"यूसुफ बहुत मुखर था और उसके साथ हमारे आकलन सामान्य से अधिक समय लगे क्योंकि उन्होंने अक्सर सवाल पूछे थे। वह अंग्रेजी और इतिहास से प्यार करता है और मूल्यांकन के दौरान हमारे साथ कई वाद-विवाद और चर्चा शुरू करने की कोशिश करता था। उनकी मां का कहना है कि वह उन विषयों पर शोध करने में घंटों और घंटों में खर्च करता है, जो उन्हें दिलचस्प लगता है – ये स्कूल से संबंधित नहीं हो सकते हैं। हालांकि, कॉनरर्स रेटिंग स्केल पर उनके व्यवहार के पैटर्न ने एक बहुत ही उच्च एडीएचडी संकेत दिया था। जब उनके प्रेरणा स्तर के बारे में पूछा गया, तो वह अपने स्कूल और सामान्य रूप से सीखने के बारे में बहुत उदासीन और नकारात्मक था। "
एडीएचडी वाले छात्र अक्सर औसत या उच्च IQ होते हैं फिर भी वे सीखने के साथ संघर्ष करते हैं। मैं कुछ समय के लिए काफी निराश था क्योंकि आमतौर पर उच्च IQ स्कोर अच्छे ग्रेड से जुड़े होते हैं।
फिर मैंने देखा कि छात्रों के एक अन्य समूह ने इसी तरह के एडीएचडी-प्रकार के व्यवहारों को प्रदर्शित किया, जैसे कि बेवक़ूफ़, बेहोश होने और प्रेरणा की कमी।
यह कैसे है कि एडीएचडी और प्रतिभाशाली छात्रों के साथ समान आईक और व्यवहार प्रोफाइल साझा करते हैं, फिर भी उनके पास बहुत अलग सीखने की प्रोफाइल है
इसका जवाब उनके काम मेमोरी प्रोफाइल में था प्रतिभाशाली छात्रों को उत्कृष्ट काम करने वाली स्मृति थी, जो उनके उत्कृष्ट ग्रेड से जुड़ा था। इसके विपरीत, एडीएचडी छात्रों की खराब कामकाजी स्मृति कम उपलब्धि से जुड़ी हुई थी।
औसत IQ हमेशा औसत ग्रेड का सुझाव नहीं देता है अगर एक छात्र की कामकाजी समस्या है, तो वे अकादमिक रूप से संघर्ष कर सकते हैं, हालांकि उनके पास औसत बुद्धि क्षमता है।
एडीएचडी के साथ एक छात्र के काम मेमोरी प्रोफाइल के बारे में दिलचस्प बात यह है कि अल्पकालिक मेमोरी में उन्हें कठिनाइयां नहीं हैं एक परीक्षण की स्थिति में, वे अंकों, शब्दों, निर्देशों, और स्थानिक स्थानों को अपने साथियों के समान दर पर याद कर सकते हैं। कक्षा में, वे आमतौर पर याद रख सकते हैं कि आपने उन्हें क्या बताया है और इसे दोबारा दोहराएं। समस्या तब उठती है जब उन्हें मौखिक और विज़ुअल डोमेन दोनों में वास्तव में उस जानकारी का प्रबंधन या हेरफेर करना पड़ता है। वे संघर्ष करते हैं जब उन्हें ध्यान में रखकर जानकारी रखनी पड़ती है और इसका इस्तेमाल कार्यों या लक्ष्यों के प्रति उनके व्यवहार को निर्देशित करने के लिए करता है।
एडीएचडी वाले छात्रों में ये काम कर रहे स्मृति घाटे कितनी विश्वसनीय हैं? इस सवाल का उत्तर देने के लिए, मैंने एग्जिक्यूटिव फ़ंक्शन परीक्षणों जैसे कि अवरोध, स्थानांतरण, और नियोजन कार्यों के साथ-साथ मेमरी काम करने की एक श्रृंखला को देखा, यह देखने के लिए कि इनमें से कौन से परीक्षण एडीएचडी वाले छात्रों की पहचान में सबसे अच्छा होगा आम तौर पर विकासशील साथियों सभी कार्यकारी कार्य और काम मेमोरी परीक्षणों में से, विज़ुअल-स्पेमैटिक वर्किंग मेमोरी परीक्षा थी जो कि कक्षा में एडीएचडी वाले छात्रों का सबसे अच्छा पहचानकर्ता था।
यह हमें बताता है कि विज़ुअल-स्तरीय कार्यशील स्मृति घाटे एडीएचडी वाले छात्रों की एक प्रमुख विशेषता है और उन्हें कक्षा में पहचानने के लिए एक अतिरिक्त निदान उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।
एडीएचडी और वर्किंग मेमोरी के बीच लिंक पर एक वीडियो देखें
ट्विटर: @tracypalloway
