क्या शिक्षा संभ्रांत छात्रों को बेचने वाले गरीब छात्र हैं?

हाल के वाल स्ट्रीट जर्नल लेख में, स्तंभकार पैगी नूनन ने सुझाव दिया कि अभिजात्य लोग समाज के निचले भाग में उन लोगों से अलग हो रहे हैं और उन्हें अलग कर रहे हैं। क्या वह शीर्ष और नीचे के बीच एक ऐतिहासिक decoupling कॉल और समाज के समग्र अच्छे के लिए एक उपेक्षा कहते हैं। यह नॉननान कहता है कि "हमारे देशवासियों को त्यागने के लिए।" नूनन आय और गरीबी के स्तर के बारे में लिख रहे हैं, लेकिन मुझे आश्चर्य है कि यह शिक्षा में हो रहा है?

स्रोत: मैक हिक्स

नूनन जर्मन चांसलर एंजेला मर्केल के एकतरफा निर्णय का उपयोग करते हैं, जो दस लाख से अधिक मुस्लिम शरणार्थियों को उच्च आदर्शों की खोज के उदाहरण के रूप में लेते हैं, लेकिन किनारे के करीब रहने वाले लोगों द्वारा अनुभव किए गए सामाजिक और सांस्कृतिक परिवर्तन के बोझ के लिए बहुत चिंता है। मार्केल का फैसला, निश्चित रूप से, शीर्ष पर उन लोगों के लिए कोई बोझ नहीं है।

फ्लोरिडा के एक काउंटी में जो कि अभिनव कार्यक्रमों और प्रशासकों के एक मजबूत और गतिशील कोर पर गर्व करता है, एक समाचार पत्र एक्सपोज़ ने दिखाया कि गरीबी क्षेत्रों में 6 से 8 स्कूलों में उपलब्धियां मध्य और उच्च मध्यम वर्ग के परिवारों की सेवा से काफी कम थीं, लेकिन अन्य देशों में तुलनात्मक विद्यालयों की तुलना में टेस्ट स्कोर कम थे क्या यह नूनान की परिकल्पना का एक उदाहरण है कि अभिजात वर्ग के उन लोगों के लिए कम सहानुभूति है?

मुझे ऐसा नहीं लगता। निजी स्कूलों, वाउचर संचालित स्कूलों, चार्टर स्कूलों और अन्य प्रतियोगियों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए, स्कूल जिले ने उच्च गुणवत्ता वाले चुंबक विद्यालय स्थापित किए, जो अनजाने में मध्य और ऊपरी मध्यम वर्ग के परिवारों को क्रीम का सामना करते हैं। जो लोग इन कार्यक्रमों के बारे में जागरूक नहीं हैं या परिवहन के लिए पहुंच या हुग्प्स के माध्यम से कूदने में असमर्थ हैं, वे चुंबक, वाउचर, चार्टर या निजी स्कूल के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए, अपने पड़ोस स्कूलों में फंसे हुए थे।

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इसलिए, हमारे पास सामाजिक-वर्ग के अलग-अलग हालात पर आधारित है, स्कूल बोर्ड या पब्लिक स्कूल प्रशासक द्वारा पकाया जाने वाला शैतानी प्लॉट नहीं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि जो लोग पीछे रह गए हैं उनके लिए और अधिक किया जा सकता है। बेहतर शिक्षक, अधिक ट्यूशन, और, विशेष रूप से कैरियर की शिक्षा, उन लोगों के विशाल बहुमत को छोड़ देंगे जो स्वयं के बारे में अच्छा महसूस करने के लिए छोड़ दें और अंत में स्वतंत्र नागरिक बन जाएं।

चांसलर मार्केल के कदम के करीब एक सादृश्य हमारे स्कूलों के एकीकरण को मजबूर कर दिया गया था। यह एक बेहतर फिट है क्योंकि गरीब और निचले मध्यवर्गीय छात्रों को अचानक मध्य और ऊपरी-मध्यम वर्ग के स्कूलों में फेंक दिया गया था। जबकि जातीय चिंताओं से प्रेरित, वास्तव में सामाजिक वर्गों के साथ क्या करना था सीरियन शरणार्थियों के साथ, मजबूर एकीकरण को अचानक सांस्कृतिक झटका से निपटने के लिए संघर्ष करने के लिए नीचे के लोगों को छोड़ दिया गया।

इसके अलावा चांसलर मर्केल की तरह, शक्तिशाली लोगों ने प्रस्ताव में यह प्रस्ताव किया था, जब आपत्ति थी और शिकायतकर्ताओं को संकुचित दिमाग और जातिवाद के रूप में देखें तो नैतिक उच्च जमीन ले सकते हैं। नरक की सड़कों को अच्छे इरादों के साथ पक्का किया गया है, लेकिन स्कूलों के मजबूती से एकीकरण के लिए कुछ सकारात्मक पहलू थे: कम से कम बच्चों को अच्छे शिक्षक, सामग्री और उपकरण के संपर्क में रखा गया था।

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पीछे छोड़ दिया उन लोगों के बारे में क्या करना है? सामाजिक-वर्ग की बाधाओं को दूर करने के प्रयासों ने कभी काम नहीं किया है सरकार और निजी शोध से पता चलता है कि पूर्वस्कूली बच्चों को गोद लेने के लिए पर्याप्त नहीं है, और दक्षिण फ्लोरिडा, सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय में हालिया शोध, जीवन के पहले 12 महीनों के महत्व को दर्शाता है जीवन काल में किसी भी समय की तुलना में उस समय अधिक मस्तिष्क के परिवर्तन हो रहे हैं, और गरीबी के भौतिक और भावनात्मक प्रभाव दीर्घकालिक बौद्धिक और भावनात्मक घाटे को बना सकते हैं।

पीछे छोड़ने वाले दस या पन्द्रह प्रतिशत, जो अमूर्त शैक्षणिक कार्य के लिए सक्षम और प्रेरित हैं, राज्य के अनिवार्य उपलब्धि परीक्षण और कॉलेज की पढ़ाई पाठ्यक्रम का अध्ययन जारी रख सकते हैं। अन्य छात्रों के माता-पिता को यह तय करना चाहिए कि औपचारिक मानकीकृत परीक्षण आवश्यक है या नहीं, और उनके बच्चों को कैरियर की शिक्षा में संलग्न होने का अवसर दिया जाना चाहिए। दुर्भाग्य से, प्रवासियों की लहरों के साथ जर्मनी में प्रवेश करने के साथ-साथ मजबूर एकीकरण के हमारे पिछले प्रयास के साथ-साथ कैरियर शिक्षा के विरोधियों ने नैतिक और मानवीय उच्च स्तर का प्रयोग किया और उन लोगों को लेबल दिया जो नस्लवादी के रूप में नीचे के छात्रों के लिए वास्तविक समाधान चाहते हैं।

तो, मुझे नहीं लगता कि शिक्षा संभ्रांत जानबूझकर कम सामाजिक-आर्थिक वर्ग और काम कर रहे परिवारों को त्यागने के लिए जानलेवा हैं, लेकिन उन्हें उन लोगों के बारे में यथार्थवादी दृष्टिकोण की आवश्यकता है और जो हमारे समाज में जीवित रहने में मदद कर सकते हैं। उन्हें व्यक्तिगत मतभेदों को पहचानना चाहिए और अवधारणा के आधार पर समाधानों का प्रस्ताव नहीं करना चाहिए कि सभी छात्र एक जैसे हैं या उनकी समान शैक्षिक क्षमता है। पेगी नूनान के शब्दों में, "हमारे देशवासियों को त्यागने के लिए" परिष्कृत कैरियर शिक्षा को एक प्रमुख भूमिका निभानी चाहिए।