कैसे बच्चों को सफल

पॉल कठोर के साथ यह वार्ता उस अनुसंधान को रेखांकित करता है जिसमें उन्होंने अपनी नवीनतम गैर-पुस्तक पुस्तक लिखनी है, जो बच्चों और चरित्र की खोज करती है और जो बच्चों को सफल बनाती है

क्या आप बच्चों को सफल कैसे लिखना चाहते हैं?

2008 में, मैंने जेफ्री कैनेडा और हार्लेम चिल्ड्रन ज़ोन के बारे में अपनी पहली पुस्तक " जेस इट टेक्स" प्रकाशित की। मैंने उस पुस्तक की रिपोर्टिंग के पांच साल बिताए, लेकिन जब मैंने इसे समाप्त कर दिया, तो मुझे एहसास हुआ कि बचपन में वास्तव में क्या होता है उसके बारे में अब भी बहुत सारे सवाल थे। बच्चों को कैसे सफलता मिलती है, उन सवालों के जवाब देने का एक प्रयास है, जो हम में से बहुत बड़े और रहस्यमय हैं और हमारे जीवन में केंद्रीय हैं: कुछ बच्चों को सफल क्यों होता है जबकि अन्य बच्चे असफल होते हैं? ऐसा क्यों है, वास्तव में, गरीब बच्चों की अपेक्षा मध्यम वर्ग के बच्चों की तुलना में औसतन, कम सफल होने की संभावना है? और सबसे महत्वपूर्ण, हम सभी को सफलता के प्रति और अधिक बच्चों को चलाने के लिए क्या कर सकते हैं?

जवाब खोजने के लिए आप कहां गए?

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इस किताब के लिए मेरी रिपोर्टिंग ने मुझे पूरे देश में एक कम आय वाले सैन फ्रांसिस्को के पड़ोस में एक बाल चिकित्सा क्लिनिक से न्यूयॉर्क ओहियो में एक शतरंज टूर्नामेंट के लिए न्यूयॉर्क सिटी में एक अमीर निजी स्कूल में ले लिया। और जैसा कि मैंने बताया था, मैंने जो पाया वह यह था कि सार्वजनिक आंखों से बचपन और सफलता और असफलता के बारे में एक नई और महत्वपूर्ण बातचीत चल रही है। यह पारंपरिक शिक्षा बहस से बहुत अलग है इस पर काम करने वाले अर्थशास्त्री, न्यूरोसाइजिस्ट, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा डॉक्टर हैं। वे अक्सर एक दूसरे से स्वतंत्र रूप से काम कर रहे हैं वे हमेशा अपने प्रयासों का समन्वय नहीं करते हैं लेकिन वे कुछ सामान्य जमीन ढूंढने लगे हैं, और साथ में वे कुछ रोचक और महत्वपूर्ण निष्कर्ष तक पहुंच रहे हैं।

नया क्या है?

हाल तक तक, अधिकांश अर्थशास्त्री और मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​था कि बच्चे की सफलता में सबसे महत्वपूर्ण कारक उनकी बुद्धि थी। यह धारणा परीक्षण के साथ हमारे राष्ट्रीय जुनून के पीछे है। पूर्वस्कूली प्रवेश परीक्षा से एसएटी और अधिनियम तक – यहां तक ​​कि जब हम खुद को व्यक्ति के रूप में बताते हैं कि ये परीक्षण कोई फर्क नहीं पड़ता है, एक संस्कृति के रूप में हम उन पर बहुत विश्वास रखते हैं। सभी क्योंकि हम मानते हैं, कुछ स्तर पर, कि वे क्या मायने रखता है कि क्या मायने रखता है

• अपनी बात पर अड़े रहना
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• स्मारकों के जीवन
• रसातल के साथ हैंगिंग
• चर्च के लिए पक्षियों के नफरत को रोकना जरूरी है: वहां, मैंने यह कहा था

लेकिन जिन वैज्ञानिकों ने मेरे बच्चों के सफल होने के लिए अपना काम किया है, उन्होंने उन कौशलों की पहचान की है जो उन्हें सफलता के लिए महत्वपूर्ण हैं। इसमें दृढ़ता, जिज्ञासा, ईमानदारी, आशावाद, और आत्म-नियंत्रण जैसे गुण शामिल हैं। अर्थशास्त्रियों को इन गैर-संज्ञानात्मक कौशल कहते हैं। मनोवैज्ञानिक उन्हें व्यक्तित्व लक्षण कहते हैं न्यूरोसाइजिस्टर्स कभी-कभी कार्यकारी कार्यों का इस्तेमाल करते हैं। हम में से बाकी अक्सर शब्द चरित्र के साथ उनका योग करते हैं

इन विचारों के पीछे बड़े विचारक कौन हैं?

इस आंदोलन में केंद्रीय विद्वान जेम्स हेकमन, शिकागो विश्वविद्यालय में नोबेल पुरस्कार विजेता अर्थशास्त्री हैं। वह ऐसे व्यक्ति हैं जिन्होंने इन गैर-संज्ञानात्मक कौशल की पहचान करने और उनका विस्तार करने वाला पहला काम किया। और हाल के वर्षों में वह कई विषयों से मनोचिकित्सक और अर्थशास्त्री और तंत्रिका विज्ञानियों और आनुवंशिकीविदों – विचारों को साझा करने और उनके सिद्धांतों के बीच संबंधों को खोजने के लिए विचारों को एक साथ खींचने के लिए काम कर रहे हैं।

पुस्तक में पेन्सिलवेनिया विश्वविद्यालय में मनोचिकित्सक एंजेला डकवर्थ से महत्वपूर्ण अनुसंधान करने वाले बहुत सारे लोग शामिल हैं, जो स्व-नियंत्रण और धैर्य का अध्ययन करते हैं; मॉन्ट्रियल में एक न्यूरोसाइंटिस्ट माइकल मियनी को, जो एक मां चूहे की चाट और माहिर बनाने की आदतों और उसके संतानों की भविष्य की सफलता के बीच एक उल्लेखनीय संबंध पाया। कोलंबिया विश्वविद्यालय के एक मनोविज्ञान के प्रोफेसर सुनीया लूथर से, जिन्होंने बच्चों के समृद्ध तनाव के बारे में लिखा है जो समृद्धि में बड़े होते हैं।

इन विचारों को वास्तविक बच्चों के जीवन में कैसे खेलते हैं?

कैसे बच्चों के सफल होने में बहुत से विज्ञान हैं, परन्तु अधिकतर पुस्तक अपने जीवन को सुधारने की कोशिश कर रहे युवा लोगों की कहानियों और शिक्षकों और सलाहकारों और डॉक्टरों की मदद करने की कोशिश कर रही है, अक्सर अपरंपरागत तरीकों का इस्तेमाल करते हैं

कभी-कभी ये बच्चे महान चीजें प्राप्त कर रहे हैं: जेम्स ब्लैक जूनियर, एक छात्र जो ब्रुकलीन में 138 इंटरमीडिएट स्कूल से स्नातक किया है। वह एक कम आय वाले पड़ोस में बड़ा हुआ, उसके भाई-बहन हैं जिन्होंने जेल में समय बिताया है, और वह संज्ञानात्मक क्षमता के पारंपरिक परीक्षणों पर महान नहीं है। लेकिन वह देश में सबसे तेरह वर्षीय शतरंज खिलाड़ी हो सकता है। मैं उसे एक वर्ष के लिए पीछा किया, पता लगाने की कोशिश क्यों वह इतना सफल है

जब मैंने अपनी रिपोर्टिंग शुरू की, तो मैंने सोचा कि हर कोई क्या सोचता है: यह शतरंज अंतिम बौद्धिक गतिविधि है, जो बुद्धि से अक्षम है। लेकिन मेरे आश्चर्य की बात करने के लिए, मुझे पता चला कि कई शतरंज विद्वान अब मानते हैं कि शतरंज की सफलता को शुद्ध बुद्धि की तुलना में गैर-संज्ञानात्मक कौशल के साथ करना अधिक है। आईएस 318 में जेम्स के शतरंज का शिक्षक एलिजाबेथ स्पिगल नाम की एक महिला है। वह एक महान शिक्षक है, और मुझे लगता है कि उसे इतना अच्छा बनाता है कि वह अपने छात्रों को अपने गैर-संज्ञानात्मक कौशल को उच्च स्तर तक विकसित करने में सक्षम बनाते हैं – जेम्स के मामले में, बहुत उच्च स्तर तक।

इस पुस्तक के लिए आपकी बहुत रिपोर्ट कम-आय वाले पड़ोस में थी। कुल मिलाकर, आप गरीबी में बढ़ रहे बच्चों के बारे में क्या सीखते हैं?

बहुत से हम जो सोचते हैं कि हम बच्चे के विकास पर गरीबी के प्रभाव के बारे में जानते हैं, वह बहुत ही गलत है। यह निश्चित रूप से निर्विवाद है कि गरीबी में बढ़ रहे बच्चों पर वास्तव में कठिन है। लेकिन पारंपरिक ज्ञान यह है कि कम-आय वाले बच्चों के लिए बड़ी समस्या यह है कि उन्हें जल्दी संज्ञानात्मक उत्तेजना नहीं मिलती। वास्तव में, जो कुछ अधिक प्रभावशाली लगता है वह अराजक वातावरण है जो कि कई कम-आय वाले बच्चे बड़े होते हैं और उनके आसपास वयस्कों के साथ अक्सर तनावपूर्ण संबंध होते हैं। इससे बच्चों के दिमाग के विकास में एक बड़ा अंतर आता है, और वैज्ञानिक अब उन शुरुआती नकारात्मक अनुभवों से सीधे मार्ग, स्कूल, स्वास्थ्य और व्यवहार में बाद की समस्याओं का पता लगाने में सक्षम हैं।

समस्या यह है कि जिस तरह से हम अपने स्कूलों को चलाने और हमारे सामाजिक सुरक्षा नेट संचालित करते हैं, उसमें विज्ञान अभी तक परिलक्षित नहीं हुआ है। और यही एक बड़ा हिस्सा है कि इतने सारे कम-आय वाले बच्चे स्कूल में अच्छा नहीं करते हैं। अब हम बेहतर जानते हैं कि स्कूल में सफल होने के लिए उनकी किस प्रकार की मदद की आवश्यकता है। लेकिन बहुत कम विद्यालय उस सहायता को वितरित करने के लिए सुसज्जित हैं

कई पाठकों को पहली बार सितंबर 2011 में न्यूयॉर्क टाइम्स पत्रिका में अपने लेख के माध्यम से चरित्र पर आपकी रिपोर्टिंग के संपर्क में आया था, जिसका शीर्षक था "क्या सफलता का रहस्य विफलता है?" विफलता हमें सफल होने में कैसे मदद करती है?

यह एक ऐसा विचार है जिसे मुझे लगता है कि सबसे अच्छा ब्रॉन्क्स में एक विशेष निजी स्कूल, डोमिनिक रैंडोल्फ, रिवरडेल कंट्री स्कूल के प्रमुख द्वारा व्यक्त किया गया है, जहां वे अब पढ़ाने वाले चरित्र के साथ कुछ रोचक प्रयोग कर रहे हैं। यहां बताया गया है कि उन्होंने यह कैसे लिखा: "धैर्य बनाने और आत्म-नियंत्रण का निर्माण करने का विचार यह है कि आप विफलता के माध्यम से इसे प्राप्त करते हैं। और संयुक्त राज्य अमेरिका में सबसे उच्च शैक्षणिक वातावरण में, कोई भी कुछ भी विफल रहता है। "

यह विचार कई पाठकों के साथ गुंजरे हुए थे मुझे नहीं लगता कि यह काफी सच है कि असफलता ही हमें सफल होने में मदद करती है वास्तव में, दोहराया विफलता एक बच्चे के विकास के लिए काफी विनाशकारी हो सकती है। मुझे जो लगता है कि सफलता की राह पर महत्वपूर्ण है, विफलता से निपटना सीख रहा है, प्रतिकूल परिस्थितियों का प्रबंधन करने के लिए यह एक ऐसा कौशल है जो माता-पिता निश्चित रूप से अपने बच्चों के विकास में मदद कर सकते हैं – लेकिन ऐसा कर सकते हैं शिक्षक और डिब्बों और आकाओं और पड़ोसियों और बहुत से अन्य लोग

इस किताब को लिखने से आप को माता-पिता के रूप में कैसे प्रभावित किया जाता है?

मेरी पत्नी और मैं पहली बार माता-पिता बन गए थे जैसे मैंने इस पुस्तक की रिपोर्ट शुरू की, और हमारे बेटे इलिंगन अब तीन हैं। ये बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण साल होते हैं, और मैंने उनमें से बहुत से बच्चों को शिशु मस्तिष्क पर पढ़ना और लगाव और आघात और तनाव हार्मोन पर अध्ययन, बहुत अभिभूत नहीं होने का प्रयास करते हुए बिताया।

अंत में, हालांकि, इस शोध में आश्चर्यजनक प्रभाव पड़ा: यह मुझे माता-पिता के रूप में अधिक आराम दिया। जब इलिंगन का जन्म हुआ था, तो मैं बचपन के विचार में एक दौड़ के रूप में बहुत ज्यादा पकड़ा था – एक बच्चा तेजी से कौशल विकसित करता है, वह बेहतर परीक्षण करता है, बेहतर वह जीवन में करता है यह रिपोर्टिंग करने के बाद, मैं अपने बेटे के पढ़ने और गिनती की क्षमता के बारे में कम चिंतित हूं। मुझे गलत मत समझो, मैं अब भी उसे उस सामान को जानना चाहता हूं। लेकिन मुझे लगता है कि वह समय पर वहां पहुंचेंगे मैं उनके चरित्र के बारे में अधिक चिंतित हूं – या जब आप तीन साल की उम्र के बारे में बात कर रहे हों तो सही समानार्थी शब्द चरित्र के लिए है मैं चाहता हूं कि वह निराशाओं को प्राप्त करने, खुद को शांत करने के लिए, एक पहेली पर काम करना जारी रखे, भले ही निराशाजनक हो, साझा करने में अच्छा हो, प्यार और आश्वस्त महसूस करने के लिए और संबंधित की भावना से परिपूर्ण हो। सबसे महत्वपूर्ण, मैं चाहता हूं कि वह विफलता से निपटने में सक्षम हो।

माता-पिता अपने बच्चों को देने के लिए यह एक मुश्किल बात है, क्योंकि हमारे डीएनए में हमारे बच्चों को हर तरह की परेशानी से बचाने की इच्छा है। लेकिन अब हम क्या खोज रहे हैं कि हमारे बच्चों की रक्षा करने की कोशिश में, हम वास्तव में उनको नुकसान पहुंचा सकते हैं असफलता से निपटने के लिए उन्हें प्रतिकूल परिस्थितियों का प्रबंधन करने का मौका नहीं देकर, हम ऐसे बच्चों का उत्पादन करते हैं, जो बड़े होकर असली समस्याएं होती हैं। विपरीत परिस्थितियों पर काबू पाने वाले चरित्र उत्पन्न होते हैं और चरित्र, IQ से भी अधिक, जो वास्तविक और स्थायी सफलता की ओर जाता है

लियन ग्रिफिन परिवार के उपन्यासों के सागर एस्केप और जीवन बिना ग्रीष्मकालीन और पेरेंटिंग गाइड नेगेटीएशन जनरेशन के लेखक हैं। आप उसे यहां ऑनलाइन पा सकते हैं: www.LynneGriffin.com, और www..twitter.com/Lynne_Griffin पर और www.facebook.com/LynneGriffin पर