शिक्षण शिक्षण

यह एक दैनिक विडंबना है कि कॉलेज के प्रोफेसरों को एक ऐसी गतिविधि नहीं सिखाया जाता है जो वे अपना अधिकांश समय बिताते हैं। कक्षा में नौकरी प्रशिक्षण के कई सालों से यहां छह सुझाव दिए गए हैं

1) अगर एक पैर पर खड़े होने पर प्रभावी शिक्षण के सिद्धांत को परिभाषित करने के लिए कहा जाता है, तो मैं कहूंगा, "विद्यार्थियों के परिप्रेक्ष्य पर विचार करें।" हालांकि यह कथन सुन्दर नियम से कम यादगार और अधिक नीरस है, मेरा मानना ​​है कि यह सही है मोटे तौर पर उचित रूप में यदि मैं अटक गया और सोच रहा हूं कि मेरा वर्ग क्यों बह रहा है, यदि दिन का विषय मेरे और मेरे छात्रों को थका हुआ लग रहा है, तो मैं इस सिद्धांत का आह्वान करता हूं। विल रोजर्स ने यह बयान दिया कि जब एक बेटा एक पिता बन जाता है, तो वह अक्सर भूल जाता है कि वह एक बेटा बनना पसंद करता है। मेरा मानना ​​है कि अध्यापक भूल जाते हैं जैसे अध्यापक भूल जाते हैं कि यह एक छात्र बनने की तरह है।

2) वर्ग की शुरुआत में रूपरेखा से बचें – क्योंकि वे छात्रों के लिए खोज की खुशी को बर्बाद कर देते हैं। रूपरेखा शिक्षक को मदद कर सकता है, लेकिन सामग्री सपाट लगता है, सभी बाहर रखी, ज्ञात कवि एमी क्लैम्पिट को "इतिहास की ज़िन्दगी" कहने वाले छात्रों को अनुभव करना चाहिए।

स्रोत: कॉमन्स। विकिमीडिया

3) वापस कदम और छात्रों को खुद को सिखाने दो – और तुम ऐसा कहा जाता है कि रानी विक्टोरिया ने विलियम ग्लैडस्टोन के साथ एक शाम बिताया और महसूस किया कि वह दुनिया में सबसे आकर्षक व्यक्ति थे। वह तब बेंजामिन डिजरायली के साथ एक शाम बिताई और महसूस कर रही थी कि वह दुनिया में सबसे आकर्षक व्यक्ति थे। प्रभावी शिक्षण का अर्थ है डिजरायली की तरह, छात्रों को आकर्षक बनाने की शर्तों को स्थापित करना। कई प्रोफेसरों के लिए, कक्षा में बढ़ती सगाई के लिए ग्लेडस्टोन की तरह डिज़राइली जैसी तरह से बढ़ने की आवश्यकता है

वही सलाह देने के लिए जाता है दो दशक से भी ज्यादा समय से, एक सलाह ने निराश और निराश की तलाश में मेरे कार्यालय में प्रवेश किया – और फिर उसकी कक्षाओं में से किसी एक गंभीर समस्या का एक एनिमेटेड वर्णन शुरू किया उस पल में, दुर्भाग्य से, मेरी फोन बजती है (वापस भूमि लाइनों के दिनों में) मैंने इसे उत्तर दिया, कॉलर को बताने के लिए तैयार था कि मैं व्यस्त था और वापस कॉल करूंगा। लेकिन यह निकला जरूरी है, इसलिए मैंने महत्वपूर्ण सवालों के जवाब देने के लिए बहुत लंबे समय तक बात की। जब मैं लटका दिया और मेरी सलाह पर वापस देखा, उसके चेहरे को बदल दिया था। वह हताशा और निराश होने के कारण निराश या निराशा के साथ नहीं था। "धन्यवाद, डॉ क्राफ्ट," उसने कहा, "वास्तव में मदद की।" और उसके साथ, वह कार्यालय छोड़ दिया।

4) पूछें, मत बताना एक स्वतंत्र परियोजना की देखरेख करने के बाद, जो मिश्रित सफलता के लिए निकला, मेरे छात्र ने एक संक्षिप्त आलोचना की। उसने कहा कि मैं बहुत अधिक हो गया – और मैंने पर्याप्त मार्गदर्शन नहीं दिया। सबसे पहले, मैंने निराशा की अभिव्यक्ति के रूप में उसे विरोधाभासी टिप्पणी की व्याख्या की, जब तक मुझे इसकी सटीकता का एहसास नहीं हुआ।

मैंने सही तरह का मार्गदर्शन प्रदान नहीं किया था मैंने उन्हें उसके विस्तृत निर्देश देकर शुरू किया, जब उसने उनका पालन नहीं किया तब उसे ठीक कर दिया। हम एक पुराने मजाक के अंदर थे:

खट खट।

वहाँ कौन है?

नियंत्रण प्रेमी। अब आप कहते हैं, "नियंत्रण विचित्र कौन?"

मैंने अपने छात्र को सही करने के बाद और ऐसा लग रहा था कि चीजें अच्छी तरह से चल रही थीं, मैंने काम करने के लिए उसे मुफ्त में सेट कर दिया। लेकिन मुझे सलाह नहीं थी। मैं hovered और फिर दूर का समर्थन किया। अगले स्वतंत्र अध्ययन के लिए, मैंने पूरे प्रोजेक्ट में सुनवाई, सुनना, प्रश्न पूछना, कुछ और सुनना, और अधिक प्रश्न पूछने

स्रोत: एन। विकिपीडिया

5) मज़ा लो ऐसे विषयों को सिखाएं जो आपके लिए पेचीदा हैं यहां तक ​​कि एक प्रतीत होता है कठिन विषय अतीत में कुछ समय में आकर्षक था। अपने मूल उत्तेजना का पता लगाने की कोशिश करें यदि एक विषय कई प्रयासों के बाद निष्क्रिय और आंशिक रहती है, तो उसे जाने दें और कुछ और प्रयास करें

6) ज्ञान से बोलो और आशुरचना की अनुमति दें अब मैं एक उम्र में हूं जब मैं अपनी कक्षा के नोटों को देख नहीं सकता। लेकिन मेरी कमजोर दृष्टि ने वास्तव में मेरी शिक्षा को मजबूत किया है मेरे तैयार किए गए अधिकांश सामग्रियों को पढ़ने में सक्षम नहीं होने के कारण मुझे छात्रों के लिए सहज और अधिक उत्तरदायी होना पड़ता है। नोट्स चले गए हैं, लेकिन धुन रहते हैं।