“सबसे पहले जाने वाले को ही फायदा होगा।”
“जैसा कि आप पर जाने का मतलब है शुरू करो।”
“जितना पहले उतना बेहतर।”
अंग्रेजी शब्दशः पूर्ण उद्धरण हैं जो इस बिंदु को व्यक्त करते हैं, जल्दी शुरू करना सबसे अच्छा है। दशकों तक, बाल विकास विशेषज्ञों ने सोचा कि यह ट्रिस्म पेरेंटिंग हस्तक्षेपों पर भी लागू होता है। यह विचार था कि बच्चों के लिए शुरुआती हस्तक्षेप बेहतर था क्योंकि बच्चों की उम्र कम उम्र में अधिक निंदनीय है और हस्तक्षेप की लागत कम है।
लेकिन बाल विकास पत्रिका में प्रकाशित एक नई व्यवस्थित समीक्षा उस लंबे समय के दृष्टिकोण को प्रश्न कहती है।
शोध पत्र में दो विश्लेषण शामिल हैं। पहले वाले ने 2 से 11 वर्ष के 1,600 से अधिक बच्चों का पालन किया, जिन्होंने अतुल्य वर्षों के पालन-पोषण के यूरोपीय परीक्षणों में भाग लिया। यह एक पाठ्यक्रम है जो माता-पिता को अपने बच्चों में भावनात्मक और सामाजिक क्षमता को बढ़ावा देने और आक्रामकता और भावनात्मक समस्याओं को रोकने, कम करने और इलाज करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। (कार्यक्रम में बच्चों और शिक्षकों के लिए पाठ्यक्रम भी शामिल है, लेकिन यह अध्ययन केवल मूल घटक को देखता है।)
इस विश्लेषण में शामिल सभी 15 अध्ययनों में, भाग लेने वाले परिवारों में बच्चों को व्यवहार संबंधी समस्याओं का प्रदर्शन करने की संभावना कम थी।
लेकिन जब उनके बच्चे छोटे थे तो विश्लेषण में माता-पिता के हस्तक्षेप का कोई लाभ नहीं मिला। लेखकों का निष्कर्ष है कि “बाल व्यवहार 2 वर्ष से 11 वर्ष की आयु के बीच कम उम्र में बदलने के लिए समान रूप से खुला है।”
दूसरे ने 13,000 से अधिक परिवारों से डेटा का विश्लेषण किया, जिन्होंने विघटनकारी व्यवहार को कम करने के लिए व्यापक कार्यक्रम में भाग लिया। इस विश्लेषण में 50 विभिन्न पेरेंटिंग कार्यक्रमों के 154 अलग-अलग अध्ययन शामिल थे।
लेखकों को स्कूल में पढ़ने वाले बच्चों की तुलना में टॉडलर्स या पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सुधार में कोई अंतर नहीं मिला। संकरी आयु सीमा को लक्षित करने वाले कार्यक्रमों में भी उन्हें कोई लाभ नहीं मिला।
इन सभी का क्या अर्थ है?
समीक्षा लेखकों के अनुसार, कोई स्पष्ट सबूत नहीं है जो बताता है कि कौन से कारक खेल में हैं। यह हो सकता है कि बच्चे अपने माता-पिता के व्यवहार में परिवर्तन के समान प्रतिक्रिया दें, चाहे उनकी उम्र कोई भी हो। या यह हो सकता है कि जो बच्चे अपने छोटे वर्षों के दौरान विघटनकारी व्यवहार का प्रदर्शन करते हैं, उन्हें बाद में विकसित करने वालों की तुलना में अधिक गंभीर व्यवहार संबंधी समस्याएं होती हैं।
“पेरेंटिंग एजुकेशन प्रोग्राम्स जैसे इनक्रेडिबल इयर्स का सकारात्मक पैरेंट-चाइल्ड रिलेशनशिप और बच्चों के डेवलपमेंट को सफलतापूर्वक सपोर्ट करने का एक लंबा इतिहास रहा है,” कॉर्नेल अर्ली चाइल्डहुड प्रोग्राम की निदेशक लीसा मैककेबे ने कहा। “इस नए शोध से पता चलता है कि इन कार्यक्रमों में माता-पिता और सभी उम्र के बच्चों के लिए लाभ हैं। यह माता-पिता के लिए अच्छी खबर है, जो एक महत्वपूर्ण और चुनौतीपूर्ण नौकरी का सामना करते हैं, चाहे उनका बच्चा एक नवजात शिशु, स्कूल एगर या किशोर हो। ”
यहाँ ले-होम संदेश एक आशा है: माता-पिता के लिए नए कौशल सीखने में कभी देर नहीं होती है जो उनके बच्चों के व्यवहार को आकार देने में मदद करेगा। माता-पिता और बच्चे किसी भी उम्र में हस्तक्षेप से लाभ उठा सकते हैं।
मानव समस्याओं को हल करने के हमारे काम के बारे में अधिक जानकारी के लिए कृपया कॉर्नेल विश्वविद्यालय के ब्रोंफेनब्रेनर सेंटर फॉर ट्रांसलेशनल रिसर्च की वेबसाइट पर जाएं।
संदर्भ
गार्डनर, एफ।, लिजेन, पी।, मेलेंडेज़-टोरेस, जी।, लांडौ, एस।, हैरिस, वी।, मान, जे। । । स्कॉट, एस (2018)। जितना पहले उतना बेहतर? व्यक्तिगत प्रतिभागियों का डेटा और पारंपरिक मेटा-विश्लेषण पेरेंटिंग हस्तक्षेप के आयु प्रभाव का। बाल विकास। डोई: 10.1111 / cdev.13138