एक चुनाव वर्ष के रूप में, 2012 अनिवार्य रूप से शिक्षा-और शिक्षा सुधार-के प्रचार के बारे में कठोर चर्चा लाएगा-
इन चर्चाओं में, विशेष रूप से गर्म मुद्दा शिक्षक अवधि का प्रश्न बन गया है। उत्तरी कैरोलिना में, फिल बर्जर (सीनेट के नेता) ने हाल ही में पारंपरिक शिक्षक अवधि को हटाने और योग्यता-आधारित वेतन में जाने की योजना की घोषणा की है। घोषणा देश भर में कई अन्य समान योजनाओं के लिए बातचीत की मिरर करती है।
अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन (शैक्षिक मनोविज्ञान) के डिवीजन 15 ने हाल ही में अपने सदस्यों को विषय पर विचार के लिए मतदान किया। लौटे हुए प्रतिक्रियाओं के रूप में वे भावुक थे के रूप में विविध थे।
एक ओर, अवधि के वकील प्रोफेसर डेविड Moshman ने विरोध किया कि "कार्यकाल सभी स्तरों पर शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण है … छात्रों को शैक्षिक स्वतंत्रता के साथ शिक्षकों की जरूरत है और इस प्रकार उन्हें कार्यकाल के साथ शिक्षक की जरूरत होती है।" उन्होंने कहा कि कार्यकाल, शिक्षक को ठीक से तैयार करने और पाठ्यक्रम तैयार करने के लिए मुक्त अलग-अलग छात्र निकायों के लिए
फिर भी डिवीजन 15 के अन्य लोगों ने एक सामान्य चिंता का उल्लेख किया: कि कार्यकाल को हटाने का आधार बन सकता है जिसके द्वारा "महंगी" शिक्षकों को सस्ता (और लगभग अनन्य रूप से छोटे) विकल्पों के बाद ड्यूटी से जारी किया जाता है।
हालांकि, लगभग सभी ने, योग्यता को पहचानने के लिए निष्पक्ष और उचित मानदंडों को स्थापित करने में कठिनाई का उल्लेख किया। मानकीकृत परीक्षण सतह पर, एक सहज ज्ञान युक्त विकल्प होने के लिए दिखाई देते हैं। हालांकि, कई शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों ने छात्रों के "प्रदर्शन" और छात्र "सुधार" (और किसी भी शिक्षक के मेरिट-आधारित मूल्यांकन के लिए उत्तरार्द्ध की तरफ जाने की स्पष्ट आवश्यकता) के बीच असमानता को नोट किया है। इसी तरह, वे तर्क करते हैं, इस प्रकार के मूल्यांकन में छात्रों के परीक्षण की वजह से कम स्कोर के लिए जिम्मेदार शिक्षकों को छोड़ सकता है – एक पूर्ण वर्ष के सफल निर्देश के बावजूद।
प्रोफेसर एंडी बिमिलिलर कहते हैं, 'सभी बच्चों को ग्रेड स्तर तक पहुंचने के बारे में बात करना' हर बच्चे की औसत ऊंचाई हर साल तक पहुंचने की मांग के मुताबिक अनुचित है। '' जैसे-जैसे गुण प्रणालियों में अतिरिक्त भार, अध्यापन भार पर अनावश्यक तनाव हो सकता है आम।
इस प्रकार, कार्यकाल-आधारित सिस्टम अध्यापक शिक्षकों से कमलापन के तरीकों के उत्पादन का खतरा पैदा कर सकते हैं, मेरिट-आधारित सिस्टम प्रभावी शिक्षकों को हतोत्साहित करने का खतरा पैदा कर सकते हैं। अंत में, कम से कम एक बात पर एक सर्वसम्मत समझौते होने लगते थे, हालांकि: प्रभावी शिक्षकों को आकर्षित करने और बनाए रखने के लिए कुछ ऐसा किया जाना चाहिए।
