2002 या तो, हमारे विश्वविद्यालय ओपन हाउस में, थोड़ा घबराहट और हल्के से अजीब हाई स्कूल के बच्चों के माता-पिता मुझसे पूछेंगे, "क्या मेरे नौकरी के इंतजार में एक बच्चा होगा जब वह (या वह) आपके कार्यक्रम से स्नातक होगा? हुह ?! "फिर, ईमानदार उत्तर ऐसा कुछ था:" ठीक है, मुझे आशा है कि ऐसा। हो सकता है! वह (या वह) को स्नातक की डिग्री मिलनी होगी – और फिर भी कोई गारंटी नहीं है लेकिन हमारे स्नातक मनोविज्ञान प्रमुख आपके बच्चे को बहुत बौद्धिक रूप से बहुमुखी बना देंगे … "
अब यह 2015 है। मैं वर्षों में हमारे परिसर में एक दर्जन से ज्यादा ओपन हाउस बना रहा हूं। और मेरा जवाब अब ऐसा अधिक है: "आप शर्त लगा सकते हैं! अगर आपका बेटा या बेटी हमारे कार्यक्रम में सफल हो जाए, तो उसे एक ठोस स्नातक कार्यक्रम में शामिल होने का एक उत्कृष्ट मौका मिलेगा जो कई जरूरतों और रोजगार के अवसरों के साथ क्षेत्र में पहुंचाएगा। "
मैं यह क्यों कह रहा हूं? मैं सिर्फ सामान नहीं बना रहा हूँ! बेहतर या बदतर के लिए – और कई कारणों से, हमारे देश में मानसिक स्वास्थ्य मामलों में कई वर्षों से लगातार वृद्धि हुई है (देखें सीडीसी रिपोर्ट 2013)। और नौकरी बाजारों ने इस प्रवृत्ति पर नज़र रखी है – विभिन्न प्रकार के उज्ज्वल युवा व्यवहार वैज्ञानिकों और चिकित्सकों के लिए रोज़गार के अवसरों में लगातार और स्थिर वृद्धि के साथ (नोवोटन, 2011 देखें। और यह तथ्य अच्छी तरह से मनोविज्ञान की लोकप्रियता में एक प्रमुख के रूप में स्थिर वृद्धि से संबंधित हो सकता है देश भर में कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में, हमने अब भी वर्षों के लिए देखा है (मुन्सी, सी।, 2008 देखें)
मैं अब माता-पिता से शर्म नहीं करता जब वे मुझसे पूछें कि उनके अक्सर अजीब, घबराहट 18 वर्षीय बच्चे के लिए नौकरियां होंगी। मैं उन्हें सच कहता हूं कुशल, शिक्षित युवा व्यवहार वैज्ञानिकों और चिकित्सकों की बढ़ती मांग है – और अगर उस बच्चे के अच्छे काम के नैतिक और अवसरों का लाभ उठाने की इच्छा है, तो हम उन्हें एक महान कैरियर पथ पर ले जायेंगे। यह क्षेत्र की वर्तमान स्थिति है
किसी ऐसे व्यक्ति के परिप्रेक्ष्य से जो 1 99 7 से एक मनोविज्ञान के प्रोफेसर और एक राज्य विद्यालय (जो कि मनोविज्ञान की एक बड़ी संख्या है) में मनोविज्ञान विभाग की अध्यक्ष है, 2009 से यहां मनोविज्ञान की इस पीढ़ी के कैरियर वायुसेना पर मेरे विचार हैं:
हमारे छात्रों का एक उच्च अनुपात – लगभग 50% – एक वर्ष या स्नातक स्तर के दो के भीतर टर्मिनल मास्टर प्रोग्राम पर जाएं। टर्मिनल मास्टर प्रोग्राम प्रोग्राम हैं जिसमें अंत लक्ष्य मास्टर की डिग्री है। इन कार्यक्रमों में डिग्री शामिल हैं:
मैं कहूंगा कि हमारे 50% छात्र जो मनोविज्ञान में स्नातक की डिग्री प्राप्त करते हैं, इन कार्यक्रमों में से एक पर जाते हैं – और क्या लगता है? वे नौकरी पाने के लिए जाते हैं और साल बाद मुझसे संपर्क करते हैं और मुझे उनके महान कैरियर के बारे में बताते हैं!
बेशक, एक मानक मनोविज्ञान प्रमुख सभी प्रकार के और अधिक लाभ हैं, जैसे कि महान सांख्यिकीय और पद्धतिगत कौशल और वैज्ञानिक अनुसंधान निष्कर्षों पर संश्लेषित, विश्लेषण और रिपोर्ट करने की एक मजबूत क्षमता।
आधुनिक समय में, एक मनोविज्ञान प्रमुख एक बुद्धिमान पसंद है। न केवल यह महान बौद्धिक कौशल का कारण बनता है – लेकिन यह भी नौकरी की ओर जाता है! इन दिनों, मैं उन हाई स्कूल के छात्रों के माता-पिता को देख सकता हूं, जिनके पास "मनोविज्ञान की किस्मत" वाली चीज आंखों में सही है!
यदि आप एक युवा वयस्क / बड़े बच्चे हैं और ड्राइव, काम नैतिक, और बौद्धिक भूख की जरूरत है – और एक महत्वपूर्ण और स्थिर कैरियर में रुचि रखते हैं जो आपको कुछ अच्छा करने की अनुमति देगा, तो आप एक से बेहतर नहीं कर सकते मनोविज्ञान प्रमुख!
यदि आप संभावित रूप से मनोविज्ञान में रुचि रखते हैं और आपके पास प्रश्न हैं, तो मुझे एक ईमेल ([email protected]) शूट करें – मेरा कैरियर सभी व्यक्तियों की सहायता करने के लिए है जैसे आप शिक्षित होते हैं और अगले स्तर पर पहुंचते हैं। सामान्य रूप में मनोविज्ञान के प्रोफेसरों की तरह, मेरा लक्ष्य है कि आप जैसे लोगों को अपनी क्षमताओं में बहुत अधिक आवश्यक कौशल और आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करना – और आपको दुनिया पर सकारात्मक निशान बनाने में मदद करना है।
संदर्भ और अतिरिक्त संसाधन
गीर, जी (2014)। ऊपर और आने वाले मनोचिकित्सकों के लिए मार्गदर्शन के पांच टुकड़े। मनोविज्ञान आज
मुन्सी, सी। (2008)। स्नातक मनोविज्ञान के भविष्य को चार्ट। मनोविज्ञान पर निगरानी 39, पी। 53. http://www.apa.org/monitor/2008/09/undergraduate.aspx
नोवोनेनी, ए (मार्च, 2011)। एपीए स्नातक मनोविज्ञान पत्रिका मनोविज्ञान नौकरी की भविष्यवाणी: आंशिक धूप http://www.apa.org/gradpsych/2011/03/cover-sunny.aspx
पेरू, आर एट अल (2013)। सीडीसी स्पेशल रिपोर्ट बच्चों के बीच मानसिक स्वास्थ्य निगरानी – संयुक्त राज्य अमेरिका, 2005-2011 http://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/su6202a1.htm?s_cid=su6202a1_w
