संगीतकारों के अलग-अलग दिमाग हैं?

पिछले बीस वर्षों में, मस्तिष्क इमेजिंग अध्ययनों से पता चला है कि संगीत प्रशिक्षण के मस्तिष्क पर नाटकीय प्रभाव हैं। ग्रे मकई (आकार और तंत्रिका कोशिकाओं की संख्या) में वृद्धि देखी जाती है, उदाहरण के लिए, संगीतकारों के मस्तिष्क प्रांतस्था के श्रवण, मोटर और दृश्य स्थानिक क्षेत्रों में। जैसा कि डॉ। ओलिवर स्केक्स अपनी किताब संगीतोफीलिया में लिखते हैं, " एनाटॉमीज् एक दृश्य कलाकार, एक लेखक या गणितज्ञ के मस्तिष्क की पहचान करने के लिए कड़ी मेहनत कर रहे हैं – लेकिन वे एक पेशेवर संगीतकार के मस्तिष्क को एक पल के झिझक के बिना पहचान सकते हैं।" शायद यह इतनी आश्चर्य की बात नहीं है कि गायन और उपकरण बजाने वाले मस्तिष्क के क्षेत्रों, जैसे कि श्रवण और मोटर कॉर्टिस, व्यापक संगीत प्रशिक्षण के बाद बदलाव करते हैं, लेकिन जर्नल न्यूरोसाइंस के हाल के एक पत्र में एक और तरीका है जो संगीत मस्तिष्क को फिर से बना देता है।

संगीतकारों में न केवल बेहतर संगीत की स्मृति हो सकती है, लेकिन उन्होंने मौखिक स्मृति को बढ़ाया हो सकता है वे बेहतर हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, यादृच्छिक शब्दों की सूची को याद करने पर। ऊपर दिए गए अध्ययन में, वैज्ञानिकों ने जांच की कि इस सुधार की मौखिक स्मृति में मस्तिष्क के कुछ हिस्से शामिल थे। उन्होंने अपने प्रयोग के लिए बीस महिला कॉलेज के छात्रों की भर्ती की। दस छात्रों में से कोई संगीत प्रशिक्षण नहीं था, जबकि अन्य दस ने 7 साल की उम्र से पहले पियानो सबक शुरू किया था और 8 साल से अधिक की अवधि के लिए प्रशिक्षण जारी रखा था। लेखकों ने जोर दिया कि संगीत की प्रशिक्षित छात्रों में से कोई भी पेशेवर नहीं थे, और इसमें विश्वास करने का कोई कारण नहीं था कि वे संगीत में विशेष रूप से प्रतिभाशाली थे। कई लोग शायद पियानो खेलने के लिए सीखा क्योंकि उनके माता-पिता उन्हें चाहते थे

प्रयोग में, सभी छात्रों ने 20 शब्दों के एक समूह को याद किया और प्रयास किया। फिर, उन्होंने 40 शब्दों की एक और सूची सुनाई, जिसमें यादृच्छिक क्रम में पहले सुनाई गई शब्द और 20 नए लोग शामिल थे। छात्रों को यह इंगित करना पड़ा कि कौन-सी शब्द "पुराने" थे और जो "नया" थे। ये सभी टेस्ट किए गए जबकि एमआरआई मशीन में उनकी मस्तिष्क गतिविधि की निगरानी की गई थी

यह स्मृति कार्य बहुत आसान हो गया, और छात्रों के दोनों समूहों ने बहुत अच्छा किया, हालांकि संगीतिक रूप से प्रशिक्षित छात्रों ने थोड़ा बेहतर किया जब पहली बार शब्दों की सुनवाई होती है, तो दोनों मस्तिष्क क्षेत्रों दोनों छात्र समूहों में सक्रिय होते हैं। आश्चर्य की बात यह थी कि ऐसे क्षेत्रों को सक्रिय किया गया था, जब छात्रों को यह तय करना था कि उन्होंने पहले शब्द सुना है या नहीं। संगीतिक रूप से प्रशिक्षित लेकिन अप्रशिक्षित समूह में, दृश्य शब्दकोष को इस शब्द पुनःप्राप्ति कार्य के दौरान सक्रिय किया गया था। दृश्य कॉर्टेक्स? अतीत में, मस्तिष्क के इस क्षेत्र को केवल दृश्य सूचनाओं को संसाधित करने के लिए सोचा गया था और सुनाई गई शब्द को याद करना कोई दृश्य कार्य नहीं है। शायद, संगीत छात्रों, प्रशिक्षण के अपने वर्षों के दौरान, उन्हें खेल रहे संगीत याद करने में मदद करने के लिए उनके विज़न कॉर्टेक्स की भर्ती करना सीखना था। अब, वे शब्दों को याद करने में इस दृश्य क्षेत्र का उपयोग कर सकते हैं।

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इस अध्ययन से तंत्रिका तंत्र पर, सामान्य रूप से संगीत प्रशिक्षण का एक नया प्रभाव, या प्रशिक्षण का पता चलता है लंबे समय तक संगीत प्रशिक्षण वास्तव में मस्तिष्क का पुनः आयोजन करता है प्रारंभ में क्षेत्र के एक प्रकार (दृष्टि) के लिए समर्पित क्षेत्र, एक अन्य (मौखिक स्मृति) प्रदर्शन करने के लिए भर्ती किया जा सकता है कौशल की एक बहुत मांग सेट के सीखने के बाद यह पुनर्गठन हो सकता है। पियानो बजाना, जिसमें कई क्षेत्रों में दक्षता की आवश्यकता होती है, यानी सुनवाई पिचें, लय की संवेदनशक्ति, पढ़ना संगीत, और हाथ समन्वय, इस तरह के एक चुनौतीपूर्ण कार्य का एक उदाहरण है।

इसलिए मैं इस पोस्ट को सकारात्मक नोट पर समाप्त कर सकता हूं। इस तरह के अध्ययन जैसे लोगों को ऐसे मस्तिष्क की आशा है जो मस्तिष्क की चोटों से पीड़ित हैं जैसे स्ट्रोक। यदि हम अपने दिमाग को पुन: व्यवस्थित कर सकते हैं और शब्दों को याद रखने में मदद करने के लिए हमारे विज़न कॉर्टेक्स का प्रयोग करना सीख सकते हैं, तो शायद स्ट्रोक पीड़ितों ने अपने दिमागों को भी पुन: संयोजित कर सकते हैं शायद, वे मस्तिष्क के एक घायल भाग के नियंत्रण में एक बार कार्य करने के लिए निहित क्षेत्रों का इस्तेमाल करना सीख सकते हैं। यह सहजता से नहीं होगा, लेकिन इसके लिए डॉक्टरों, चिकित्सकों और रोगियों को नई चिकित्सा विकसित करने की आवश्यकता होती है जो कि कदम-दर-चरण की आवश्यकता होती है और मरीजों को खोई क्षमता और कौशल हासिल करने के लिए सिखाना होता है।

ऊपर चर्चा किए गए पेपर के लिए संदर्भ: हुआंग ज़ेड एट अल 2010. मौखिक स्मृति पुनर्प्राप्ति संगीतकारों में दृश्य प्रांतस्था संलग्न है। तंत्रिका विज्ञान 168: 17 9 -18 9

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