क्या मनोविज्ञान स्नातक कार्यक्रम में सफलता की भविष्यवाणी?

यह क्लिनिकल मनोविज्ञान पीएचडी में एक स्लॉट के लिए साक्षात्कार लेने वाले लोगों की छोटी संख्या निर्धारित करने के लिए दर्जनों आवेदनों के माध्यम से फ्लिप करने का साल 13 है। जॉर्ज मेसन विश्वविद्यालय में कार्यक्रम इस समय, संयुक्त राज्य भर में संकाय सामाजिक, विकास, औद्योगिक / संगठनात्मक, परामर्श मनोविज्ञान और मानव कारक कार्यक्रमों (अन्य के बीच) के लिए एक ही काम कर रहे हैं।

पिछले कुछ वर्षों में कुछ उल्लेखनीय प्रवृत्तियों

सबसे पहले, अनुसंधान अनुभव हासिल करने के लिए आवेदक कई अनुसंधान प्रयोगशालाओं में कई वर्षों से खर्च कर रहे हैं। बहुत खुबस। मैं वर्षों से इस बात की वकालत कर रहा हूं।

दूसरा, वैज्ञानिक सम्मेलनों में प्रकाशनों और प्रस्तुतियों का विस्फोट हुआ है। इस वर्ष, मेरे पास एक छात्र था जिसमें 9 प्रकाशन (पागल) और तीन छात्रों के साथ 15 सम्मेलन प्रस्तुतियां (पवित्र ईजीजीज़स!)।

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तीसरा, आवेदकों की संख्या में वृद्धि हुई है जिन्होंने कागज या पांडुलिपि के माध्यम से प्रसार के लिए प्रश्नों के विकास से अपनी शोध परियोजना विकसित की है। एक संकाय संरक्षक द्वारा अनुदान-अनुदान परियोजना के लिए परियोजना समन्वयक के रूप में कार्य करने वाले आवेदकों की संख्या में वृद्धि हुई है। यह बहुत बड़ा है आवेदकों को पता चलता है कि कैसे नॉन-शो, वीडियो रिकॉर्डिंग की खराबी, लापरवाह सर्वेक्षण डेटा प्रतिक्रियाओं, और सहभागियों को आत्मघाती विचारों की रिपोर्ट करने वाले गुदा मौसा के साथ अनुसंधान और सौदा करने की बारीकियों को पता है। एक एपेंटिसशिप यह सुनिश्चित करता है कि आवेदक यह जान लेता है कि वे एक वैज्ञानिक के रूप में क्यों मिल रहे हैं

स्रोत: हावर्ड कालीन, अनुमति के साथ प्रयोग किया गया

इन प्रवृत्तियों के बावजूद, मैंने पाया है कि संकाय – जो मैं नाम से इनकार करते हैं – आवेदकों को बाहर निकालने के लिए दशकों पुरानी रणनीति पर भरोसा करते हैं। अर्थात्, क्या किसी के पास पर्याप्त जीपीए और जीआरई स्कोर है? अपने स्वयं के छात्रों को स्नातक कार्यक्रमों द्वारा नियमित रूप से खारिज कर दिया जाता है ताकि मेरे परिवीकृत अनुदान-वित्तपोषित अध्ययनों पर परियोजना समन्वयक के रूप में सेवा प्रदान की जा सकें, वैज्ञानिक सम्मेलनों (जो उन्होंने कमाई) में पहले लेखक वार्तालाप और पोस्टर प्रस्तुत किए थे, और शीर्ष लेखों को प्रस्तुत पांडुलिपियों पर सह- स्तरीय पत्रिकाओं – अध्ययन जो अनुभव-नमूना और पदानुक्रमित रैखिक मॉडलिंग शामिल थे (वे कौशल जो प्रशिक्षण के महीनों में सीख गए थे)

मैं इस ब्लॉग पोस्ट को 20 साल पुराने भूल गए अनुसंधान को इंगित करने के लिए लिखता हूं।

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क्या आपको पता है कि जीआरई स्कोर क्या अनुमान लगाता है? पीएचडी में आवश्यक पाठ्यक्रमों में प्रथम वर्ष का ग्रेड कार्यक्रम। क्या आप जानते हैं कि स्वतंत्र शोधकर्ताओं, शिक्षकों और चिकित्सकों को कोई भी प्रशिक्षण नहीं देता है? प्रथम वर्ष के ग्रेड; कि लगभग कोई परिवर्तनशीलता के साथ फुलाया जाता है और अगर आप मेटा-विश्लेषणात्मक निष्कर्ष तलाशना चाहते हैं, तो पता है कि जीआरई स्कोर पाठ्यक्रमों में स्नातक स्तर के ग्रेड में भिन्नता के 6.3% के औसत की भविष्यवाणी करते हैं। जीआरई स्कोर किसी भी चीज का अनुमान नहीं करते हैं जो स्नातक विद्यालय के लिए उपयोगी है।

नियम स्नातक से स्नातक स्कूल में बदल जाते हैं। छात्रों को अभिसरण की सोच और परीक्षण से अलग-अलग विचारों से आगे बढ़ना होता है, जहां उन्हें अपने स्वयं के शोध संबंधी हितों और प्रश्नों को विकसित करना चाहिए और इन सवालों का परीक्षण करने और डेटा की व्याख्या करने के लिए पद्धति, शोध डिजाइन, कार्यक्रम मूल्यांकन और सांख्यिकीय कौशल प्राप्त करना चाहिए। जीआरई स्कोर इन कौशलों में से कोई भी भविष्यवाणी नहीं करता है

अब, यदि आप किसी पीएच.डी. के लिए आवश्यक विशिष्ट पाठ्यक्रमों में स्नातक छात्रों के जीपीए की परवाह करते हैं, और अपने शोध कौशल, नैदानिक ​​दक्षता और नेतृत्व क्षमता में कम दिलचस्पी रखते हैं, तो हर तरह से, छात्रों को मात्रात्मक अंक उनके ट्रांसक्रिप्ट पर लेकिन मैं आपसे बात कर रहा हूं – छात्रों के भाग्य को पकड़ने वाले संकाय आपके हाथों में रहते हैं। यदि आप स्नातक स्कूल ग्रेड के बारे में परवाह नहीं करते हैं, तो एक पाखंडी मत बनो और आपको गाइड करने के लिए डेटा का उपयोग करें।

बहादुर बनो।

उनकी सीवी पढ़ें अगर उन्होंने 3.0 से अधिक जीपीए पकड़ लिया, तो आगे बढ़ें। उनके शोध के अनुभव की गुणवत्ता क्या है? क्या वे जानते हैं कि आपके अनुसंधान प्रयोगशाला में योगदान करने के लिए जमीन चलने के लिए कैसे मारा जाए? क्या वे आपके और आपके अन्य स्नातक छात्रों के साथ एक अच्छा सहयोगी रहेगा? क्या वहां कम से कम एक प्रेरक पत्र है जो उन पात्रों को स्वीकार करता है जो उन्हें पैक से अलग कर देते हैं?

एक आवारा हो

महान संभावित मनोवैज्ञानिकों से इनकार न करें क्योंकि वे जमानी के लिए एंटोनम या 30 डिग्री के कोसाइन नहीं जानते हैं। यह सिर्फ बात नहीं है मनोविज्ञान में दिलचस्पी विकसित करने से पहले, अपने कॉलेज के पहले वर्ष में जीपीए चूसा क्योंकि विद्यार्थियों को न मानें।

पीएच.डी. के लिए प्रवेश प्रक्रिया के खिलाफ एक राष्ट्रीय मार्च होने की संभावना नहीं है। कार्यक्रम। तो यही है। मनमाना स्कोर को अत्यधिक प्रभाव डालने के लिए प्रलोभन का विरोध करें। मुझे संदेह है कि आपको उन विद्यार्थियों के साथ पुरस्कृत किया जाएगा जो अधिक विचारशील, कल्पनाशील, और प्रभावपूर्ण हैं।

मॉरिसन, टी।, और मॉरिसन, एम। (1 99 5)। ग्रेजुएट रिकॉर्ड परीक्षा की मात्रात्मक और मौखिक घटकों की स्नातक स्तर की औसत अंक के साथ स्नातक की सफलता के मानदंड का प्रतिनिधित्व करने की भविष्यवाणी की वैधता का एक मेटा-विश्लेषणात्मक मूल्यांकन। शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक मापन, 55 (2), 30 9-316

2/9/16 के रूप में नई वृद्धि: कुछ पाठकों ने आधुनिक युग में लगभग 20 वर्षीय डेटा अप्रासंगिक होने के बारे में शिकायत की। मैं इस आलोचना के बारे में संदेह रखता हूं, लेकिन यह विषय पर नवीनतम शोध है जो यह दिखा रहा है कि जीई ग्रेड के अलावा अन्य सभी मामलों का एक गरीब भविष्यक है।

स्रोत: खुला स्रोत, अनुमति के साथ प्रयोग किया जाता है

मोनेटा-कोहेलर, एल।, ब्राउन, एएम, पेट्री, केए, इवांस, बीजे, और चाकले, आर। (2017) बायोमेडिकल ग्रेजुएट स्कूल में सफलता की भविष्यवाणी में जीआरई की सीमाएं प्लो एक, 12 (1), ई0166742

अन्य पाठकों ने प्रवेश प्रक्रिया में किसी भी अन्य सूचक पर जीआरई स्कोर की सर्वोच्चता के लिए बहस की है। एक प्रोफेसर ने सुझाव दिया कि मैं विषय पर अपना काम बताता हूं।

अपने एक अध्ययन (कुनेसेल और हेज़लेट, 2007) में, उन्हें ग्रेजुएट स्कूल के दौरान मानकीकृत परीक्षण अंक और शोध उत्पादकता के बीच एक .20 सहसंबंध मिलता है। मैं इसे GRE स्कोर की प्राथमिकता के साथ समस्या के सबूत के रूप में देखता हूं जाहिर है, जीआरई स्कोर से परे कुछ और आवश्यक है यह एक अनुसंधान प्रयोगशाला में चलने वाले कौशल को आगे बढ़ाने से पहले एक आवश्यक शुरुआती बिंदु जैसे 3 जीपीए या 60 वें प्रतिशतय अंक जीआरई उप-टेस्ट पर मेरे सुझाव पर वापस चला जाता है। दिलचस्प है, अनुसंधान उत्पादकता के मजबूत भविष्यवक्ता जीआरई मनोविज्ञान विषय स्कोर था एक परीक्षा जो शायद ही कभी आवश्यक होती है और शायद ही प्रवेश में माना जाता है। मुझे इमानदार रहना है। इन आंकड़ों के बारे में पढ़ना ने मेरे विचार को परीक्षण पर बदल दिया है और भविष्य में मैं इसे और अधिक ध्यान से देख रहा हूं। यह एक स्नैपशॉट है कि क्या किसी ने क्षेत्र के बारे में ज्ञान हासिल कर लिया है और बनाए रखा है। यदि आपको अतीत में पता लगाया गया है की अज्ञानी हैं, तो उपयोगी अनुसंधान प्रश्न पूछना कठिन है। एक बुनियादी नींव एक हेडस्टार्ट प्रदान करता है।

शायद यह समय मनोविज्ञान विभागों और व्यक्तिगत संकाय सदस्यों के लिए है, उनकी छानने की प्रक्रिया के बारे में पारदर्शी होना। उचित स्तर तक आवेदनों की संख्या को कम करने के लिए उपयोग किए जाने वाले सटीक कटऑफ क्या हैं? 3.5 से अधिक GPA स्कोर? 80 प्रतिशत प्रतिशत से ऊपर जीआरई स्कोर? यदि आपके पास दो से कम शोध प्रस्तुतियां हैं, तो क्या आप मिश्रण से बाहर हैं? यदि आपके पास एक प्रथम-लेखक प्रकाशन है तो क्या यह 3.1 के जीपीए को ऑफसेट कर सकता है? दौड़, लिंग, यौन अभिविन्यास, उम्र और सामाजिक आर्थिक स्थिति का जनसांख्यिकी कैसे ध्यान में रखा जाता है? रिकॉर्ड पर, संकाय सदस्य सकारात्मक कार्रवाई की वास्तविक प्रकृति के पालन का दावा करते हैं – बाकी सभी समान हैं, फिर गैर-सफ़ेद, गैर-विषमलैंगिक छात्रों को किनारे पर दिया जाता है ऑफ रिकॉर्ड, हर साल गैर-सफ़ेद, गैर-विषमलैंगिक छात्रों को पाने के लिए अक्सर धक्का होता है- चाहे वह अनुसंधान अनुभव, शोध उत्पादकता, नैदानिक ​​अनुभव, जीपीए, जीआरई आदि की कीमत पर हो। सामाजिक आर्थिक स्थिति के रूप में, कम महत्वपूर्ण के रूप में देखा जाता है पारदर्शिता एक निष्पक्ष प्रक्रिया सुनिश्चित करती है यह अल्पसंख्यक और बहुसंख्यक समूहों (और कोई आवेदक को किसी भी समूह के चलने के प्रतिनिधि के रूप में नहीं रखा जाना चाहिए) के लिए जातिवाद, जातिवाद और क्लासिसिज़ को उजागर करता है।

अंत में, मैंने दर्जनों लोगों से पूछा है कि वे तारकीय स्नातक छात्रों को कैसे चुनते हैं। सबसे आम जवाब है – मेरे पास कोई गड़बड़ी सुराग नहीं है यही कारण है कि मैंने इस ब्लॉग पोस्ट को लिखा है। कोई भी नहीं जानता कि क्या महान शोधकर्ताओं और चिकित्सकों को बनाता है और फिर भी हर कार्यक्रम के लोगों को समय पूर्व से एक एल्गोरिदम के साथ बाहर मानता है जो मानकीकृत परीक्षण स्कोर और ग्रेड पर भारी पड़ता है।

इसे रोकना, आंतरिक डेटा एकत्र करना, प्रश्न पूछना और आवेदकों के लिए पारदर्शी होने के लिए उपयुक्त है। यदि आवेदकों को पता है कि उनके 5 सम्मेलन प्रस्तुतियां उनके 3.1 जीपीए और 70 वें प्रतिशत मात्रात्मक जीआरई स्कोर को ओवरराइड नहीं करेंगे, तो उन्हें बताएं। उन्हें भटकने की ज़रूरत नहीं है। छात्र-केंद्रित रहें

कुनेसेल, एनआर, और हेज़लेट, एसए (2007)। आकलन। मानकीकृत परीक्षणों ने स्नातक छात्रों की सफलता का अनुमान लगाया। विज्ञान, 315 (5815), 1080

कुनेसेल, एनआर, हेज़लेट, एसए, और ओन्स, डीएस (2001)। स्नातक रिकॉर्ड परीक्षाओं की भविष्यवाणिक वैधता का एक व्यापक मेटा-विश्लेषण: स्नातक छात्र चयन और प्रदर्शन के लिए निहितार्थ मनोवैज्ञानिक बुलेटिन, 127 (1), 162-181

डॉ। टॉड बी काशदान एक सार्वजनिक वक्ता, मनोविज्ञानी, मनोविज्ञान के प्रोफेसर और जॉर्ज मेसन विश्वविद्यालय के कल्याण के लिए केंद्र के वरिष्ठ वैज्ञानिक हैं। उनकी नवीनतम पुस्तक आपके अंधेरे पक्ष का उल्टा है: क्यों आपका पूरा स्वयं-न सिर्फ आपके "अच्छे" स्व-ड्राइव सफलता और पूर्ति। यदि आप एक बोलने वाली सगाई या कार्यशाला की व्यवस्था करने में रुचि रखते हैं, तो toddkashdan.com पर जाएं