दो हालिया छवियां मेरे लिए इस समस्या को चित्रित करती हैं: ए) एक अंग्रेजी भाषा पत्र का सामने वाला पृष्ठ मैंने देखा कि फारसी खाड़ी की हालिया यात्रा पर देश में सबसे लोकप्रिय उपहार की घोषणा उसके पहले जन्मदिन पर एक बच्चे के लिए थी। एक टैबलेट और बी) मेरी 18 महीने की पोती फर्श पर बैठी है, उसकी गोद पर एक पत्रिका है, पेज को चालू करने के बजाय स्वाइप / स्क्रॉल करने का प्रयास कर रही है। दुनिया कितनी जल्दी बदलती है।
आम सेंस मीडिया, सम्मानित गैर-लाभकारी, ने हाल ही में एक सर्वेक्षण जारी किया जिसमें अमेरिकी घरों में स्क्रीन उपयोग के प्रसार को दस्तावेज किया गया। आज के घरों में से 9 8% मोबाइल डिवाइस (टैबलेट, स्मार्टफोन इत्यादि) हैं, 2011 में दो बार प्रतिशत। तीन साल से कम उम्र के बच्चों के बीच स्क्रीन का उपयोग दिन में पांच मिनट था, जबकि यह दिन में 48 मिनट है। छह साल पहले 1% से कम बच्चों के टैबलेट का स्वामित्व था, और अब 42% का अपना स्वयं का है। तुलनात्मक रूप से, शिशुओं और बच्चों के बीच स्क्रीन का उपयोग बढ़ रहा नहीं है, क्योंकि आईक्यू को बढ़ावा देने के लिए दावा करने वाले बच्चों के लिए डीवीडी और ऐप्स की बिक्री / प्रत्यक्ष विपणन (साक्ष्य आधार के बिना) को ठंडा कर दिया गया है। फिर भी, 42% माता–पिता कहते हैं कि टीवी पृष्ठभूमि में “हमेशा” या “अधिकतर” है, जो कुछ है जिसे हम माता-पिता-बच्चे के संपर्क और संचार को मिटाते हैं, जो बदले में भाषा के विकास को धीमा कर सकता है। सर्वेक्षण की निचली पंक्ति यह है कि मोबाइल उपयोग में वृद्धि नाटकीय और भालू देख रही है। क्यूं कर? क्योंकि किसी भी रूप में स्क्रीन समय की विशाल मात्रा में निष्क्रिय देखने, सक्रिय सीखने में शामिल नहीं है।
टोरंटो के बीमार बच्चों के लिए अत्यधिक सम्मानित अस्पताल ने पिछले गर्मियों में अपने पिछले निष्कर्षों को 6-24 महीने के साथ 900 परिवारों से जारी किया, जिन्हें मीडिया बच्चों के मोबाइल उपयोग पर रखने के लिए कहा गया था। इन बच्चों में से एक चौथाई दिन कम से कम 28 मिनट के लिए सक्रिय उपयोगकर्ता थे। जिन उपकरणों ने सबसे अधिक इस्तेमाल किया, वे देरी भाषण के लिए उच्च जोखिम पर थे। उपयोग में हर आधे घंटे की वृद्धि देरी भाषा के 50% उच्च जोखिम से जुड़ी हुई थी। संख्याएं एक उपकरण के लिए शीतलन कर रही हैं कि हम में से कुछ कुछ मिनटों के लिए बेबीसिट पर भरोसा करते हैं, जबकि हम “कुछ करने की कोशिश करते हैं।” यह वास्तव में एक दाई है, लेकिन वास्तविकता को बढ़ावा देने के बजाए मोबाइल उपयोग बढ़ाने के लिए एक एजेंडा वाला दाई गतिशील भाषा और संचार कौशल जो प्रकृति में सामाजिक और पारस्परिक हैं। जो मनुष्य आपको प्यार करते हैं और बात करते हैं / सुनते हैं वे उत्तरार्द्ध का एकमात्र स्रोत हैं।
चूंकि ये उपकरण यहां रहने के लिए हैं, इसलिए माता-पिता को अब ध्यान केंद्रित करने पर उनके संभावित मूल्य पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। डिवाइस-समझदार बच्चे हमारे शैक्षिक और सामाजिक रूप से डिवाइस-निर्भर दुनिया में बेहतर प्रदर्शन करते हैं। और स्वस्थ उपयोग की कुंजी संयुक्त मीडिया सगाई (जेएमई) है। खेल, ऐप्स और वीडियो जो सबसे उपयोगी हैं बेबीसिट नहीं करते हैं। इसके बजाय, वे बच्चे, माता-पिता और सहकर्मी को ‘मुक्त’ समय व्यतीत करने / मारने के अलग-अलग तरीकों से नहीं जोड़ते हैं, लेकिन जोन गंज कोनी सेंटर के अनुसार, “सामाजिक जुड़ाव के साधन और ब्याज साझा करने” के अनुसार। संगठन [“एक साथ बजाना।” नवंबर 1, 2017] ने पिछले गर्मियों में डिजाइनरों और ऐप उपयोगकर्ताओं को बुलाया और पाया कि एक साथ डिजिटल गेम खेलना बढ़ रहा है, खासकर जब मोबाइल उपयोग के संदर्भ में संदर्भ लिया जाता है। वे मानते हैं कि मीडिया उपयोग से एकमात्र असली शैक्षिक मूल्य तब होता है जब माता-पिता और बच्चे दोनों पीढ़ियों के लिए अपील की चुनौतियों और पुरस्कारों के साथ मीडिया अनुभव साझा करते हैं। जोन गंज कोनी सेंटर और कॉमन सेंस मीडिया के दृष्टिकोण के आधार पर, तीन वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए अच्छे ऐप्स निम्नलिखित कार्य करना चाहिए:
संदर्भ
नारंजो-बॉक, सी।, और इतो, जे। (1 नवंबर, 2017)। एक साथ खेलना: वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों को बढ़ाने के लिए ऐप्स का उपयोग करना। Http://joanganzcooneycenter.org/2017/11/01/playing-together-using-apps-to-augment-relationships-between-adults-and-children/ से पुनर्प्राप्त
