यह गेरी रॉबिन्सन, एलएमएचसी, एनसीसी द्वारा एक अतिथि पोस्ट है। वह एक अंतरवार्ता, एनवाई में हार्टविक कॉलेज और मानसिक स्वास्थ्य परामर्शदाता के कई अंतर वर्ष / अनुभवात्मक शिक्षा कार्यक्रमों के लिए पी 3 मानसिक स्वास्थ्य सलाहकारों के सह-संस्थापक के रूप में निदेशक हैं।
जबकि बहुत कुछ लिखा गया है, सिद्धांतित, और कॉलेज के शिक्षकों, कर्मचारियों और नियोक्ताओं के तरीके के बारे में बताया गया है, "हजारों वर्ष की पीढ़ी के साथ अधिक उत्पादक रूप से इंटरफेस कर सकते हैं," युवाओं की नवीनतम पीढ़ी के बारे में मार्गदर्शन के रास्ते में अपेक्षाकृत कम पेशकश की गई है लोगों को हाई स्कूल से स्नातक होने के लिए: "जनरेशन I" या "Gen-I", संक्षिप्त के लिए जेन-आई स्मार्टफोन्स, टैबलेट और लैपटॉप के संपर्क में आने के साथ-साथ अलग-अलग है और जानकारी के परिणामस्वरूप तत्काल प्रवेश के बाद उनके बालवाड़ी वर्ष या इससे पहले
जीन-आई की पृष्ठभूमि में यह क्या है कि इस पीढ़ी में कई लोग माता-पिता द्वारा उठाए गए हैं या उनसे उठाए जा रहे हैं, जो कि उनके जीवनकाल में करीब-करीब-करीब मिनट तक और कॉलेज के वर्षों में शामिल हैं। कुछ मामलों में, इसमें "हेलीकॉप्टर पैरेन्टिंग" व्यवहार शामिल है: एक सामान्य मंडप, अति-सम्मिलित शैली जो युवाओं के हिस्से पर थोड़ा स्वतंत्र निर्णय लेने और स्वतंत्रता के लिए अनुमति देता है यह कई कारकों में से एक है क्योंकि कई जेन-आई छात्रों की पिछली पीढ़ियों की तुलना में कम लचीलापन और कम विकसित कौशल का सामना करना पड़ता है।
यह सब नहीं कहना है कि स्थिति निराशाजनक है। जेन-आई छात्रों को अधिक जानकारी मिली है और इसलिए उनके पुराने समकक्षों की तुलना में कई मायनों में अधिक सांसारिक हैं। वे अधिक आत्म-जागरूक और मुखर होते हैं, जब उनकी जरूरतों को पूरा करने के लिए इसके साथ मिलते हैं। हम में से जो जनरल-आई छात्रों के साथ मिलकर काम करते हैं, वे इस बात से सहमत हैं कि यह सबसे दिलचस्प है और उसी समय चुनौतीपूर्ण समूह में हम अपने दरवाजे के माध्यम से आते हैं। कॉलेज परामर्श केंद्र सेवाओं के रिकॉर्ड उपयोग की रिपोर्ट कर रहे हैं; जनरल-मैं मदद पाने के संबंध में बहुत कम कलंक का अनुभव करता हूं और ज्यादातर मामलों में वयस्कों की देखभाल के लिए उनके मुद्दों पर खुले तौर पर उनके मुद्दों पर खुले तौर पर चर्चा करने के लिए तैयार हूं। जब कोई भी कई जेन-आई छात्रों के संगोष्ठी को समझता है, तो यह सब समझ में आता है: हमने उन्हें वयस्कों के आसपास सहज महसूस करने के लिए उठाया है और वयस्कों की मदद से, पर्यवेक्षित गतिविधियों के माध्यम से अपना सबसे ज्यादा मजा लेने के लिए उन्हें अपने पूरे जीवन को प्रशिक्षित किया है। लेकिन, हर ऊपर एक नकारात्मक पहलू है जेन-आई के छात्र भी किसी भी समय की तुलना में किसी भी समय की तुलना में, सामान्य रूप से, उच्च स्तर की चिंता, अवसाद और आत्महत्या की सोच भी करते हैं क्योंकि इन मुद्दों का अध्ययन किया गया है।
जो 30 साल तक कॉलेज परामर्श केंद्र के निदेशक और चिकित्सक रहे हैं, मेरे पास सांस्कृतिक बदलाव का पक्षियों का नजारा है। जब मैंने पहली बार कॉलेज परामर्श के क्षेत्र में प्रवेश किया था, तो चुनौती छात्रों को स्वयं की पेशकश की जाने वाली सेवाओं का लाभ उठाने के लिए आश्वस्त करती थी मानसिक स्वास्थ्य संबंधी विकारों के बारे में कलंक बहुत अधिक था, और परिणामस्वरूप अधिकांश परिसरों में बहुत कम परामर्श कर्मचारी थे; यह आवश्यक है कि बहुत कुछ छात्रों को परामर्श करने के लिए आया था की आवश्यकता का आकलन करना मुश्किल था। 30 छोटे वर्षों में, स्थिति ने वास्तव में उलट कर दिया है कॉलेज काउंसिलिंग केंद्रों ने अपने परिसंचारी कर्मचारियों के आकार में वृद्धि के लिए कई परिसरों के बहादुर प्रयासों के बावजूद, सत्र की उच्च मांग के साथ-साथ रहने के लिए संघर्ष किया है। जहां तक 30 साल पहले, अभी भी छात्रों के बीच फुसफुसाए 1 9 60 में कहा गया है, "30 से अधिक किसी पर भरोसा मत करो", अब अधिकांश छात्र अपने सहकर्मियों की तुलना में पुराने, गोपनीय वयस्कों की तुलना में पेशेवर सहायता की तलाश करेंगे। यह आंशिक रूप से सोशल मीडिया पर उनके मुद्दों को उजागर करने के डर के कारण हो सकता है यदि वे अपने मुद्दों के बारे में एक पीअर को बताने की हिम्मत करते हैं। लेकिन, अधिक बार नहीं, इसका कारण यह है कि वे अपने प्रारंभिक वर्षों से वयस्कों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों को बंद करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं।
कॉलेज के परामर्श केंद्रों में मेरे काम के साथ-साथ कई गैप वर्ष के लिए एक मानसिक स्वास्थ्य सलाहकार और युवाओं के लिए अनुभवात्मक शिक्षा कार्यक्रमों ने मुझे यह निष्कर्ष निकालना है कि दो मूलभूत कार्य हैं जो कि अधिकांश जेन-आई छात्रों को सफलता की अपनी बाधाओं को बढ़ाने के लिए पूरा करना चाहिए स्वस्थ, स्वतंत्र जीवन के निर्माण के रूप में वे अपने महाविद्यालय के वर्षों और उससे आगे निकलते हैं:
संक्षेप में, जो कि विभिन्न प्रकार की सेटिंग्स में युवाओं के साथ काम करते हैं, हमें उन्हें चुनौती और समर्थन का सही मिश्रण प्रदान करना चाहिए। जेन -1 के मामले में, हमें यह समझना चाहिए कि कैसे उन्हें उठाया गया है और यह कैसे ध्यान दिलाता है कि उन्हें चुनौतियों का सामना करने के लिए आगे क्या करने की आवश्यकता होगी। चाहे जेन-आई अन्य पीढ़ियों की तुलना में कम "परिपक्व" हो, जब वे एक ही उम्र के थे एक मुद्दा है, मैं शोधकर्ताओं को छोड़ दूँगा। मुझे जो निश्चित रूप से पता है वह यह है कि वे अलग-अलग हैं, इन दोनों तरीकों से उत्साहवर्धक और उनसे संबंधित हैं। फिर भी, आशावाद बढ़ता है: अपने दैनंदिन जीवन में भागीदारी और सलाह देने के सही स्तर के साथ, मैंने अपेक्षाकृत कम समय में भारी वृद्धि देखी है।
गैप साल के कार्यक्रम और अन्य "हाथों से" अनुभवात्मक शिक्षा कार्यक्रम उन जेन-आई छात्रों के लिए हो सकते हैं जो संकेत दे रहे हैं कि वे भावनात्मक रूप से तैयार नहीं हैं या पारंपरिक स्कूल अध्ययन से सीधे हाई स्कूल से बाहर नहीं निकले हैं। कॉलेज जीवन के तनाव का सामना करने से पहले "परिपक्वता समय" का एक और वर्ष कुछ के लिए अनुसरण करने का सही रास्ता हो सकता है कई माता-पिता ने इस धारणा को स्वीकार कर लिया है कि "कॉलेज सभी के लिए नहीं है" और तकनीकी प्रशिक्षण, इंटर्नशिप आदि सहित अन्य विकल्पों को सुरक्षित करने के साथ अपने बच्चों की सहायता की है। कॉलेज की लागत में बढ़ोतरी, छात्र ऋण के बढ़ते स्तर और एक बहुत ही प्रतियोगी वैश्विक अर्थव्यवस्था के साथ, बॉक्स के बाहर सोच कुछ के लिए एक ठोस दृष्टिकोण हो सकता है लेकिन, भले ही चार साल का कॉलेज अनुभव चुना हुआ रास्ता है, हमें अपने आप को याद दिलाना चाहिए कि घर लौटने के बाद जेन-आई को सलाह और सहभागिता की जरूरत है।
