थकाऊ न्यायिक थकाऊ है?

लंबे समय से यह धारणा रही है कि पुनर्स्थापन प्रथाएं- "न्याय करना" के लिए विभिन्न प्रकार के विभिन्न दृष्टिकोणों का वर्णन करने के लिए शब्द और संघर्ष के माध्यम से काम करना, जो नुकसान की मरम्मत पर ध्यान केंद्रित करता है और "गलत व्यक्ति" को पहचानने और दंड देने के बजाय अंतर्निहित आवश्यकताओं को संबोधित करता है खपत और थकाऊ इसमें कोई संदेह नहीं है कि कहानी न्यूयॉर्क टाइम्स से 11 सितम्बर तक ऑनलाइन हाली स्टोरी को शहर के उच्च विद्यालयों में पुनर्संरचनात्मक न्याय पर प्रकाशित की गई थी (प्रिंट संस्करण आज की रविवार की पत्रिका में प्रकट होता है)।

लेकिन क्या यह सच है? थकावट वास्तव में एक आवश्यक "साइड इफेक्ट" है, जो स्कूल के विवादों और हानि को नुकसान पहुंचाने के बजाय, सकारात्मक रूप से प्रतिक्रिया देने के लिए है?

मैं वास्तविकता को कम नहीं करना चाहता हूं कि संघर्ष की ओर चलने के लिए समय और ऊर्जा का समय लगता है (यह निश्चित रूप से होता है!), लेकिन समय और ऊर्जा व्यय का नतीजा नहीं होता है। कभी-कभी वे मज़बूत कर सकते हैं, नाली नहीं पा सकते हैं, और मैंने कई स्कूल कर्मियों को पुनर्संरचनात्मक प्रथाओं में बदलाव के जरिए सक्रिय महसूस किया है।

वास्तव में, कम से कम पांच कारणों से विश्वास है कि बहाली के तरीके शायद ज़ीरो सहिष्णु नीतियों की तुलना में बहुत कम थका रहे हैं या यहां तक ​​कि पारंपरिक दंडात्मक अनुशासन भी हैं।

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1. यह संघर्षों का दमन है जो थका है, न कि संघर्ष

लीडरशिप हाई स्कूल में बहुत से शिक्षकों ने दौड़ और नस्लवाद के बारे में जो जोखिम भरा और कमजोर वार्तालाप किया था, उसमें शामिल होने में संकोच करते थे। यह शायद ही आश्चर्य की बात है हम इस पर विश्वास करने के लिए सामूहीकरण कर रहे हैं कि संघर्ष (विशेष रूप से नस्लीय संघर्ष) खतरनाक है, कुछ को बचने या चिकनी या किसी अन्य तरीके से "ढक्कन के नीचे रखें" लेकिन संघर्ष पर ढक्कन डालना एक पूर्ण बर्तन पर एक ढक्कन डाल के विपरीत नहीं है आखिरकार, दबाव बढ़ता है और फिर चीजें बेहद गंदा हो जाती हैं। एक बड़ी गड़बड़ को साफ करना वास्तव में थका है, लेकिन यह खतरनाक और गड़बड़ है। यह संघर्ष का दमन है अधिकांश संघर्ष छोटे से शुरू होते हैं और केवल अगर उन्हें संबोधित नहीं किया जाता है तब तक उनका निर्माण होता है। उन छोटे टकरावों के साथ काम करना एक अच्छा पेपर तौलिया के साथ एक छोटे से फैल पोंछते जैसा है – खतरनाक और मुश्किल से थकाऊ से दूर।

स्रोत: वसीली पेरोव – Протрет Ф.М.Достоевского, Google आर्ट प्रोजेक्ट, सार्वजनिक डोमेन सही पर उद्धृत रूसी उपन्यासकार फ्योदोर डोस्तोव्स्की का उल्लेख है, जिन्होंने सावधानी से देखा है कि रहस्य (जैसे नस्लवाद) लोगों को खुद से भी रखने का प्रबंधन होता है

कई (शायद सबसे!) स्कूलों और कार्यस्थलों में, नस्लीय तनाव और असंतोष कई वर्षों से बना रहे हैं। नतीजतन, ऐसी चीज़ों के बारे में बात करने के लिए एक कंटेनर बनाना, जिसे हम आमतौर पर "केवल खुद को प्रकट करते हैं, और गुप्त रूप में", वास्तव में समय और भावनात्मक भेद्यता दोनों लेते हैं। लेकिन फिर भी, वास्तविक सगाई की तुलना में उत्सुकता की उम्मीद के मुकाबले थकावट में अधिक प्रत्याशा लग रहा है। द टाइम्स ने बताया कि दौड़ में सर्कल में शामिल लोगों ने उनके साथियों के साथ अधिक प्रामाणिक संबंध का अनुभव किया। यह नाली नहीं है हम सभी की इच्छा है कि हम क्या कर सकते हैं।

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2. यह नुकसान के कृत्यों है, न कि पुनर्स्थापनात्मक प्रतिक्रियाएं

जो कोई फरवरी में एक स्कूल में रहा है, वह यह देख सकता है कि शिक्षक और कर्मचारी थक चुके हैं। पुनर्स्थापन विद्यालयों में, यह निष्कर्ष निकालना मोहक हो सकता है कि थकान बहाल करने वाली प्रथाओं में संलग्न होने की मांगों के कारण है। मुझे शक है। स्कूलों में शिक्षक जो अभी भी दंडात्मक अनुशासन कर रहे हैं, वे भी इस वर्ष के समय में समाप्त हो जाते हैं, खासकर उन स्कूलों में जहां हिंसा और अन्य लोग कामयाब होते हैं, लगातार और असंतोष करते हैं। यह ऐसे कार्य करने के लिए दृढ़ प्रतिक्रिया नहीं है जो थका रहे हैं; यह संघर्षों और खुद के नुकसान के कृत्यों है अत्यधिक परिस्थितियों (कुछ स्कूलों को अर्हता प्राप्त) में, सिर्फ पुरानी हिंसा के आसपास होने के कारण, निदान रोगी हो सकता है, जैसा कि PTSD के लक्षणों के मुताबिक होता है परिस्थितियों में कम चरम, यह केवल थकाऊ है बेशक, स्कूल कर्मियों को अक्सर थका हुआ होता है लेकिन चलिए प्रतिक्रिया के कारणों को भ्रमित नहीं करते।

स्रोत: सर्दी में अनुग्रह, समकालीन बैले, क्रिएटिव कॉमन्स आंदोलन invigorates

3. यह जड़ता है कि थकाऊ है, बहाली प्रथाओं की ओर कदम नहीं

आंदोलन सशक्त है। जड़ता थका है बेशक, हम सभी को कभी-कभी विशेष रूप से फरवरी में रीचार्ज करने के लिए एक दिन का समय लेने में प्रसन्नता होगी, लेकिन ज्यादातर शिक्षक और स्कूल कर्मचारी अपने काम का आनंद उठाते हैं। अधिकांश भी कड़ी मेहनत करने के लिए तैयार हैं, जब तक कि वे अपने प्रयासों को एक अंतर बनाते हैं, लेकिन कुछ चीजें ऊर्जा व्यय से अधिक थकावट होती हैं जो आंदोलन का उत्पादन नहीं करती है या फिर कुछ करना पड़ता है क्योंकि यह पहली बार काम नहीं करता है। यह प्रासंगिक है क्योंकि अब हमारे पास बहुत सारे सम्मोहक डेटा हैं जो ज़ीरो टॉलरेंस या यहां तक ​​कि छात्रों को निलंबित करने का कार्य भी वास्तव में उन लोगों के व्यवहार को बदलते नहीं हैं जो निलंबित कर दिए गए थे या बाकी सभी के लिए अधिक सुरक्षा या बेहतर सीखने के माहौल को बनाते हैं। । हालांकि यह कहना उचित है कि जूरी अभी भी स्कूल आधारित पुनरुत्थान कार्यक्रमों की प्रभावशीलता पर है, प्रारंभिक अध्ययन (देखें, उदाहरण के लिए, यहां और यहां) आशाजनक रहे हैं अब ऐसा नहीं है कि आप अतिरिक्त मील जाना चाहते हैं?

4. यह विसंगति है कि थका है, बहाल नहीं प्रथाओं

यहां रेंडी स्पॉट्स का वर्णन पैराग्राफ है, टाइम्स लेख में प्रमुख डीन, और कैसे पहले बहाल करने वाली प्रथाओं के साथ पेश किया गया था।

यहां तक ​​कि सैंटोस और डनलली पहुंचने से पहले, नेतृत्व [हाई स्कूल] की इच्छा थी कि जिन छात्रों ने भावनात्मक समर्थन किया, वे रेंडी स्पॉट्स, जो 1 99 5 से स्कूल में हैं, शामिल हैं। 1 9 70 में, स्पॉट्स कुछ काले छात्रों में से एक थे, जिन्होंने एक वेस्ट वर्जीनिया के प्राथमिक विद्यालय में एक वर्ष पहले एकसाथ किया गया था। उनकी दादी अक्सर काले छात्रों के असमान व्यवहार के लिए अपने स्कूल के प्रशासकों की निंदा करते थे। जब सैंटोस पहले उन छात्रों द्वारा अनुभवी "शैक्षिक हिंसा" के स्पॉटट्स से बात करते थे, जिन्हें निलंबन के माध्यम से स्कूलों से बाहर धकेल दिया जाता है, तो स्पॉट्स तुरंत समझा जाता था। साल के लिए, उनकी प्राथमिक जिम्मेदारियों में से एक छात्रों को निलंबित कर रहा था। स्पॉटट्स कहते हैं, "मेरा व्यक्तित्व हमेशा अधिक दृढ था," लेकिन मेरे अभ्यास, जिन मॉडलों में मुझे शामिल किया गया था, वे नहीं थे। "

स्रोत: कार्ल रोजर्स, मनोविज्ञान आज, उचित उपयोग कार्ल रोजर्स के अनुसार, मनोवैज्ञानिक संकट मोटे तौर पर विसंगति का कार्य था। इसका सबूत है कि वह कम से कम आंशिक रूप से सही था।

स्पॉटट्स जैसे किसी के लिए (और यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हर स्कूल में बहुत सारे स्पॉट्स हैं!), पुनश्चर्यात्मक दृष्टिकोण को अक्सर "आने वाले घर" के रूप में अनुभव किया जाता है- एक काम करने का नया तरीका जो किसी के मूल्यों और तरीके से अधिक संगत होता है दुनिया में होने का स्पॉटट्स जैसे किसी के लिए, पुनर्स्थापन प्रक्रियाओं में बदलाव अभी भी चुनौतीपूर्ण हो सकता है, लेकिन इस प्रक्रिया के मुकाबले सहयोगियों की तुलना में संक्रमण की गति या कथित प्रतिरोध की वजह से निराशा की वजह से निराशा होने की अधिक संभावना है।

कोई भी उसे पूछने के लिए नहीं सोचा था, लेकिन मुझे संदेह है कि स्कूल के संक्रमण से स्पॉटट्स समाप्त हो गया है। इसके विपरीत, एक के मूल्यों के साथ विसंगत कार्यों (लगातार अपने विवेक के लिए) को तर्कसंगत बनाने की आवश्यकता है, आम तौर पर एक भारी भावनात्मक टोल लेता है। लेकिन यह सिर्फ उन "बहाल व्यक्तित्वों" वाले नहीं है जो कमजोर हैं। स्वीकार करने के लिए पर्याप्त ईमानदारी के साथ हर व्यक्ति (यहां तक ​​कि स्वयं को भी) कि निलंबन और अन्य दंडात्मक अनुशासन के तरीकों न केवल अप्रभावी (देखें # 3) हैं, लेकिन नस्लीय पक्षपातपूर्ण भी वे जानते हैं कि व्यवहार में नियमित रूप से संलग्न होने के साथ जुड़े संज्ञानात्मक असंगति से निपटना है अप्रभावी होने के लिए, अगर पूरी तरह से उल्टा न हो जर्नल ऑफ़ एप्लाइड सोशल साइकोलॉजी में प्रकाशित एक हालिया मेटा-विश्लेषणात्मक समीक्षा ने सुझाव दिया है कि "भावनात्मक थकावट की ओर बढ़ने वाली नौकरी के तनावों की बढ़ती सूची में" भावनात्मक असंतोष को जोड़ा जा सकता है "(केनवर्थि, फे, फ़्रेम और पेट्री, 2014)। संक्षेप में, यह विसंगति है जो थकाऊ है, ताकतवर अभ्यास नहीं।

5. यह बुनियादी ढांचे की कमी है जो कि थका है, ऊर्जा या इच्छा की कमी नहीं है

यह स्कूलों के लिए (जो मैंने देखा है) सामान्य दखल देने वाली अवसंरचना (मानव संसाधन सहित) को पुन: स्थापित करने के तरीकों के लिए संक्रमण की कोशिश करने के लिए सामान्य है और पुनर्स्थापना के लिए पुनर्स्थापनाओं को न्याय दिलाने के लिए पुनर्स्थापना देता है। इस प्रकार, जैसा कि लीडरशिप हाई में है, यह डीन (पहले से दंडात्मक अनुशासन के प्रभारी कर्मियों) के लिए असामान्य नहीं है, उन्हें बहाल करने वाले न्याय को लागू करने का कार्य दिया जाना चाहिए, अक्सर थोड़ा प्रशिक्षण और कम "में खरीदें"। कुछ व्यक्तियों के लिए, स्पॉट्स जैसे, जिम्मेदारी में परिवर्तन उनके अपने मूल्यों के साथ संयोजन में अधिक लाते हैं, लेकिन कई अन्य लोगों के लिए, "बहाल अनुशासन" में बदलाव वास्तव में उनके मूल्यों और विश्वासों के अनुरूप नहीं है। नतीजा यह अक्सर कुछ ऐसा होता है जिसे "पुनर्स्थापन" के रूप में चिह्नित किया जाता है लेकिन वास्तव में छिपाने में दंडात्मक कार्रवाई होती है हालांकि मुझे इस विशेष घटना की जांच करने वाले किसी भी अध्ययन के बारे में नहीं पता है, मुझे चिंता है कि, क्योंकि वे झूठी उम्मीदों को स्थापित करते हैं, ऐसे तथाकथित "बहाल" प्रतिक्रियाएं परंपरागत अनुशासन की तुलना में कहीं अधिक हानिकारक हो सकती हैं। [9-19-2016 के अपडेट: मुझे सूचित किया गया कि कम से कम ऐसे एक अध्ययन किया गया है: क्रिस्टन ऐलेन रीइमर द्वारा स्कॉटलैंड और कनाडा में सामाजिक नियंत्रण और सामाजिक सगाई के छात्र अनुभवों की जांच के द्वारा निबंध।

इसमें कोई संदेह नहीं है कि उसे समर्थन देने के लिए बुनियादी ढांचे के बिना नौकरी करने के लिए (और शायद हतोत्साहित) काम करना पड़ता है। ऐसे बुनियादी ढांचे में आदर्श रूप से मंडलियों और अन्य पुनर्संरचनात्मक प्रथाओं के लिए निर्दिष्ट समय और स्थान शामिल होंगे, साथ ही साथ स्कूल के कर्मियों और छात्रों की सुविधा देने वालों की उपस्थिति, जो न केवल एक बहाली के दर्शन को स्वीकार करते हैं, बल्कि नुकसान की मरम्मत में दूसरों का समर्थन करने के लिए पर्याप्त अनुभव भी हासिल कर चुके हैं चीजें सही

संक्षेप में, टाइम्स के बावजूद, बहाल न्यायिक कार्य के बारे में कुछ भी अंतर्निहित नहीं है। हमें सिर्फ एक बुनियादी ढांचे को डिजाइन और स्थापित करना होगा जो इसे समर्थन करता है।

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