आपका बच्चा अस्वीकृति आमंत्रित करता है?

मेरे एक मित्र ने हाल ही में अपने बेटे के साथ बातचीत के बारे में मुझसे कहा:

पुत्र: माँ, इससे पहले कि आप मित्र हो सकते हैं, आपको लोगों को जानना होगा।

माँ: हम्म् । । यह काफी काम की बात है।

बेटा: और कभी-कभी जब आप कुछ कर लेते हैं, लोग तुरंत तय करते हैं कि वे आपको पसंद नहीं करते हैं, और वे आपको जानने के लिए समय नहीं लेते हैं।

• राष्ट्रीय ब्लीमिंग वीक
• भेदभाव से वंचित: यह क्या प्रेरित करता है?
• पशु ड्राइव: शब्द जादू पर कुछ नोट्स
• एक ही परिवार में कुत्ते के बीच आक्रामकता
• लगातार सीमाएं तलाक से बचें बच्चों को मदद

माँ: ओह । । क्या यह आपके लिए एक समस्या है?

बेटा: हाँ।

माँ: आप क्या करने जा रहे हैं?

• एक तलाक के दौरान वापस स्कूल में
• क्या राजनेता बीमा बेलाउट के बारे में नहीं समझते
• प्रत्येक नागरिक एक चिकित्सक की कहानी सुनें: चिह्नित मेमोरियल डे
• बहुसंस्कृतिवाद के प्रभाव
• बीरथारिज्म के खिलाफ बैकलैश शुरू करें

बेटा: मैं कोशिश नहीं करने के लिए सकल होना चाहिए।

किसी भी बच्चे को अस्वीकार कर दिया जाना चाहिए। हम बच्चों को दयालु और सहानुभूति रखने के लिए दूसरों को प्रोत्साहित कर सकते हैं, और क्रूरता स्वीकार्य नहीं हैं। हालांकि, कुछ बच्चे नियमित रूप से उन तरीकों से कार्य करते हैं जो अन्य बच्चों के लिए उन्हें स्वीकार करने के लिए कठिन बनाते हैं। इन (यदि संभव हो तो) पहचान और बदलने के लिए बच्चों को बंद करने वाले व्यवहारों की सहायता से यह कम होने की संभावना कम हो सकती है कि उन्हें अस्वीकार कर दिया जाएगा।

सकल नहीं होने की कोशिश करना एक अच्छी शुरुआत है

अस्वीकृत बच्चों के बारे में अनुसंधान

अस्वीकार किए गए बच्चे वे हैं जो उनके कई साथियों द्वारा नापसंद होते हैं और कुछ लोगों द्वारा पसंद करते हैं क्योंकि बच्चों को छोड़ने के लिए बच्चों के लिए इतना दर्दनाक हो सकता है, शोधकर्ताओं ने बहुत समय और प्रयास किए हैं कि यह समझने की कोशिश क्यों नहीं कि कुछ बच्चे क्यों खारिज कर रहे हैं। अस्वीकार किए गए लड़कों के करीब आधे लोग आक्रामक हैं वे अन्य लड़कों की तुलना में अधिक हिट, किक, या फेंक देते हैं, और वे भी अधिक विघटनकारी और तर्कपूर्ण होते हैं।

हालांकि, सभी अस्वीकार किए गए लड़कों आक्रामक नहीं हैं। एक और 13-20% शर्मीली हैं और वापस ले ली गई हैं। अभी भी अन्य सामाजिक रूप से अजीब हैं उनके अजीब, विघटनकारी, या अपरिपक्व व्यवहार सहकर्मी को छोड़ दिया जाता है।

लड़कियां शारीरिक रूप से आक्रामक होने के कारण लड़कों की तुलना में कम संभावना है। अपने साथियों के मुकाबले, नापसंद लड़कियों को अधिक घमंडी, अधिक नकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करने, नियमों को तोड़ने के बारे में अधिक बात करने और गरीब संघर्ष के समाधान के कौशल होने के लिए होते हैं।

हालांकि नकारात्मक व्यवहार स्पष्ट रूप से अस्वीकार कर सकते हैं, रिवर्स भी कभी-कभी सच है: अस्वीकार किए जाने से बच्चों में सबसे खराब स्थिति सामने आ सकती है, जिससे अधिक अस्वीकृति हो जाती है …

आम व्यवहार जो मित्रों को दूर करते हैं

लगभग हर बच्चे को कुछ बिंदु पर बाहर रखा जाने की पीड़ा का अनुभव होता है, लेकिन यदि आपका बच्चा सहकर्मियों के साथ संघर्ष करने के लिए संघर्ष करने के लिए विशेष रूप से कठिन दौर से गुजर रहा है, तो आप यह विचार करना चाह सकते हैं कि आपका बच्चा समस्याएं पैदा करने के लिए कुछ कर रहा है या नहीं। यदि आप सुनिश्चित नहीं हैं, तो आपके बच्चे के शिक्षक में कुछ उपयोगी टिप्पणियां हो सकती हैं। यहां कुछ सामान्य वर्तनी और विकल्प दिए गए हैं:

– मज़ेदार होने की कोशिश कर रहे (असफल)

हर कोई हास्य के एक महान अर्थ के साथ लोगों के आसपास होने का आनंद लेता है हालांकि, हास्य के लिए दोनों उम्मीदों की एक परिष्कृत समझ की आवश्यकता है और उन अपेक्षाओं का उल्लंघन करने के लिए बहुत दूर किए बिना। जब हास्य का प्रयास थोड़ा "बंद" होता है, तो वे अजीब नहीं होते; वे परेशान हो रहे हैं

जो लोग सामाजिक रूप से संघर्ष करते हैं वे शायद ही कभी हास्य की सूक्ष्मताओं को हासिल करने में सक्षम होते हैं। वे मजाकिया की बजाय, तरह की कोशिश करने से बेहतर हैं आप अपने बच्चे को स्कूल में आने के लिए दयालुता के संभावित कृत्यों के बारे में जानने में मदद कर सकते हैं। (यदि आवश्यक हो, तो पैसा या संपत्ति देने के खिलाफ अपने बच्चे को चेतावनी दें। सहकर्मी इन उपहारों को स्वीकार कर सकते हैं, लेकिन वे आपके बच्चे को कम सम्मान देंगे। सच्चे दोस्त नहीं खरीदे जा सकते हैं। दयालुता के कृत्यों को लिखना या उन्हें डिनरटाइम या सोते समय में रिपोर्ट करना यह भी आपके बच्चे को उसके बारे में अच्छा महसूस करने में मदद कर सकता है- या स्वयं।

– "रोक" संकेतों को अनदेखा कर रहा है

हर कोई सामाजिक गलतियां करता है यह आम तौर पर कोई बड़ा सौदा नहीं है, जब तक हम सामाजिक संकेतों को चुनते हैं और यह मानते हैं कि हमें रोकने की आवश्यकता है जो बच्चे सामाजिक रूप से संघर्ष करते हैं, वे अक्सर दूसरों की प्रतिक्रियाओं से अनजान होते हैं, जो अवांछित या अनुचित व्यवहार करने में बाक़ी रह सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपने श्रोताओं की दिलचस्पी खो चुके हैं, या वे बार-बार एक सहपाठियों की कुर्सी को तोड़ने के बाद एक विषय के बारे में व्याख्यान जारी रख सकते हैं जब उन्हें रोकने के लिए कहा गया है। यह साथियों के लिए क्रुद्ध हो सकता है

आपको अपने बच्चे को "रोक" संकेतों को पहचानने में मदद करने की आवश्यकता हो सकती है इनमें गैरवर्तनीय व्यवहार शामिल हैं जैसे कि दूर (या यहां तक ​​कि दूर चलना!) और साथ ही बयान जैसे "इसे छोड़ें" या "आप परेशान हो रहे हैं!" देखें कि आपका बच्चा "स्टॉप" संकेतों की सूची बना सकता है या नहीं। आपको अपने बच्चे को रोकने की योजना के साथ आने में भी मदद करनी पड़ सकती है। इसमें शारीरिक रूप से आगे बढ़कर शामिल होना शामिल हो सकता है, जैसे "ठीक है, वह पर्याप्त है" या पूछ रहा है, "आप क्या करना चाहते हैं?"

– एक गरीब खेल होने के नाते

बजाना खेल प्राथमिक स्कूल के बच्चों के लिए सामाजिक संपर्क का एक बड़ा हिस्सा है। सामाजिक रूप से संघर्ष करने वाले बच्चों को अक्सर जीतने और खोने से मुकाबला करने में कठिन समय लगता है। यदि वे अपने रास्ते पर नहीं जाते तो वे बहस कर सकते हैं, धोखा दे सकते हैं, धक्का लग सकते हैं या बहुत परेशान हो सकते हैं यह अन्य बच्चों के लिए मज़ा लूटता है

यदि आपका बच्चा इस क्षेत्र में संघर्ष करता है, तो आप घर पर हारने के लिए अपने बच्चे की सहिष्णुता का निर्माण करना चाह सकते हैं। सहकारी खेलों से शुरू करें या "अपने खुद के रिकॉर्ड को हरा दें" प्रतियोगिताएं करें, और संक्षिप्त और फिर अब प्रतिस्पर्धी खेलों के लिए अपना रास्ता तैयार करें ज़ोर देना ज़रूरी है कि जीतना और हारना अस्थायी है अपने बच्चे को समझाइए कि हम हमेशा खेल नहीं जीत सकते, लेकिन हम प्लेमेटस की कंपनी का आनंद लेकर हमेशा "मजा जीत सकते हैं"

– ब्रागिंग

सामाजिक रूप से संघर्ष करने वाले बच्चे कभी-कभी सोचते हैं कि उनके साथियों को आकर्षित करने के लिए उन्हें उनके साथियों को प्रभावित करने की जरूरत है जैसे चुंबक स्टील खींचता है यह कभी काम नहीं करता है साथियों को प्रभावित करने की कोशिश करने की बजाय- जो कि अन्य बच्चों को दर्शाता है, "मैं आपसे बेहतर हूं!" – उन्हें आम जमीन की तलाश करने की कोशिश करनी चाहिए।

बच्चों को एक साथ बातें करने से मित्र बनाते हैं बच्चे भी अन्य बच्चों को आकर्षित करते हैं, जिनके बारे में वे स्वयं के जैसा अनुभव करते हैं। साथियों के साथ सामान्य में चीजों को खोजने या बनाने के लिए अपने बच्चे को कुछ तरीके बताएं। इसका मतलब यह है कि एक मजेदार आउटिंग (जैसे, गेंदबाजी, एक फिल्म) के लिए एक संभावित मित्र को आमंत्रित करने या सहपाठियों के साथ साझा रुचियों को पहचानने के लिए सवाल पूछने या पूछने के लिए, एक स्कूल के बाद की गतिविधि के लिए साइन अप हो सकता है।

अस्वीकृत बच्चों के लिए आशा

प्रतिष्ठा कठिन हो जाती है, इसलिए अपने बच्चे को ऑफ-डालने वाले व्यवहारों से बचने में मदद करने में मदद करने से तुरंत सहकर्मी स्वीकृति नहीं मिलती। लेकिन यह सही दिशा में एक कदम है।

Gerbert Haselager और उनके सहयोगियों को बालवाड़ी में उनके साथियों द्वारा खारिज कर दिया गया लड़कों के एक अध्ययन में उत्साहजनक परिणाम मिले: वे पांच साल के लिए इन लड़कों का पीछा किया, और प्राथमिक स्कूल के अंत तक, शुरू में सहकर्मी अस्वीकार किए गए लड़कों के बहुमत नहीं उच्च स्तर के आक्रामकता को बनाए रखना अब खारिज कर दिया गया था। परिवर्तन निश्चित रूप से संभव है, लेकिन कभी-कभी इसमें कुछ समय लगता है।

समूह सेटिंग के बजाय आपके बच्चे को स्वीकृति प्राप्त करना आसान हो सकता है। एक परस्पर घनिष्ठ मित्र होने के बाद भी दूसरों के द्वारा अस्वीकार करने के लिए डंक लेने की दिशा में एक लंबा समय हो सकता है।

क्या आपके पास एक बच्चे के रूप में खारिज होने का अनुभव है? क्या आप इसे किसी भी तरह से आगे बढ़ने में सक्षम थे?

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© ईलीन कैनेडी-मूर, पीएचडी Google+ चहचहाना: मनचिकित्सा

ईलीन कैनेडी-मूर, पीएचडी, प्रिंसटन, एनजे (एलआईसी # 4254) में एक लेखक और नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक हैं। वह अक्सर स्कूलों और पेरेंटिंग और बच्चों के सामाजिक और भावनात्मक विकास के बारे में सम्मेलनों में बोलती है। http://www.EileenKennedyMoore.com

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फोटो क्रेडिट: माइकल बेंटले / सीसी बाय 2.0 द्वारा "अपनी लंबी जीभ को चिपकाना"

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आगे पढ़ने के लिए:

आशेर, एसआर, और मैकडॉनल्ड, केएल (200 9)। स्वीकृति, अस्वीकृति और कथित लोकप्रियता का व्यवहार आधार। केएच रुबिन, डब्लूएम बुकोस्की, और बी। लौरसेन (ईडीएस।), पीयर इंटरैक्शन, रिलेशनशिप, और समूह की पुस्तिका: संदर्भ में सामाजिक, भावनात्मक और व्यक्तित्व विकास (पीपी 232-249)। न्यूयॉर्क: गिल्फोर्ड

डॉज, केए (1 9 83) सहकर्मी सामाजिक स्थिति का व्यवहार पूर्व। बाल विकास, 54, 1386-139 9

फ्रैंकेल, एफ।, कैंटवेल, डीपी, और मैट, आर (1 99 6)। बहिष्कृत बच्चों की मदद करना: सामाजिक रूप से अस्वीकार किए गए बच्चों के लिए सामाजिक कौशल प्रशिक्षण और अभिभावक समर्थन। ईडी हिब्स और पीएस जेन्सेन (एड्स।) में, बच्चे और किशोरों के विकारों के लिए मनोसामाजिक उपचार: नैदानिक ​​अभ्यास के लिए अनुभव आधारित रणनीतियां (पीपी। 595-617)। वाशिंगटन, डीसी: अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन

हसेलरगेर, जीजेटी, कैलेसेन, एएचएन, वान लेशॉउट, सीएफएम रिक्सन-वालवावे, जेएमए, और हार्टुप, डब्ल्यूडब्ल्यू (2002)। मध्यम बचपन में पीयर-अस्वीकार्य लड़कों के बीच विविधता: सामाजिक व्यवहार के विकास के मार्ग। विकास मनोविज्ञान , 38 , 446-456।

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