जोसेफ नोयन्स्की, पीएचडी और अबीगैल जेफ्रीज द्वारा
यह चिकित्सकों के बीच एक सामान्य अवलोकन है कि बच्चों और किशोरों को मौखिक रूप से गैर-संचारित किया जा सकता है, और यह विशेष रूप से सच है जब नुकसान की शक्ल में आता है दुख को व्यक्त करने से बचने की यह प्रवृत्ति स्कूल के काम को प्रभावित कर सकती है, और अगर दुख दुख से बाहर रहता है तो समग्र भावुक भलाई के लिए हानिकारक भी हो सकता है। इस विकास के चरण में धीरज के लिए उनके प्राकृतिक झुकाव को देखते हुए, बच्चों को दु: ख के माध्यम से काम करने में मदद करने के तरीकों का पता लगाना चुनौतीपूर्ण हो सकता है लेकिन नैदानिक रूप से महत्वपूर्ण भी हो सकता है।
घोड़े के साथ काम करने के बारे में हमारी पिछली पोस्ट्स में देखा गया कि कैसे घोड़ों के साथ काम करना पीड़ितों के पीड़ितों और जोखिम वाले युवाओं की उन बाधाओं को दूर कर सकता है जो उनके बीच और एक उज्ज्वल भविष्य के बीच खड़े होते हैं। इस बार, हम एक चिकित्सीय सवारी कार्यक्रम से प्रभावित बच्चों को प्रभावित करेंगे, जो परिवार के किसी सदस्य की मौत का शोक रहे थे
खेत को दुखी करना
अपने गर्मियों के कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, कोलंबस स्थित माउंट कार्मेल हॉस्पीस और स्कूली-आयु के बच्चों और उनके परिवारों के लिए सदाबहार केंद्र समर्थन समूह ओहियो के एक घुड़सवार केंद्र बुकेय रांच में छह सप्ताह के हिप्पोप्रोग्राम कार्यक्रम पेश करता था। डॉ। हिल्दा आर। ग्लैज़र, एक नाटक चिकित्सक और शोक सलाहकार, और उनकी टीम ने जांच की कि क्या इस कार्यक्रम ने दुःख की प्रसंस्करण को प्रोत्साहित किया [ग्लैज़र, हिल्दा आर .; क्लार्क, मायरा डी .; स्टीन, डेविड एस। प्रभावित बच्चों पर हिप्पोथेपी का प्रभाव जर्नल ऑफ होस्पिस और पैलेयेटिव नर्सिंग, वॉल्यूम 6 नंबर 3, पी 171-175, जुलाई-सितंबर 2004)।
चिकित्सक सदाबहार कर्मचारियों के साथ काम करने के लिए वयस्क स्वयंसेवकों से सहायता के साथ कार्यक्रम को डिज़ाइन और चलाएं। पशु सहायता वाली चिकित्सा के विपरीत, जो किसी कार्यालय या मरीज की सेटिंग में होती है, अश्विक सहायता वाली चिकित्सा एक गैर-नैदानिक वातावरण में होती है और इसमें प्रतिभागी के साथ घोड़े के आंदोलन का तत्व शामिल होता है।
अध्ययन में, ग्लेज़र ने कहा कि एक साझा समूह अनुभव जिसमें एक बच्चे भावनाओं को व्यक्त करने के लिए सुरक्षित महसूस करता है, यह दुःख के प्रसंस्करण के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है वह कहते हैं, "समर्थन समूह को स्थिर करने के लिए बच्चों के साथ हस्तक्षेप करने के लिए एक और आयाम जोड़ने की क्षमता है।"
सदाबहार कार्यक्रम के लिए, माता-पिता या दादा-दादी ने बच्चे को खेत में लाकर और सत्र की अवधि के लिए रहने के लिए भाग लिया, कभी-कभी वास्तविक गतिविधि में शामिल होकर। 4 से 14 वर्ष की आयु में प्रत्येक बच्चे को कार्यक्रम के लिए परिरक्षित किया गया था और एक वयस्क स्वयंसेवक के साथ रखा गया था जिसके साथ उन्होंने सभी सत्रों में काम किया। बाहरी उद्देश्य बच्चे के लिए घोड़े की देखभाल सहित घोड़ों का उनके सवारी की क्षमता और ज्ञान में सुधार करना था।
विशेष लक्ष्यों और गतिविधियों के उदाहरण में सौंदर्य उपकरण को ठीक से उपयोग करना शामिल है; घोड़े की शारीरिक और भावनात्मक जरूरतों की पहचान करना; रकाब में संतुलन; विश्वास पर चर्चा; घूमने और घूमने पर घोड़े की सवारी, कभी-कभी जमीन के खंभे पर; और घोड़े का नेतृत्व करते हुए विश्वास और विश्वास का अनुभव करने के लिए आंखों पर पट्टी बांधते हैं। स्नान जैसे क्रियाकलाप और यहां तक कि घोड़े को पेंट करने के लिए बच्चों को भावना व्यक्त करने और सकारात्मक पोषण प्रदर्शित करने में मदद करने के लिए डिजाइन किए गए थे।
प्रत्येक सत्र के बाद, बच्चों ने उन पाठों को साझा किया जो उन्होंने घोड़ों के साथ काम करने से सीखा था और उन्होंने चर्चा की कि वे इस नए ज्ञान को अपने जीवन में कैसे लागू कर सकते हैं। अंतिम सत्र के समापन चक्र का उद्देश्य बच्चों को अपने प्रियजनों की हानि पर असर डालने और उनके दुःख की प्रक्रिया में उनके जीवन में आगे बढ़ने और उनके आगे बढ़ने के लिए कार्यक्रम में क्या सीखा था, उनका उपयोग कैसे किया जा सकता है, इस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
डेटा कोडिंग
बच्चों के साथ भाग लेने वाले परिवार के सदस्यों को प्रत्येक सत्र में जो कुछ हुआ था, उनके बारे में सोचना और लिखने के लिए कहा गया था कि उनके बच्चे ने कैसे प्रतिक्रिया दी थी। एक स्वतंत्र गुणात्मक शोधकर्ता ने इन लेखों का विश्लेषण किया और उन्हें वर्गीकृत करने के लिए खुले कोडिंग प्रक्रियाओं का इस्तेमाल किया ताकि वे अध्ययन के डेटा के रूप में उपयोग किए जा सकें।
डेटा को तीन मुख्य श्रेणियों में व्यवस्थित किया गया: विश्वास निर्माण, विश्वास निर्माण, और संचार। आत्मविश्वास के निर्माण में ऐसी लिखित टिप्पणियां शामिल हैं जो स्वामित्व, स्वतंत्रता की भावना विकसित करने और डर पर काबू पाने के लिए प्रासंगिक थीं। ट्रस्ट बिल्डिंग में घोड़े के साथ काम करते समय बच्चे-घोड़े के रिश्ते के गैर-जघन्य पहलुओं और बच्चे के नियंत्रण में होने की भावना से संबंधित टिप्पणियां शामिल होती हैं। घोड़े के साथ बच्चे के मौखिक संपर्क के बारे में लिखी टिप्पणियां, जैसे रहस्य साझा करना और घोड़े के प्रति स्नेह से बोलना, में संचार श्रेणी शामिल थी ग्लेज़र और उसकी टीम ने स्वतंत्र विश्लेषण की समीक्षा की, कोडिंग प्रक्रिया की सामग्री वैधता और विश्वसनीयता की जांच की, और फिर डेटा की व्याख्या पर एक आम सहमति पर पहुंच गया।
मज़ेदारी होने के दौरान विश्वास और विश्वास निर्माण करना
कार्यक्रम बच्चों में आत्म-विश्वास और आत्मविश्वास का निर्माण करने के लिए पाया गया, जिन्होंने पता लगाया कि वे कौशल को संभालने और सवारी करना सीख सकते हैं, जिससे उन्हें अपने घोड़े का जवाब देने में सक्षम हो सके।
कार्यों को पूरा करने के लिए अपने घोड़े के साथ मिलकर काम करते हुए, बच्चों ने अपने घोड़े के साथ एक भरोसेमंद रिश्ते का निर्माण किया जो घोड़े पर विश्वास करने के लिए बढ़ाया गया था। एक माता पिता ने अपने बच्चे को घोड़े को जो कुछ भी वह करना चाहता था उसे बताने के लिए प्रोत्साहित किया, और बच्चे ने कहा कि उसने किया। (ये गुप्त विचार घोड़े और बच्चे के बीच रहे।) एक बच्चे को अक्सर अपने घोड़ों के कान में फुसफुसाते हुए देखा जाता था, कभी-कभी हाल ही में मृतक परिवार के सदस्य के बारे में।
बच्चों को जो सत्र में आने के बारे में शुरू में संकोच करते थे, वे उत्साही हो गए। समय के साथ उन्होंने दूसरों के साथ और अधिक जानकारी दी, और वे रास्ते में घोड़ों के साथ गतिविधियों का आनंद ले रहे थे
आंकड़ों के मुताबिक बच्चों ने घोड़ों से उनके घर के जीवन के साथ काम करने से बेहतर व्यवहार किया है। परिवार के सदस्यों ने बच्चों को अपने माता-पिता के रिश्तों में सुधार, संचार और नेतृत्व की दीक्षा बढ़ाने में और अधिक खुले और भरोसेमंद होने का मौका दिया। एक उदाहरण में, एक बच्चे ने अपने माता-पिता को जंगल से बाहर हाथ से ले जाने के लिए कहा था, जहां वे चलते थे, उन्हें यह बताते हुए कि वह अपने घोड़े के नेतृत्व की तरह था
सशक्तिकरण के माध्यम से आगे बढ़ते हुए
दुःख, ज़ाहिर है, हम सभी में, बेवक़ूफ़ की भावना पैदा कर लेते हैं, बच्चे और वयस्क समान।
ग्लेज़र की टीम ने निष्कर्ष निकाला कि बच्चे-घोड़े के रिश्ते की गैर-जघन्य प्रकृति, बच्चे के बढ़ते हुए आत्मविश्वास से घोड़े उनके आदेशों का जवाब देंगे, और घोड़े ने अपने नेता के रूप में स्वीकार किया, घोड़े के साथ चिकित्सकीय काम विशेष रूप से दुःखी करने में मदद करने के लिए बनाया बच्चे को ठीक करना
ग्लेज़र द्वारा जांच की गई सदाबहार घोड़े के चिकित्सा कार्यक्रम के सबसे सफल तत्वों में से एक यह है कि यह बच्चों को दुःख प्रसंस्करण कौशल बनाने में सक्षम बना दिया, जबकि उन्हें शोक से विराम दिया। उन्होंने अपने घोड़े को संभालने की ज़िम्मेदारियों पर ध्यान केंद्रित करते हुए और मज़ेदार होने के दौरान "पृष्ठभूमि कार्य" के रूप में अपने जीवन को पुनः प्राप्त करने के लिए मूल्यवान रणनीतियों की जानकारी ली।
अबीगैल जेफ्रीज़ स्वास्थ्य और मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के विशेषज्ञ हैं। वह [email protected] पर पहुंचा जा सकता है
यूसुफ नोहंस्की, पीएचडी एक नैदानिक मनोवैज्ञानिक और लेखक है।
