दुखी बौद्धिक रूप से गिफ्ट किया गया बच्चा

एक बुद्धिमत्ता से प्रतिभाशाली बच्चे के साथ क्या करना माता-पिता है?

यह पता करने के लिए, आज के एमिन्मेंट्स साक्षात्कार में, मैंने एडवर्ड Amend से बात की। वह दो पुरस्कार विजेता किताबों के सह-लेखक हैं: एक अभिभावक की मार्गदर्शिका में गिफ्ट किए गए बच्चों; और मिस्डिनेग्नोसिस और डिप्टी हुई बच्चों और वयस्कों की दोहरी निदान: एडीएचडी, द्विध्रुवी, ओसीडी, एस्पर्जर्स, डिप्रेशन, और अन्य विकार।

दो दशकों तक, वह गिफ्टेड की सहायक भावनात्मक आवश्यकताओं के निदेशक मंडल में थे और नेशनल एसोसिएशन फॉर गिफ्टेड चिल्ड्रन (एनएजीसी) काउंसिलिंग और गाइडेंस नेटवर्क के अध्यक्ष रहे हैं।

मैंने आज उसे साक्षात्कार किया:

• इसके आगे भुगतान करना: जनरेटीविटी और आपके वागस तंत्रिका
• अंडे के लिए एक शुक्राणु की बाधा कोर्स
• वर्कहोलिज़म और मनश्चिकित्सा विकार
• क्या कुत्तों भूत, आत्माओं, या मतिभ्रम का पता लगा सकता है?
• क्या आप अत्यधिक संवेदनशील व्यक्ति हैं? क्या आपको बदलना चाहिए?

मार्टी नेमको: क्या प्रतिभाशाली बच्चों को पब्लिक स्कूलों का ध्यान आकर्षित किया गया है?

एडवर्ड Amend: बिल्कुल उदाहरण के लिए, केंटुकी के मेरे राज्य में, हमारे 9 8,000 भेंट वाले छात्रों के लिए राज्य का बजट 7 करोड़ डॉलर या प्रति बच्चा 61 डॉलर है! यह 2.5 अरब डॉलर के कुल राज्य शिक्षा बजट से बाहर है ! और यह राशि 1 9 80 के बाद से बढ़ी नहीं है। इसलिए यह माता-पिता पर हमेशा अधिक हो जाता है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि उनके बच्चों को मूलभूत अधिकार सभी बच्चों के पास है: उचित स्तर की शिक्षा पाने के लिए इतना व्यर्थ व्यर्थ देखने के लिए यह बहुत उदास है

एमएन: तो आइए, माता-पिता और शिक्षक क्या कर सकते हैं। कई बौद्धिक प्रतिभाशाली बच्चों को अति सक्रिय कहा जाता है। आप कैसे निर्धारित करते हैं कि क्या प्रतिभाशाली / एडीएचडी का दोहरी निदान उचित है?

• एरोबिक ट्रेनिंग माइंड-बगिंग तरीके में सूजन कम कर देता है
• जंगली, मज़ेदार, और नि: शुल्क
• क्या अल्पसंख्यकों को सभी भावनाओं तक समान पहुंच है?
• कुछ बच्चों में एडीएचडी अपर्याप्त नींद के कारण हो सकता है
• बचपन एडीएचडी और गरीब आत्मसम्मान

ईए: सबसे पहले, क्या व्यवहार सीखने और / या सामाजिकता को बाधित करता है? भले ही ऐसा होता है, यह जरूरी नहीं कि एडीएचडी निदान का आश्वासन देता है। यह बच्चे की समस्या या उसके पर्यावरण हो सकता है तो अपने आप से पूछें कि क्या आपके बच्चे बेहतर तरीके से उत्तेजित वातावरण में बेहतर हैं। शायद वह एक ऐसे वर्ग में है जो यह प्रदान करता है। या हो सकता है कि यह स्कूल के बाद के एक क्लास या गर्मियों के कार्यक्रम या बस एक बौद्धिक सहकर्मी, बच्चे या वयस्क के साथ बात करते समय या वह अभी भी है, फिर भी, अति सक्रिय और नियोजन और संगठन में कमजोर, आज क्या हम "कार्यकारी कार्य" कहते हैं?

बेशक, भले ही कोई बच्चा एडीएचडी के मानदंडों को पूरा नहीं करता, हमें लगातार बुरा व्यवहार का बहाना नहीं करना चाहिए। मैंने माता-पिता को सुना है, "आखिर, वह उपहार में है।" हस्तक्षेप की आवश्यकता है सबसे पहले, आप अपने बच्चे के साथ सावधानीपूर्वक तर्क कर सकते हैं आखिरकार, एक प्रतिभाशाली बच्चे के तर्क कौशल काफी अच्छा हो सकते हैं कि यदि वह व्यवहार को बदलने की जरूरतों को पूरी तरह समझता है, तो वह कम से कम खराब व्यवहार को कम कर सकता है। बेशक, यह हमेशा काम नहीं करेगा एडीएचडी बच्चों को जानकारी की जरूरत होती है लेकिन वास्तविक समय में कौशल को निष्पादित नहीं किया जा सकता है।

एक अन्य निम्न-तीव्रता का हस्तक्षेप: कभी-कभी एक बच्चे को बस आगे बढ़ने की जरूरत होती है। उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा किसी कुर्सी के बजाय एक व्यायाम गेंद पर बैठे, किसी कोश गेंद को निचोड़ने या अन्यथा बिना किसी फटकार के फैलाने की इजाजत दे, तो शिक्षक से सावधानी से पूछें। एक शिक्षक नियमित रूप से कामों पर एक सक्रिय लड़का भेजता है, तब भी जब अनावश्यक। उसने स्कूल के दूसरे छोर पर एक शिक्षक को देने के लिए उसे एक नोट के साथ भेजा। नोट ने कहा, "प्रिय सुश्री एस, मुझे जॉनी को स्थानांतरित करने का एक मौका देना था, इसलिए मैंने उसे इस नोट के साथ भेजा। बस उसे धन्यवाद और उसे वापस भेजो। "

एमएन: कई प्रतिभाशाली बच्चों और वयस्कों को एस्परगेस की तरह विशेषताओं कहा जाता है ऐसा कहा गया है, केवल आधा मजाक कर रहा है, सिलिकॉन वैली प्रोग्रामर का आधा है Asperger है अलग-अलग विशेषताएं क्या हैं?

ईए: दोबारा, सबसे पहले, यह सुनिश्चित करें कि यह एक ऐसी समस्या है जिसके लिए हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है। उसके व्यवहार से उसे कितना नुकसान पहुंचा है: क्या उनके सामाजिक कवियों ने प्रभावी ढंग से संचार करने या मित्र बनाने से रोकते हैं? यदि ऐसा होता है, तो ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसेडर स्तर 1 (एस्परर्ज के लिए वर्तमान शब्द) का कोई भी हिस्सा नहीं है कि क्या वह खुद को किसी दूसरे व्यक्ति के जूते में डाल सकता है ताकि वह सही तरीके से सही तरीके से आकलन कर सके कि उनका व्यवहार दूसरों को कैसे महसूस करेगा। इसके अलावा, क्या वह सामान्य मुहावरों और हास्य को समझता है कि उसकी उम्र के साथियों "मिलते हैं?"

एमएन: क्या एस्पर्गर के साथ एक प्रतिभाशाली बच्चे की मदद करने में कोई हस्तक्षेप विशेष रूप से प्रभावी है?

ईए: ऑटिज्म के साथ सभी लोगों के साथ, कम से कम महत्वपूर्ण ठोस व्यवहारों के साथ कम से कम शुरू करना, उदाहरण के लिए, तथाकथित व्यवसाय-अनुकूल व्यवहार: मुस्कुराते हुए, हाथों को मिलाते हुए, हाथों को मिलाते हुए बौद्धिक प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करते समय एक अंतर यह है कि आप ऐसे प्रतीत होता है अनावश्यक व्यवहार के पीछे तर्क को पूरी तरह से समझाकर उन्हें बेहतर ढंग से बदलने के लिए प्रेरित कर सकते हैं।

शिक्षकों को कम से कम अस्पष्टता के साथ पूर्वानुमानित, संरचित कार्य प्रदान करना चाहिए, उदाहरण के लिए, एक शब्द कागज में अनुभागों की सूची। यह भी कागजात असाइन करने योग्य हो सकता है कि बच्चों को राय तैयार करने के बजाय तथ्यों को व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है। बाद में अन्य लोगों के दृष्टिकोणों को समझना आवश्यक है, इस मामले में, उनकी राय के उनके संभावित आपत्तियां तथ्य-आधारित काग़ज़ को पूरा करने के बाद, शिक्षक या माता-पिता बच्चे को उसके विचारों के लिए एक बहस तैयार करने में मार्गदर्शन कर सकते हैं।

एमएन: क्या अन्य एस्पर्जर के व्यवहार हैं कि माता-पिता और शिक्षकों को विशेष रूप से जागरूक होना चाहिए?

ईए: कई लोग उदाहरण के लिए, एस्पर्गर के कई बच्चे रिश्ते बनाने में असमर्थ होते हैं, पता है कि किसी स्थिति में क्या उम्मीद की जाती है या यहां तक ​​कि सहपाठियों के नाम भी याद नहीं हैं। एक माँ ने स्वयं को सार्वजनिक बाथरूम में जाने के लिए अपने प्रतिभाशाली असापर्गेर के पांच वर्षीय को पढ़ाया था। उसने उसे बताया कि महान विस्तार में क्या करना है, इसमें शामिल है कि आपके घुटनों पर उतरने की कोई आवश्यकता नहीं है, यह देखने के लिए कि कोई व्यक्ति स्टाल में है या नहीं। अपनी पहली एकल प्रयास पर, माँ बाहर इंतजार कर रही थी और उसके बेटे को बाथरूम में जोर से गाते हुए सुना। जब ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर लोगों के साथ काम कर रहे हो, तो आप थोड़ा सा मान सकते हैं: सभी विवरणों को कवर करें, ये बताएं कि प्रत्येक की आवश्यकता क्यों है। आसान नहीं बल्कि आवश्यक

एमएन: अवसाद के लिए मानक उपचार संज्ञानात्मक-व्यवहार थेरेपी है। क्या ऐसी विशिष्ट तकनीकें जो बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के साथ अवसाद के साथ विशेष रूप से प्रभावी हैं?

ईए: किसी के साथ, मैं बच्चे को उसके गलत विचारों के खतरों को समझने के लिए नेतृत्व करता हूं, जैसे कि अतिशीघ्र कुछ होने की संभावना है। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा किसी जन्मदिन की पार्टी में नहीं जाना चाहता है, तो हम जाने के जोखिम / लाभ का विश्लेषण करते हैं और इसके बारे में चर्चा करते हैं कि इसमें कुछ सुख पाने की संभावना कैसे बढ़ सकती है। उदाहरण के लिए, मैं धीरे-धीरे बच्चे को यह महसूस कर सकता हूं कि यह एक विशेष सामाजिक कौशल का अभ्यास करने का अवसर प्रदान करता है और भले ही उसे अस्वीकार कर दिया जाए, यह अच्छा अभ्यास है और वह अभी भी भोजन, खेल और संगीत का आनंद ले सकता है। तब मैं बच्चा से पूछता हूं कि उसके प्रकाश में, वह दो घंटे खर्च करने के बजाय उन दो घंटे के खर्च की तुलना में एक बेहतर विकल्प हो सकता है जो वह नियमित रूप से कर रहा था, जो वह किसी एक समय के अवसरों के विपरीत कभी भी कर सकता है?

इसके अलावा, प्रतिभाशाली बच्चे यह सोचते हैं कि उनकी बुद्धि उन सभी के हैं जो वे हैं और अपरिवर्तनीय हैं। इसलिए वे डर के लिए चुनौतियों से बचते हैं जिससे यह प्रकट हो सकता है कि वे उतने ही चतुर नहीं हैं जितना कि वे या दूसरों ने सोचा। चिकित्सा में, मैं उन्हें समझने में मदद करता हूं कि प्रयास उनके मूल बुद्धि पर निर्माण करने के लिए महत्वपूर्ण हैं और यहां तक ​​कि स्मार्ट बच्चों को अक्सर विफल रहता है, जो उन्हें बुद्धिमान नहीं बनाती। मैं यह भी जोर देता हूं कि उनकी बुद्धि केवल उन लोगों का एक हिस्सा है जो वे हैं। उनकी परिश्रम, दया, और विशेष रुचियां और कौशल सभी स्वयं के महत्वपूर्ण हिस्सों में शामिल होते हैं। जो सभी उन्हें उन चीजों की कोशिश करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं जो उनके आराम क्षेत्र के बाहर हैं, जिससे उनकी अत्यधिक पूर्तिवाद कम हो जाता है

एमएन: कई बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों को आज के मिश्रित-क्षमता वर्गों की धीमी गति और साथ ही औसत या नीचे-औसत बुद्धि के बच्चों के साथ धैर्य रखने के लिए लगातार संघर्ष करना पड़ता है। कोई सलाह?

ईए: बेशक, कभी-कभी असाइनमेंट और इंटरैक्शन बोरिंग हो जाएगा। हम हमेशा के लिए रहने के लिए नहीं जा रहे हैं दरअसल, हम एक ऐसे बच्चे को नहीं बढ़ाना चाहते हैं जो सही आरामदायक क्षमता के हकदार हैं, तथाकथित हकदार व्यक्ति।

उसने कहा, अपने बच्चे को प्रोत्साहित करें, शायद रोल-प्लेइंग का उपयोग करने के लिए, उसके लिए अधिवक्ता हो, उदाहरण के लिए, कम आकर्षक गतिविधियों के लिए वैकल्पिक विकल्प के लिए शिक्षक से पूछने के लिए। यह काम नियमित कार्य के अलावा नहीं होना चाहिए-एक बच्चे को भेंट के लिए दंडित नहीं किया जाना चाहिए। लक्ष्य को और अधिक काम की आवश्यकता नहीं है, बस उचित-समतल कार्य, वैसे ही शिक्षकों को कम-प्राप्त करने वाले बच्चों को प्रदान करने के लिए आग्रह किया जाता है।

एपी पाठ्यक्रमों, अंतर्राष्ट्रीय स्तर के कार्यक्रमों और दोहरी हाई स्कूल-कॉलेज नामांकन के साथ विषय और ग्रेड त्वरण पर विचार करें।

स्कूल के बाहर, माता-पिता को अपने प्रतिभाशाली बच्चे की मदद करना चाहिए और बौद्धिक सहकर्मी, बच्चों और वयस्कों के साथ समय बिताना चाहिए।

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मैं खेलने के माध्यम से सीखने का एक बड़ा प्रशंसक हूं, उदाहरण के लिए, बोर्ड गेम और कार्ड गेम। कई वीडियो गेम्स (पहले व्यक्ति निशानेबाज़) नॉन-स्टॉप समस्या सुलझाने हैं वे व्यक्तिगत, इमर्सिव अनुभव प्रदान कर सकते हैं जो सोच कौशल विकसित करते हैं। बेशक, माता-पिता को वीडियो गेम्स पर सीमा निर्धारित करने की ज़रूरत है- कुछ माता-पिता शिकायत करते हैं कि उनके बच्चे कुछ नहीं करना चाहते हैं

कई बच्चों ने गर्मियों के कार्यक्रमों और स्कूल के बाहर कनेक्शन को अपने जीवन काल के रूप में कठिन समय के दौरान इंगित किया है। कुछ स्थानों पर शनिवार संवर्धन कक्षाएं हैं इसके अलावा, प्रतिभाशाली छात्रों के लिए ग्रीष्मकालीन कैंप हैं HoagiesGifted.org इनमें से एक डेटाबेस प्रदान करता है http://www.hoagiesgifted.org/summer.htm

एमएन: क्या उदास या एडीएचडी के साथ किसी भी वयस्क के लिए बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली वयस्कों को उदास या एडीएचडी की सलाह है?

ईए; कई प्रतिभाशाली वयस्कों को कम से कम आंशिक रूप से परेशान होने के कारण भाग लेते हैं। वे समझते हैं कि वास्तव में जीवन के अर्थ और विशेष रूप से उनके जीवन के बारे में गंभीर प्रश्न हैं। मैं उन्हें याद दिलाने की कोशिश करता हूं कि कई प्रतिभाशाली लोगों की अवसाद या एडीएचडी बड़ी उपलब्धि हासिल कर सकती है, यह उनकी समस्या की चांदी की अस्तर हो सकती है।

एमएन: क्या आप कुछ जोड़ना चाहते हैं?

ईए: हाँ। कम-प्राप्त करने वाले बच्चों की सहायता करने के हमारे सभी प्रयासों के बीच, हमें बौद्धिक प्रतिभाशाली बच्चों को उचित शिक्षा के अपने अधिकार से वंचित नहीं करना चाहिए। आखिरकार, वे लोग होंगे जो कैंसर का इलाज करने की सबसे अधिक संभावना होगी, अगले Google बनाएं, और समझदारी से हमारी दुनिया का नेतृत्व करे।

मार्टी नेमको का जैव विकिपीडिया में है उनकी नई किताब, उनकी 8 वीं, बेस्ट ऑफ़ मार्टी नेमको है