:
प्रतिभागियों का एक नया समूह व्याख्यान में भाग लेने के दौरान कागज और पेंसिल का उपयोग करते हुए नोट लेने के लिए कहा गया था। कुछ प्रतिभागियों को रणनीतिक रूप से कक्षा में बैठा हुआ था ताकि वे लैपटॉप पर मल्टीटास्किंग संघों को देख सकें, जबकि अन्य के व्याख्यान के विचलित-मुक्त दृश्य थे। कॉन्फेडरेट्स ने व्याख्यान पर नोट्स लिखकर और दूसरे समवर्ती, अप्रासंगिक ऑनलाइन कार्य करने के द्वारा प्रयोग 1 से मल्टीटास्कर्स की नकल की।
इस बार, जिन विद्यार्थियों ने अपनी लाइन की दृष्टि से एक मल्टीटास्कर रखा है, उन छात्रों की तुलना में 17% अधिक खराब है, जिन्होंने नहीं किया।
क्यों मल्टीटास्किंग हानिकारक है? क्योंकि ऐसी कोई चीज नहीं है आप एक बार में दो चीजों के बारे में नहीं सोच सकते यदि आप ईमेल की जांच कर रहे हैं, तो आप ध्यान नहीं दे रहे हैं। और अगर आप निर्दोष बसेदार हैं, तो किसी और को ईमेल जांचें, तो आप भी ध्यान नहीं दे रहे हैं
बहुत सारे व्यावहारिक समाधान हैं छात्र: अपने लैपटॉप को न लें, या कक्षा की शुरुआत में अपना वाईफ़ाई बंद करें। और अगर आप पुरानी धुआं से बचना चाहते हैं, तो सामने बैठो, जहां आप अन्य लोगों को मल्टीटास्किंग नहीं देख सकते हैं। शिक्षक: लैपटॉप को बंद करें (यदि आप सभी को पागल बनाना चाहते हैं) या सभी लैपटॉप उपयोगकर्ताओं को कक्षा के पीछे भेजें। या इन अध्ययनों के बारे में अपने वर्ग को बताएं और उन्हें यह तय करने दें कि क्या करना है। शोधकर्ता व्यावहारिक सुझावों से भरा एक सामान्य प्रश्न प्रदान करते हैं।
ऑफिस के इस महान क्लिप के रूप में दिखाता है, आप हमेशा अपने आप को विचलित करने के लिए कुछ पा सकते हैं, भले ही यह छोटा शेख़ी लोगो हो, जो कभी स्क्रीन के कोने पर नहीं पड़ता।
निचला रेखा: लैपटॉप ध्यान भंग कर रहे हैं। अपने आप को विचलित करने के लिए उजागर न करें और आत्म-संयम का प्रयोग करें। व्याकुलता निकालें लैपटॉप बंद करें
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