अलग-अलग निर्णय बिंदुओं पर किस प्रकार की कार्रवाई करने के मुद्दे के मुद्दे पर कई प्रशिक्षण परिदृश्य मिल जाए बेशक, कार्रवाई का एक कोर्स चुनना बेहद जरूरी है, लेकिन अक्सर यह चयन इस बात पर निर्भर करता है कि लोग कैसे स्थिति को पढ़ते हैं, वे जो नोटिस करते हैं, वे क्या अनुमान लगाते हैं, और ये विचार परिदृश्य में नहीं करते हैं। और वे कर सकते हैं ऐसा ही एक "संज्ञानात्मक" परिदृश्य है जो एक ऐसा प्रशिक्षण परिदृश्य तैयार करता है जो इन प्रकार के पीछे-पीछे की मानसिक गतिविधियों का उपयोग करता है।
क्या करना है पर प्रशिक्षण परिदृश्यों को तय करने के बजाय, हम उन्हें कैसे सोचने के बारे में मुद्दों को बढ़ाने के लिए उपयोग कर सकते हैं। संकट और मांगों को जोड़कर परिदृश्यों को और अधिक कठिन बनाने के बजाय – आर्मगेडन के दृष्टिकोण जो निर्णय निर्माता तक पहुंचने तक अधिक से अधिक चुनौतियां बनाता है – हम अस्पष्टता, सूक्ष्म संकेतों और शुरूआत करके और अधिक यथार्थवादी और सूक्ष्म तरीकों में कठिनाई को बढ़ा सकते हैं भी गलत डेटा
मेरा आखिरी निबंध बताता है कि प्रशिक्षण परिदृश्यों को अधिक संज्ञानात्मक मांग बनाने के लिए संज्ञानात्मक ऑडिट कैसे उपयोग किया जा सकता है। मैंने दस प्रकार के प्रशिक्षित योग्य कौशल: दिमाग बदलते हुए, प्रक्रियाओं के लिए सीमा शर्तों की खोज की, प्रतिस्पर्धा लक्ष्य के बीच व्यापार करने, व्यापार की चाल शुरू करने, अनिश्चितता और अस्पष्टता को प्रबंधित करने, समस्याओं का निदान और निदान, ध्यान का प्रबंध, अवधारणात्मक भेदभाव करने और समन्वय के माध्यम से समन्वय प्राप्त करना सामान्य जमीन की मरम्मत
लेकिन संज्ञानात्मक प्रशिक्षण आवश्यकताओं की पहचान करने के बजाय एक परिदृश्य को समझने के लिए अधिक है। ShadowBox के साथ मेरी टीम के काम में, यहां कुछ ऐसे विचार हैं जिन्हें हमने तैयार किया है। (मेरी शॉडोबॉक्स टीम में जोसेफ बॉर्डर, एमिली न्यूज़ोम, हेलेन क्लेन, लौरा मिलिटेलो और मेरे होते हैं।) ये मौजूदा परिदृश्यों को संशोधित करने के तरीके हैं – वे इंजेक्ट की तरह हैं जो एक नियमित परिदृश्य को अधिक मानसिक रूप से मांग कर देगा
अस्पष्टता क्या हो रहा है इस बारे में अस्पष्टता शुरू करने के तरीकों को खोजें।
भ्रामक जानकारी कुछ गलत आंकड़ों में टॉस करने के लिए यह देखने के लिए कि क्या प्रशिक्षु यह पकड़ता है कि यह आंकड़ा बाकी तस्वीरों में फिट नहीं है या नहीं।
अनुपलब्ध जानकारी सूचना-पर-मांग के एक युग में, कुछ रिक्त स्थान छोड़कर प्रशिक्षु को तनाव।
सूचना अधिभार सूचना-पर-मांग के एक युग में, अत्यधिक मात्रा में जानकारी प्रदान करें, समय-समय पर निर्णय लेने के लिए जांच की जा सकने वाली अधिक जानकारी के लिए, ताकि प्रशिक्षु को यह तय करने का निर्णय कैसे न करें कि किसने जांच नहीं की।
उल्लंघन की उम्मीदें प्रशिक्षु को कुछ उम्मीदों के साथ सेट करें और देखो कि यह कितना समय लगता है, कितना विपरीत साक्ष्य, प्रशिक्षु ने स्थिति को फिर से तख्ते से पहले। (कई प्रशिक्षु स्थिति कभी भी फिर से नहीं सोच सकते हैं, और जब तक आप सत्र समाप्त नहीं करते हैं तब तक वह फंसे रहेंगे।)
पुराने आदेश प्रशिक्षु को चलने वाले आदेशों का एक स्पष्ट समूह दें – एक स्पष्ट कमांडर का आशय – लेकिन यह घटनाओं से आगे निकल जा रहा है कि यह देखने के लिए कि प्रशिक्षुओं ने अपने लक्ष्यों को अपनाया है या नहीं।
समय दबाव अनिश्चितता के तहत महत्वपूर्ण निर्णय लेने के लिए समय तनाव के तहत प्रशिक्षु को रखो
प्रतिस्पर्धा लक्ष्य कभी एक लक्ष्य नहीं है और कभी भी आपके पास एक से अधिक लक्ष्य हैं, तो आपके पास लक्ष्य विरोध की संभावना है। देखें कि प्रशिक्षुओं ने इन लक्ष्य के संघर्षों को कैसे संभाला।
समस्या का पता लगाने एक बहुत ही सूक्ष्म तरीके से मुसीबत के पहले संकेतों का परिचय करें, शायद अधिक नाटकीय घटनाओं से छिपा हुआ है, यह देखने के लिए कि क्या प्रशिक्षु समस्या को उठाता है, जब वह अभी भी आसानी से प्रबंधित किया जा सकता है।
संज्ञानात्मक परिदृश्यों के लिए इन सुझावों को पारंपरिक प्रशिक्षण परिदृश्यों को मसाला बनाने और जटिल और अनिश्चित परिस्थितियों को संभालने के लिए प्रशिक्षुओं को तैयार करने के लिए उन्हें और अधिक कठिन, अधिक सम्मोहक और अधिक उपयोगी बनाने के लिए उपयोग किया जा सकता है।
