सीडीसी रिपोर्ट करता है कि 16 मिलियन से अधिक लोग संज्ञानात्मक हानि के साथ रह रहे हैं। सीडीसी (2017) संज्ञानात्मक हानि को याद रखने, नई चीजों को सीखने, ध्यान केंद्रित करने या रोजमर्रा की जिंदगी के बारे में निर्णय लेने में कठिनाई के रूप में परिभाषित करता है। इन आंकड़ों को देखते हुए, स्मृति के बारे में संवाद खोलना इस टुकड़े का केंद्र है।
भविष्य के उपयोग के लिए जानकारी प्राप्त करना हमारे सभी के लिए बेहद महत्वपूर्ण है और यह समझना कि कामकाजी स्मृति से लंबी अवधि की स्मृति तक जानकारी कैसे चलती है, हम प्रक्रियाओं को एन्कोड करने के तरीके से बंधे प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला पर निर्भर करते हैं। यद्यपि हमारा मस्तिष्क अलग-अलग कनेक्शन के साथ एक महाकाव्य है, मस्तिष्क विभिन्न प्रकार की जानकारी को स्वीकार या अस्वीकार करने के लिए उपयोग की जाने वाली निर्णय लेने की प्रक्रिया को समझता है, कुछ शोधकर्ताओं (सूजा, 2017) के अनुसार ज्ञान और अर्थ के बीच संबंधों पर निर्भर करता है।
दूसरों का मानना है कि ध्यान मेमोरी उपयोग में भूमिका निभा सकता है। पर्यावरण में संवेदी जानकारी (जागरूक और बेहोश दोनों), और संग्रहीत सामग्री से संज्ञानात्मक कार्यों को विभिन्न प्रकार की संज्ञानों के बीच संज्ञानात्मक कार्यों के बीच एक नाजुक संतुलन में अक्सर ध्यान दिया जाता है। ध्यान भी व्यक्तिगत कार्यों और व्यवहार (स्टर्नबर्ग, 2006) की निगरानी, पुल और नियंत्रण करने के लिए संज्ञान के लिए कमरे की अनुमति देता है।
दीर्घकालिक स्मृति में सूचना हस्तांतरण को अर्थ और अर्थ (बीन, और मैरिल, 2014) जैसे मानदंडों पर आधारित माना जाता है। सेंस इस विचार को संदर्भित करता है कि हम जो सीखते हैं उसके बारे में हम समझते हैं और यह जो हम पहले से जानते हैं उसके साथ फिट बैठता है (सूजा, 2017)। मतलब दर्शाता है कि आइटम व्यक्ति के लिए प्रासंगिक और व्यक्तिगत है (सूजा, 2017)। लंबी अवधि की स्मृति में जानकारी संग्रहीत की जाने वाली संभावना इस पर निर्दिष्ट अर्थ पर निर्भर करती है। हम उन यादों को भी संग्रहित करते हैं जिनमें मजबूत भावनात्मक अनुभव होते हैं।
तो, आपके लिए सार्थक सीखने और पूर्व अनुभवों के साथ सीखने को जोड़ने की कोशिश करने के लिए काम करके जानकारी को स्टोर और बनाए रखने की अपनी क्षमता में सुधार करें।
