क्या माता-पिता अपने बच्चों को क्षमा चाहते हैं?

स्रोत: लड़का माफी के लिए लड़की पूछता है | Dreamstime.com फ़ाइल आईडी: 45556246 लाइसेंस: रॉयल्टी निशुल्क

हाल ही में हफ़िंगटन पोस्ट ब्लॉग पोस्ट में, पेरेंटिंग लेखक सारा ओकवेल-स्मिथ ने दावा किया था कि माता-पिता को यह आग्रह नहीं करना चाहिए कि उनके बच्चों को माफी मांगनी चाहिए क्योंकि ऐसा करने से उन्हें "कम और विचारशील" बना दिया जाएगा । उन्होंने सिद्धांत के विकास के बारे में अतिरिक्त दावा करके इस दावे को सही ठहराया । बच्चों में दिमागी तर्क (टॉम) वह जोरदार ढंग से बताती है कि

युवा बच्चों का एक बहुत ही अविकसित 'मन की सिद्धांत' है संक्षेप में इसका मतलब है कि उनके पास दूसरों के दृष्टिकोण को समझने में कठिन समय है। वे यह समझने में संघर्ष करते हैं कि दूसरों को कैसे महसूस हो रहा है, खासकर अगर वे जो स्वयं खुद को महसूस कर रहे हैं उससे अलग है … टॉगलर्स और प्रीस्कूलर को कुप्रभाव से सहानुभूति कौशल में कमी है …

वह कहती है कि, क्योंकि छोटे बच्चे अभी तक सहानुभूति महसूस नहीं कर सकते हैं, उनकी माफी झूठ से अधिक कुछ नहीं हो सकती है:

"क्षमा" कहने पर सहानुभूति क्यों आती है? क्योंकि यह दर्शाता है कि बच्चे ने जो कुछ किया है, उनके लिए वह बुरा महसूस करता है, और बुरा महसूस करने के लिए उन्हें यह समझना होगा कि उन्होंने एक और अनुभव कैसे किया है … अगर उनके पास कमजोर सहानुभूति कौशल (इस उम्र के लिए सामान्य है) तो उनके पास ऐसा नहीं होगा सोचा था की एक ट्रेन … बच्चे को इस उदाहरण में माफी माँगने के लिए मजबूर करना बच्चे को खेद नहीं बनाते हैं, वास्तव में यह सब करते हैं उन्हें झूठ बोलना है

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यह ब्लॉग पोस्ट इतना लोकप्रिय था कि यह 3500 बार फेसबुक पर साझा किया गया था। केवल एक छोटी सी समस्या है:

किए गए दावे में से कोई भी सत्य नहीं है।

आइए, थ्योरी ऑफ़ माइंड (टॉम) के बारे में उनके दावे के साथ शुरू करें। टॉम मानसिक राज्यों-विश्वासों, इरादों, इच्छाओं, काल्पनिक, ज्ञान, आदि को अपने और दूसरों के साथ जोड़ने की क्षमता को दर्शाता है, और यह समझने के लिए कि दूसरों के पास विश्वास, इच्छा, इरादों और दृष्टिकोण हैं जो कि स्वयं के अलग हैं। यहां तक ​​कि बच्चा दूसरों के साथ सहानुभूति रखते हैं, पता है कि दूसरों को अपनी पसंद से अलग वरीयताओं को अलग कर सकते हैं, और बहाना खेलने में स्वतंत्र रूप से संलग्न हो सकते हैं। अन्य लोगों के झूठे विश्वासों के बारे में उनकी ताकत का कारण क्या है?

दूसरों की पसंद, इच्छाओं, इरादों और दृष्टिकोणों को समझना

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मान लीजिए कि कोई बच्चा एक वयस्क के रूप में देखता है, "युक!" मुझे वह पसंद नहीं है! "जब वह एक क्रैकर का स्वाद लेती है, और" यम! मुझे वह पसंद है! "जब वह ब्रोकोली का स्वाद लेती है फिर उसने बच्चे से पूछा, "क्या आप मुझे कुछ देंगे?" 14 महीने की आयु में, बच्चों को वे जो अधिक पसंद करते हैं (पटाखे), लेकिन 18-महीनों की उम्र में वे वयस्क को वह पसंद करते हैं जो वो पसंद करते हैं (ब्रोकोली ), यहां तक ​​कि अगर यह उन्हें करने के लिए yucky स्वाद। यह एक संक्षिप्त वीडियो है जो इस प्रकार की इंटरैक्शन दिखा रहा है।

14 महीने की उम्र तक, शिशुओं को आश्चर्य होता है कि जब कोई वयस्क वयस्क के परिप्रेक्ष्य से छिपा हुआ वस्तु के लिए पहुंचता है, लेकिन शिशु को दिखाई देता है 24 महीनों तक, वे पर्याप्त समन्वित होते हैं ताकि वह छुपी ऑब्जेक्ट तक पहुंच सकें और वयस्कों को ऑब्जेक्ट ढूंढने में मदद के लिए पूछे।

अठारह महीने के बच्चों को दो संलग्न वस्तुओं को खींचने के लिए वयस्कों के प्रयासों के लक्ष्य का पता लगा सकता है, भले ही उन्होंने वयस्कों को इच्छित क्रिया पूरा नहीं किया है

संक्षेप में, कई विभिन्न तरीकों का उपयोग करते हुए कई अध्ययनों से पता चला है कि जीवन के दूसरे वर्ष तक, हम पहले से ही सराहना करते हैं कि अन्य लोगों को प्राथमिकताएं, दृष्टिकोण और इरादों जो हमारे अपने से भिन्न हैं, और हम उस ज्ञान का उपयोग कर सकते हैं prosocial व्यवहार में संलग्न करने के लिए

दूसरों के विश्वासों को समझना

चाहे बहुत छोटे बच्चे समझ सकें कि दूसरों के पास झूठे विश्वास हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि उनके ज्ञान की जांच कैसे की जाती है। अगर हम जानबूझकर और स्पष्ट रूप से युवा बच्चों को किसी अन्य व्यक्ति के विश्वासों के बारे में पूछते हैं, तो वे उन तरीकों से जवाब देते हैं जो सुझाव देते हैं कि वे ऐसा नहीं करते। इस वीडियो का बच्चा जिस तरह से पांच साल से कम उम्र के बच्चों को गलत विश्वास परीक्षण के क्लासिक "स्मार्टीज़" संस्करण का जवाब देता है

लेकिन अगर हम उनके ज्ञान की दृष्टि से जांच करते हैं, तो हम पाते हैं कि 15 महीने के नौजवान बच्चों को झूठी विश्वास समझना है। आप देख सकते हैं कि यह संक्षिप्त वीडियो देखकर यह कैसे किया जाता है। (4:00 तक फास्ट आगे)

मेला और नैतिकता

विकासात्मक अनुसंधान का एक धन यह भी दिखाता है कि शिशुओं को निश्चित रूप से एक निश्चित निर्णय के रूप में वास्तविक मूल्य निर्णय मिलते हैं। उदाहरण के लिए, छह-महीनों की आयु के रूप में युवाओं के रूप में शिशुओं को उन व्यक्तियों को पसंद करना पड़ता है जो दूसरों की सहायता करते हैं या दूसरों को नुकसान पहुंचाते हैं यहां 60 मिनट से एक वीडियो है जो मददगारों और दिवालाओं के बच्चों की प्रतिक्रियाओं की जांच करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली तकनीकों का प्रदर्शन करती है।

सहानुभूति

अब सहानुभूति के बारे में – जब एक सच्ची भावनात्मक क्षमता उत्पन्न होती है? यह अच्छी तरह से स्थापित है कि जब बच्चे एक और बच्चे को रोने के लिए सुनते हैं, तो बच्चे रोएंगे, और जब वे रोने वाले चेहरे को देखते हुए परेशान होंगे लेकिन ये वास्तव में सच्ची सहानुभूति के प्रमाण के रूप में नहीं गिनाते हैं। अन्य एक बच्चे के रोने के जवाब में रोने की भावना "संभोग" और अनुकरण की बात हो सकती है। उदास या रोने वाले चेहरे की दृष्टि से व्यथित होना आसानी से इसका अर्थ हो सकता है कि ये बच्चों को परेशान करता है

लेकिन हम आम तौर पर "सहानुभूति" शब्द के द्वारा बहुत अधिक अर्थ हैं हम आमतौर पर अनुभव का भावनात्मक साझाकरण का मतलब है जो अक्सर लोगों को दूसरे व्यक्ति के संकट को कम करने की कोशिश करता है इस प्रकार की भावनात्मक प्रतिक्रिया उभरने कब शुरू होती है?

एक अध्ययन में, शोधकर्ताओं ने एक प्राकृतिक स्थिति में 6 महीने के बच्चों के भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की जांच की। शिशुओं के जोड़े एक ही प्लेरूम में अपनी मां के साथ मनाए जाते थे, और प्रत्येक शिशु के जवाब में जोड़ी में अन्य शिशु के सहज रिक्ति की जांच की गई थी। शिशुओं ने शायद ही कभी खुद को परेशान करने से प्रतिक्रिया दी इसके बजाय, अधिकांश शिशुओं ने रोने वाले सहकर्मी को अपना ध्यान निर्देशित किया, और उनमें से लगभग आधे लोग भी बाहर पहुंच गए या रोते हुए शिशु को छुआ। ये प्रतिक्रिया स्वयं-केंद्रित के बजाय अन्य-उन्मुख होने लगती हैं, और इसलिए वे सहानुभूति की शुरुआत के रूप में गिनाते हैं।

एक और अध्ययन में, 18- और 25-महीने के बच्चों ने एक वयस्क के रूप में देखा या फिर उसकी संपत्ति (हानि की स्थिति) को नष्ट या दूर करने के द्वारा किसी अन्य वयस्क को नुकसान पहुंचाया या फिर ऐसा कुछ किया जिसने उसे (तटस्थ स्थिति) नुकसान नहीं पहुंचाया। "शिकार" ने किसी भी स्थिति में कोई भावना व्यक्त नहीं की। फिर भी, तटस्थ स्थिति की तुलना में नुकसान में, बच्चों ने पीड़ितों के प्रति अधिक चिंता और बाद में असामाजिक व्यवहार दिखाया।

मान लीजिए कि हम संज्ञानात्मक, भावनात्मक और व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं के साक्ष्य पर जोर देकर सहानुभूति के अनुरूप बार बढ़ाएं। भावनात्मक प्रतिक्रियाओं में चेहरे का भाव, मुखर और पीड़ित व्यक्ति की ओर इशारों शामिल होंगे। संज्ञानात्मक प्रतिक्रियाओं में पूछताछ, या परिकल्पना परीक्षण के व्यवहार शामिल होंगे, जैसा कि पीड़ित के साथ क्या हो रहा है, इसका पता लगाने के लिए सक्रिय प्रयासों के बारे में पता चला है और समझ में आता है। व्यावहारिक प्रतिक्रियाओं में व्यावहारिक व्यवहार शामिल होंगे, जैसे कि व्यथित अन्य को सहायता या आराम करने के लिए बच्चे के प्रयास।

विकास संबंधी अध्ययनों का एक बड़ा हिस्सा काफी स्पष्ट रूप से दिखाया है कि जीवन के दूसरे वर्ष में सहानुभूति के ये बहुत कड़े चिह्नक मज़बूती से उभरकर आते हैं। इसलिए बच्चा और छोटे बच्चे वास्तव में सहानुभूति महसूस करने में सक्षम हैं, सुश्री ओकवेल-स्मिथ के अनुमान के विपरीत।

महत्वपूर्ण बात यह है कि इन मामलों में से प्रत्येक में शिशुओं के अनुभव के माध्यम से इस तरह के जटिल ज्ञान का अधिग्रहण करने के लिए अपर्याप्त समय है। ये बच्चों के स्वागत के लिए, चाहने, प्यार करने और देखभाल करने के अलावा, माता-पिता से बहुत जानबूझकर हस्तक्षेप किए बिना जन्मजात या प्रारम्भिक रूप से उत्पन्न होने वाले असामाजिक व्यवहार के आधारभूत भवन हैं। एक बार जब ये नींव एक जगह पर हो, तो माता-पिता उनके बच्चों को पूरी तरह से सामाजिक रूप से सक्षम और सभ्य लोगों में विकसित करने में मदद करने के लिए उन पर निर्माण कर सकते हैं।

बच्चों के एपोल्जीज के प्रभाव

अब हम माफी के सवाल पर वापस आ जाते हैं- क्या वे बच्चों को कम नैतिक बनाते हैं? वयस्क मानते हैं कि माफी का उद्देश्य सार्वजनिक तौर पर गलत तरीके से जिम्मेदारी स्वीकार करना है और स्वीकार करता है कि उनके व्यवहार से नुकसान हुआ था। माफी एक साझा मूल्य प्रणाली की पुष्टि करती है, और किसी के कार्यों से धमकी दी रिश्ते की मरम्मत के इरादे से संपर्क करती है। क्या बच्चों को यह समझते हैं?

एक अध्ययन में, 4 से 9 वर्ष के बच्चे नैतिक अपराधों के बारे में कहानियां सुनाते हैं जिसमें अपराधियों ने या तो माफी नहीं मांगी या नहीं। बच्चों ने न माफी की हालत में खराब व्यवहार को माफ़ किया, 'खुश शिकारकर्ता' की उम्मीद करने के लिए उन्हें खराब होने से जीती लाभों के बारे में अच्छा महसूस करने के लिए। इसके विपरीत, माफी की हालत में, बच्चों ने अपराध करने वालों और भावनाओं को सुधारने के लिए नकारात्मक भावनाओं को जिम्मेदार ठहराया।

एक अन्य अध्ययन में 4 से 7 साल की उम्र के बच्चों के समान परिणाम मिलते हैं: जिन बच्चों को माफी नहीं मिली, उनके मुकाबले माफी मिली, वे बेहतर महसूस कर रहे थे, दूसरे बच्चे को ज्यादा पश्चाताप के रूप में देखा, और दूसरे बच्चे को अच्छे के रूप में बताया।

एक अन्य अध्ययन ने थोड़ा बड़े बच्चों के बीच माफी के प्रभाव की जांच की। छह और सात साल के बच्चों ने एक इमारत गतिविधि में भाग लिया, लेकिन उसके बाद उनके टावरों ने दस्तक दी। टावरों पर दस्तक देने वालों ने माफी मांगी, फिर से मुहैया कराने की पेशकश की, न तो, या दोनों। बच्चों ने एक अपराध के साथ अधिक साझा किया, जिसने मुआवजा देने में विफल रहने वाले किसी व्यक्ति की तुलना में दोबारा मुआवजा, एक सहज माफी, यह सच था, भले ही वास्तव में बच्चों को बेहतर महसूस करने की एकमात्र प्रतिक्रिया बेहतर थी, जब बदनामी को पुनर्जीवित करने की पेशकश की गई शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला कि माफी मुख्य रूप से रिश्तों की मरम्मत के लिए काम करती है, जबकि पुनर्स्थापन दोनों बच्चों में भावनाओं और मरम्मत संबंधों को नुकसान पहुंचा सकते हैं।

शोधकर्ताओं ने 40 परिवारों के भीतर बच्चों की प्राकृतिक सामाजिक बातचीत का दस्तावेजीकरण किया, जब बच्चे 2½, 4½, और 6½ वर्ष का थे। प्रत्येक सत्र नौ घंटे तक चले। इन समय की अवधि में, उन्होंने नोट किया कि भाई बहन ने 270 माफी की पेशकश की। माता-पिता (n = 103) द्वारा अनिवार्य माफ़ी माँग की तुलना में सहज रूप से माफ़ी अधिक अधिक (एन = 167) थे। राजनैतिक उल्लंघनों या मौखिक हानि के बाद शारीरिक क्षति के बाद माफी भी अधिक होती है, और उम्र के साथ सहज माफ़ी माँग बढ़ती है, जैसा कि माफी के बाद सुलह किया गया था। 6 साल की आयु तक, बच्चों ने माता-पिता के लिए माफ़ी मांगी मुआवजे की तुलना में सहजता से बेहतर जवाब दिया, जो यह इंगित करता है कि उन्हें नहीं लगता था कि अनिवार्य रूप से माफ़ी मांदार थे।

जो हमें मूल प्रश्न पर वापस लाता है: क्या माता-पिता यह आग्रह करते हैं कि जब बच्चे जानबूझकर या अनजाने में किसी दूसरे को नुकसान पहुंचाते हैं, तो क्या वे माफी मांगी? साक्ष्य कार्रवाई के निम्नलिखित व्यावहारिक पाठ्यक्रम का संकेत देते हैं:

1. युवा बच्चों को एक-दूसरे से माफी मांगने के लिए प्रोत्साहित करें क्योंकि इससे मददगार भावनाओं को सुधारने में मदद मिलेगी, और बहुत कम बच्चे प्रफुल्लित माफी और स्वभाव से माफी के बीच भेद नहीं करते।

2. बच्चों को प्राथमिक विद्यालय की आयु तक पहुंचने के साथ-साथ, सहजता से माफी का अधिक प्रभाव पड़ता है, इसलिए माता-पिता को दो बार सोचना चाहिए कि क्या माफ़ी माँगें और कैसे करें। यदि आपके बच्चे की माफी गंभीर नहीं लगता है, तो इसका टूटे रिश्तों को ठीक करने में कम प्रभाव पड़ेगा।

3. पुनर्स्थापना करने के प्रस्ताव केवल न केवल भावनाओं को चोट पहुंचे, वे दुर्घटनाग्रस्त रिश्तों को भी बनाते हैं। बच्चों को नुकसान के लिए कैसे अपील कर सकते हैं या वे जानबूझकर या अनजाने में होने वाले चोटों के कारण माता-पिता को सुझाव देने में सहायक हो सकते हैं

आप इस बारे में क्या सोचते हैं? अपने अनुभवों को माफी के साथ साझा करने के लिए बेझिझक, या तो माता-पिता या बच्चे के रूप में

कॉपीराइट डा। डेनिस कमिंस 12 अप्रैल, 2016

डा। कमिन्स एक मनोचिकित्सक के लिए एक शोध मनोवैज्ञानिक, एक मनोचिकित्सक संघ के एक निर्वाचित सदस्य हैं, और अच्छे विचारक के लेखक : सात शक्तिशाली विचार जो हम सोचते हैं कि जिस तरह से हम सोचते हैं

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