मुश्किल गणित समीकरणों को सुलझाने के लिए एक खेल खेलने के लिए बालों को ब्रेड करने से, भाई बहन दुनिया के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं। जर्नल ऑफ कॉग्निशन एंड डेवलपमेंट में प्रकाशित हाल के एक अध्ययन में, कॉनकॉर्डिया विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों ने अपने भाई–बहनों को घर पर बातचीत करने – कनाडा के 39 मध्यवर्गीय परिवारों के भीतर – पता लगाने के लिए कि भाई बहन एक-दूसरे को कैसे सिखाते हैं।
पिछला प्रयोग केवल प्रयोगशाला सेटिंग्स में हैं। अध्ययन के लेखकों में से एक प्रोफेसर नीना हावे ने कहा, "लैब प्रयोग अक्सर ध्यान देने के लिए कैसे ध्यान केंद्रित करते हैं, जैसे ब्लॉक के एक टॉवर के निर्माण में कदम। इसी प्रकार हम प्रक्रियात्मक ज्ञान कहते हैं, जो पुराने बच्चों को अक्सर सिखाना पसंद करते हैं। "
शोधकर्ताओं ने पाया कि छोटे बच्चों, 4 साल की उम्र में, अक्सर पुराने भाई-बहन, 6 साल की उम्र में, घर पर अधिक वैचारिक प्रश्न पूछते हैं, जैसे कि कैसे गिनते हैं, सप्ताह के दिनों में अंतर कैसे करें, या पहेली को कैसे एक साथ रखा जाए।
भाई-बहन-निर्देश के लिए सबसे प्रभावी होने के लिए, माता-पिता को झुकना चाहिए। हॉवे ने जोर दिया कि माता-पिता को बच्चों को निर्बाध खेलने देना चाहिए ताकि स्वाभाविक रूप से हो सकें।
हॉवे और उनके सहयोगियों ने बताया, "युवा भाई बहन न केवल एक दूसरे को सिखाने में सक्षम हैं, बल्कि घर पर एक साथ खेलते हुए चल रहे प्राकृतिक बातचीत और बातचीत के दौरान वे काफी उल्लेखनीय आवृत्ति के साथ ऐसा करते हैं।"
वे निष्कर्ष निकालते हैं, "हमारे निष्कर्ष पर्याप्त प्रमाण प्रदान करते हैं कि एक दूसरे के ज्ञान को बढ़ावा देने में भाई बहनों की भूमिका को कम करके नहीं देखा जाना चाहिए।"
क्या केवल बच्चों को कम-बदल दिया गया है?
युवा भाई-बहन एक दूसरे को सिखाते हैं, लेकिन क्या इसका मतलब यह है कि बच्चों को केवल याद आती है? हम सब भाई-बहन, युवा और बूढ़े जानते हैं, जिनके पास सहायक होना प्रतीत होता है, सही रिश्तों को चित्रित करता है – शायद एक-दूसरे को पढ़ना उन्हें देखकर आप अपने अकेले बच्चे के लिए एक भाई चाहते हैं।
मेरे एक अध्ययन में भागीदार ने अपने चचेरे भाई से ईर्ष्या करते हुए कहा था कि 9- और 12-वर्षीय बेटों के पास, "वे अविश्वसनीय रूप से मीठे हैं और यह मुझे मेरी बेटी के लिए एक भाई चाहते हैं। मुझे पता है कि उनकी संगतता दुर्लभ है। मुझे लगता है कि ये लड़कों प्रकृति के शैतान हैं। यह लॉटरी जीतने जैसा दिखता है। "
सीखना कई स्रोतों से आता है, न कि केवल भाई-बहन जबकि हॉव के अध्ययन से पता चलता है कि कुछ परिवारों में, भाई-बहन के संपर्क में एक छोटे बच्चे के सीखने के अनुभव को गहरा कर सकते हैं, इसका कोई मतलब नहीं है कि प्रत्येक जोड़ी या भाई-बहनों का समूह एक दूसरे पर सकारात्मक प्रभाव डालता है। अक्सर उन इंटरैक्शन में प्रतिद्वंद्विता, असहमति, और निरंतर अभिभावक हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है। भाई बहनों के बीच की उम्र भी इस प्रकार की शिक्षा को सीमित कर सकती है।
किसी ऐसे व्यक्ति के रूप में, जो अक्सर केवल बच्चों के बारे में नकारात्मक और अतिरेखित रूढ़िवादों को छोड़ने के बारे में लिखते हैं – अर्थात्, जो कि भाई-बहिष्कों की कमी है वे स्वचालित रूप से एक सामाजिक नुकसान पर हैं – मुझे चिंता है कि इस अध्ययन को ऐसे तरीके से व्याख्या किया जा सकता है जिससे पता चलता है कि केवल बच्चों के साथ परिचित नहीं होगा भाई बहनों के साथ बच्चों की तुलना में दुनिया
केवल बच्चों के माता-पिता के लिए, भाई-बहनों के सकारात्मक परिणाम और बच्चों के सीखने के कई अन्य स्रोतों की स्पष्ट समझ होने की जरूरत है-माता-पिता, साथियों, रिश्तेदार। इस तथ्य पर भरोसा रखें कि आपका बच्चा अन्य लोगों को सिखा सकता है, शायद आपके परिवार को जोड़ने का कोई ठोस कारण नहीं है।
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संसाधन:
हॉवे, नीना सैंड्रा डेला पोर्टा, होली रिकीआ, एलिसन फ़नमोटो, हिल्डी रॉस "'यह बर्ड ऐसा नहीं कर सकता' क्योंकि यह बर्ड जल में तैरता नहीं है '': बचपन में प्राकृतिक गृह टिप्पणियों के दौरान सिबलिंग टीचिंग ।" जर्नल ऑफ कॉग्निशन एंड डेवलपमेंट , 2013; 131018115134003 DOI: 10.1080 / 15248372.2013.848869
न्यूमैन, सुसान केवल बाल के लिए मामला: आपका आवश्यक गाइड न्यूयॉर्क: स्वास्थ्य संचार, इंक, 2011
सुसान न्यूमैन द्वारा कॉपीराइट @ 2015
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