सोकिक विधि के खिलाफ बहस

2,000 से ज्यादा साल पहले, दार्शनिक सुकरात ने एथेंस के बीच भटकते हुए प्रश्न पूछे, एक सच्चाई का पता लगाने के लिए एक दृष्टिकोण जो विचारकों ने कभी भी पूजा की है। आधुनिक समय में, सिक्रेटिक पद्धति को विश्वविद्यालयों में उपयोग के लिए अनुकूलित किया गया और छात्रों के दर्शन और कानून के अध्ययन के लिए यह एक प्रभावी माध्यम बन गया। इस विषय पर हाल ही में हुए राष्ट्रीय सर्वेक्षण में पाया गया कि 97% कानून-विद्यालय प्रोफेसरों को प्रथम वर्ष के कक्षाओं में सिक्रेट विधि का इस्तेमाल करते हैं। सोक्रेटिक संवाद प्राचीन यूनानियों (कम से कम सुकरात के शिष्य प्लेटो द्वारा निर्मित रिकॉर्ड के अनुसार) के लिए काम करने लगते हैं। क्या वे आज के लोगों के लिए प्रभावी हैं? हाल ही में, शोधकर्ताओं के एक समूह ने पता लगाने का फैसला किया।

दिमाग, मस्तिष्क और शिक्षा पत्रिका के दिसंबर 2011 के अंक में प्रकाशित एक अध्ययन में, अर्जेंटीना के चार संज्ञानात्मक वैज्ञानिकों का वर्णन है कि जब उन्होंने समकालीन हाई स्कूल और कॉलेज के छात्रों को सॉक्रेटिस के समक्ष प्रस्तुत प्रश्नों की एक श्रृंखला के बारे में पूछा तो क्या हुआ। अपने सबसे प्रसिद्ध सबक में से एक में, सुकरात ने एक युवा दास लड़का को एक वर्ग दिखाया, फिर उसे 50 से अधिक प्रश्नों की एक श्रृंखला के माध्यम से नेतृत्व किया जिसने लड़के को सिखाने के लिए प्रेरित किया कि एक क्षेत्र के साथ दूसरा वर्ग दो बार पहले जितना बड़ा हो। 2011 के शोध में छात्र, शोधकर्ता एंड्रिया गोल्डिन की अगुवाई करते हुए, सोक्रेतेस के विद्यार्थियों द्वारा दिए गए लोगों के समान आश्चर्यजनक ढंग से जवाब देते थे, यहां तक ​​कि वे उसी गलती को भी बनाते हैं जो उन्होंने की थीं। "हमारे परिणाम बताते हैं कि सोकॉरिक संवाद मानव ज्ञान और तर्क के एक मजबूत अंतर्ज्ञान पर बनाया गया है जो इसकी संकल्पना के बाद चौबीस से अधिक सदियों से बनी रहती है," शोधकर्ता लिखते हैं। उनके निष्कर्ष, गोल्डिन और उनके सह-लेखक जोड़ते हैं, "मानवीय संज्ञानात्मक सार्वभौमिक के समय और संस्कृतियों का सफर" के अस्तित्व को प्रदर्शित करते हैं।

लेकिन ये "सार्वभौमिक" एक महत्वपूर्ण चेतावनी के साथ आते हैं सोक्रेतस के सबक के अंत में, यूनानी लड़के ने यह पता लगाया था कि कार्य कैसे करना है। दूसरी समकालीन विषयों के आधे से अधिक, दार्शनिक के 50 प्रश्नों के आयात को समझने में विफल रहे। यह केवल एक प्रयोग है, बिल्कुल। लेकिन आज की कक्षाओं में शिक्षण तकनीक के रूप में सिक्रेटिक पद्धति के मूल्य के बारे में दिलचस्प प्रश्न उठाते हैं। कानून के प्रोफेसरों, विद्यार्थियों को चुनौतीपूर्ण सवालों के जवाब में तेजी से और आसानी से जवाब देने के लिए रणनीति की सराहना करते हैं – भले ही अधिकांश प्रशिक्षकों ने आज भी "सॉफ्ट" सॉफ़्टिक पद्धति का इस्तेमाल किया हो, 1 9 73 की फिल्म द पेपर चेस में प्रसिद्ध ग्लैडीएटरियल एक्सचेंजों के मुकाबले कम दिक्कत वर्जीनिया विश्वविद्यालय में प्रोफेसर फिलॉसॉफ़र मिशेल ग्रीन, एक अलग कारण के लिए दृष्टिकोण extols। "दार्शनिक समस्याओं के बारे में सवालों का जवाब देना छात्रों को परिणाम में खुद को निवेश करने के लिए बाध्य करता है," ग्रीन कहते हैं "समस्या उनके लिए ज़िंदा होती है, न कि रेने डेसकार्टेस या जॉन स्टुअर्ट मिल ने एक बार कहा था, 'लेकिन उनके लिए संघर्ष के साथ-साथ संघर्ष करने और विकल्पों को चुनने के लिए। सॉक्रेटिक विधि उन्हें खेल में कुछ त्वचा डाल देता है। "

प्राचीन दार्शनिक अभ्यास के भविष्य के बारे में ग्रीन के अपने विचार हैं वह सिक्रेटिक पद्धति को डिजिटाइज़ करने पर काम कर रहा है: एक कम्प्यूटर प्रोग्राम तैयार करना जिससे कि दार्शनिक समस्या के बारे में कई प्रश्न पैदा हो सकते हैं, उपयोगकर्ता को चुनौती देने के लिए बाद के प्रश्नों को समायोजित कर सकते हैं और अपने तर्कों में खामियों को प्रकट कर सकते हैं। ग्रीन ने परिचयात्मक दार्शनिक गोलियां जैसे मन-शरीर की समस्या और स्वतंत्र इच्छा के सवाल जैसे प्रोग्रामिंग उत्तर के जरिए उद्यम शुरू किया है। अंततः, हालांकि, वह प्रयोक्ताओं को अपनी स्वयं की सामग्री को प्रोग्राम में योगदान देने की योजना बना रहा है (दर्शन प्रोफेसरों और स्नातक छात्रों द्वारा सत्यापित किया गया है जो साइट को बनाए रखेंगे): एक प्रकार का विकी-सोक्रेतेस ग्रीन की प्रोजेक्ट, जिसे वह इस गर्मी में जनता के लिए उपलब्ध कराने की उम्मीद करता है, सोक्रेट्स एथेंस के संवादों से बहुत लंबा रास्ता लग सकता है – लेकिन यह केवल 2,000 वर्षों तक चली बातचीत में ताजा विनिमय है।

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यह पोस्ट मूल रूप से Time.com पर दिखाई दी थी।

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