हमारा देश नेतृत्व को महत्व देता है, लेकिन हम इसे अच्छी तरह से नहीं पढ़ाते।
कॉलेजों ने नेतृत्व पर एक मजबूत जोर दिया, जैसा कि किसी उच्च विद्यालय के वरिष्ठ जो आवेदन भर रहे हैं आपको बता सकते हैं। हम फिल्में देखते हैं और नेताओं के बारे में किताबें पढ़ते हैं। यह एक राष्ट्रीय जुनून पर सीमाएं
अभी तक नियोक्ता एक घाटा घाटे को देखते हैं 21 वीं सदी की कौशल (पी 21.org) के लिए साझेदारी ने दुनिया के सबसे सम्मानित नियोक्ताओं के साक्षात्कार में दो प्रश्न पूछे: 1) आधुनिक कार्यस्थल में सफलता के लिए महत्वपूर्ण कौशल क्या हैं और 2) कौन से नए कौशल की कमी है सर्वेक्षण में किए गए लगभग 100 कौशलों में, "लीडरशिप" शीर्ष 10 में स्थान पर है। यह हाल के कॉलेज स्नातकों में दूसरा सबसे बड़ा कौशल घाटा दिखाता है (केवल "लिखित संचार" के लिए दूसरा)। लगभग 28% स्नातकों को "कम" के रूप में वर्णित किया गया है जिसमें केवल एक छोटा अंश है जो अत्यधिक कुशल समझा गया है।
यदि हम नेतृत्व को महत्व देते हैं और सम्मान करते हैं और यह कार्यस्थल में सफलता के साथ जुड़ा हुआ है, तो हम इतने घाटे की कमी क्यों देखते हैं?
जवाब वास्तव में काफी सरल है नेतृत्व की प्रथा अभ्यास की आवश्यकता है और युवा लोगों को अग्रणी अभ्यास करने के लिए बहुत कम अवसर हैं।
कुछ चुनौती सिर्फ संरचनात्मक है चूंकि केवल एक ही व्यक्ति एक समय में "नेतृत्व" कर सकता है, इसलिए कौशल का अभ्यास करने के लिए समूह में हर युवा व्यक्ति के लिए अवसर पैदा करना मुश्किल होता है। ऐसा करने के लिए विशाल प्रयास और कार्यक्रम संबंधी इच्छा-खुशी की आवश्यकता होगी शिक्षकों और कोचों को उनकी जिम्मेदारियों के लिए इस अतिरिक्त चुनौती को जोड़ने के बिना बहुत कुछ करना है।
इसके अलावा, कई लोग नेतृत्व को कौशल की एक श्रृंखला के बजाय एक निहित विशेषता के रूप में देखते हैं। इस मामले में, एक ही बच्चे नेताओं के रूप में बन जाते हैं, इसे असाइनमेंट, स्वयं सेवा या सहकर्मी वोट के माध्यम से किया जाता है। लोग उन्हें "जन्म के नेताओं" कहते हैं, इस प्रकार ये सुझाव देते हैं कि अन्य बच्चे "पैदा हुए अनुयायियों" हैं।
मैं इस मूल्यांकन से असहमत हूं
अंतर्निहित गुणों रखने के अलावा विशिष्ट कौशल सीखने के बारे में अग्रणी है। इस तरह, एक नेता होने के नाते एक एथलीट होने जैसा है निश्चित रूप से, कुछ बच्चों का जन्म विशेषताओं के साथ होता है जो एथलेटिक्स में सहायता करते हैं, जैसे कि आकार और त्वरित रिफ्लेक्स लेकिन एथलेटिक्स में सफलता सफलता के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने के लिए अभ्यास के हजारों घंटे की आवश्यकता है। चाहे आनुवंशिकी के बावजूद, यदि टेनिस में उत्कृष्टता प्राप्त करने की इच्छा है तो फॉर्हैंड्स और बैकहाण्ड अभ्यास करने का कोई विकल्प नहीं है। अंततः, आनुवंशिकी के मुकाबले अभ्यास के माध्यम से कौशल के साथ सफलता हासिल करने के लिए सफलता की बहुत अधिक है।
इसी प्रकार, कुछ व्यक्तियों में जन्मजात गुण होते हैं जो उन्हें आगे बढ़ने में मदद करते हैं, जैसे कि अतिसंवेदनशीलता या ऊँचाई, लेकिन एक बार फिर वे केवल समीकरण का एक छोटा सा हिस्सा हैं। अधिक महत्वपूर्ण कौशल का एक सेट है जिसे सीखा और अभ्यास किया जा सकता है। इसमें कौशल सुनना, मौखिक संचार, सहयोगी कौशल, सहानुभूति और आसन शामिल है।
लेकिन हम नेतृत्व को कैसे अभ्यास करते हैं? इन महत्वपूर्ण कौशल विकसित करने के लिए हम एक नए नेता के लिए समूह कैसे बना सकते हैं?
ग्रीष्मकालीन शिविर निश्चित रूप से नेतृत्व अभ्यास करने के लिए एक असाधारण जगह है। मुझे बताएं कि शिविरों ने कैसे पढ़ा और नेतृत्व कौशल विकसित किए। तब मैं ग्रीष्मकालीन शिविर से परे तरीकों का सुझाव दूंगा जहां किशोरावस्था इन कौशलों को हासिल कर सकती है।
शिविर में, किशोरावस्था अक्सर प्रशिक्षण में परामर्शदाता या परामर्शदाता (सीआईटी) हैं। जैसे, वे कई असामान्य फायदे का आनंद लेते हैं। सबसे पहले, उन्हें शिविर पेशेवरों से कैसे नेतृत्व करना है, जिनके अनुभव का अनुभव है शिविर में सफलता परामर्शदाताओं और सीआईटी की सफलता का एक कार्य है, इसलिए वास्तव में सभी शिविरों ने प्रभावी नेतृत्व कौशल को पढ़ाने में काफी समय का निवेश किया है।
दूसरा (और शायद सबसे महत्वपूर्ण), शिविरों में किशोर और कॉलेज के छात्रों को उनके विकासशील कौशल का अभ्यास करने वाले समूहों के साथ मिलते हैं। आप 12 8-वर्षीय बच्चों के केबिन को देख सकते हैं, लेकिन मुझे नेतृत्व प्रयोग के लिए एक बेहतरीन प्रयोगशाला दिखाई देती है। एक साथ मिलकर काम करने वाले खुश बच्चों के साथ सफलता को पुरस्कृत किया जाता है असफलता देर से आगमन के रूप में तत्काल प्रतिक्रिया प्रदान करता है, विफल केबिन निरीक्षण और केबिन विवाद।
तीसरा, परामर्शदाताओं और सीआईटी एक दूसरे को देख रहे हैं और विचारों का आदान-प्रदान कर रहे हैं। चूंकि हर कोई ऐसी ही चुनौतियों का सामना कर रहा है, इसलिए वे एक-दूसरे के साथ सीखा है।
एक परामर्शदाता या सीआईटी, जो तीन सप्ताह के सत्र में काम करता है, 250 घंटे के नेतृत्व अभ्यास से मिलेगा। इस समय के दौरान, आप लगभग एक दैनिक आधार पर प्रगति देख सकते हैं। मुद्रा अधिक आत्मविश्वास और प्रभावी हो जाता है; शब्द चयन में सुधार; पारस्परिक संपर्क द्रव और सूक्ष्म हो जाते हैं
इस बीच, घर में अपने साथियों, जो इंटर्न के रूप में काम कर रहे हैं, खेल खेल रहे हैं या सिर्फ "लटक रहे हैं" नेतृत्व कौशल में कोई अभ्यास नहीं हो रहा है
गर्मियों के बाद, हमारे सलाहकारों और सीआईटी मुझे वापस रिपोर्ट करते हैं कि वे स्वयं अपने संगठनों के वास्तविक कार्यकर्ताओं को ढूंढते हैं। प्रत्येक को यह आश्चर्यजनक लगता है हालांकि हम उन्हें बताया कि ऐसा होगा। लेकिन यह आश्चर्य की बात नहीं है कि एक संगीतकार जो गर्मियों के लिए प्रतिदिन 4 घंटे का अभ्यास करता था, "अचानक" किसी अन्य खिलाड़ी से बेहतर होता है जो उसी अवधि के दौरान अपना उपकरण नहीं उठाता था।
यदि हम अपने किशोरावस्था पर सार्थक लाभ प्रदान करना चाहते हैं, तो उन्हें प्रभावी नेताओं के रूप में पढ़ाने के लिए महान अवसर का एक क्षेत्र है।
बेशक, एक विकल्प एक शिविर में काम करना है। अगर, हालांकि, यह संभव नहीं है, यहां किशोरों के लिए कुछ संभावित विकल्प हैं:
किसी भी अवसर की कुंजी छोटे बच्चों का समूह होना है। नेता और बच्चों के बीच उम्र की असमानता कुछ (हालांकि पूरा नहीं) प्राधिकरण शुरूआत में अधिक संभव बनाता है।
जब संभव हो, किशोरों को प्रभावी पुराने नेताओं से मिलकर उन पार्टनर से मिलना चाहिए और वे सावधानी से निरीक्षण करें कि वे बच्चों के साथ बातचीत करते समय क्या करते हैं।
संक्षेप में, नेतृत्व महत्वपूर्ण है, इसमें कौशल की एक श्रृंखला शामिल है और इन कौशलों को अभ्यास की आवश्यकता होती है। किशोर जो अपने नेतृत्व कौशल को विकसित और विकसित करना चाहते हैं, उन्हें इस अभ्यास को प्राप्त करने के लिए छोटे बच्चों के समूहों के साथ काम करने के अवसर तलाशने चाहिए। यदि वे ऐसा करते हैं, तो उन्हें यह जानकर प्रसन्नता होगी कि इन कौशलों को अपने जीवन के सभी क्षेत्रों में नेतृत्व करने के लिए आसानी से स्थानांतरित किया जा सकता है।